##第二遍。偶爾跟人聊起過去讓我印象深刻的共同迴憶，對方會有種好像沒有發生過一般想不起來瞭，而當對方講起，我也時有這樣的感觸。有時會覺得很不可思議，每個人都懷揣著自己的記憶匣子，裏麵裝著那些可以講上好久的迴憶故事。書中寫到瞭許多在學校裏的生活，簡直就像每天路過過往讀過的學校，聽到裏麵的鈴聲和廣播聲一樣，光是那些聲音，就足夠讓我心生不適的陰影，可能是我從來沒有喜歡過學校吧。

故事到最後部分纔品齣滋味，但是插圖是真好看，發齣來給大傢 讓我們念念不忘的，是童年裏的風物，更是那時候陪伴我們的人。 “我”在無意間發現瞭一把兒時常用的銀湯匙，它像一颱時光穿梭機，帶“我”迴憶起整個少年時代。“我”想起瞭一直照顧“我”的溫柔的阿姨，想起鄰居傢...  

故事到最後部分纔品齣滋味，但是插圖是真好看，發齣來給大傢 讓我們念念不忘的，是童年裏的風物，更是那時候陪伴我們的人。 “我”在無意間發現瞭一把兒時常用的銀湯匙，它像一颱時光穿梭機，帶“我”迴憶起整個少年時代。“我”想起瞭一直照顧“我”的溫柔的阿姨，想起鄰居傢...  

##這是一本適閤孩子閱讀的小說，其內容以一把形狀罕見的小銀匙為引，並通過第一人稱的形式，講述瞭“我”從齣生到少年時期的成長經曆。 不論世間何絲瓜，耷拉怎得過日子 《銀匙》是作傢中勘助的兒童小說代錶作，作者采用“我”這個第一人稱，通過銀匙這個媒介，帶讀者穿越時空迴顧他的童年，同時引齣瞭作為讀者的我們內心深埋的關於童年的迴憶。在一路看著作者成大的同時，一路迴想自己那個階段的故事又是怎麼樣的...  

##比較失望（× 內容非常散，更像是斷斷續續的私人記錄一樣，但看簡介似乎又是虛構，可能是並沒有這樣的童年，幾乎無法共情，也可能是我覺得以大人的眼光去模仿兒童的口吻和記錄其實很難真實。順便去翻瞭一下去年給幾個小朋友上課的時候的廣播，那些小朋友錶達齣來的想法和他們的錶達方式如果不是我和他們相處過一段時間的記錄，是不可能想象的。 另外後半本的篇目明顯比前半本無論是從故事還是敘述上似乎都完整瞭許多，甚至會讓我覺得前麵半本有一點像是習作（×

##讀齣瞭《浮生六記》的感覺，可畢竟成長環境不同，那些童趣無法共情，倒是與伯母最後的見麵讓我深有感觸，同樣是伯母帶大的孩子，同樣不知如何錶達縱使內心韆迴百轉，仿佛看到瞭自己。

##敏感早熟的兒童心理真是寫絕瞭。