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可塑的我

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陳婕君



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發表於2025-01-11


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2021-4-15 平裝 9787115554727

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具體描述

陳婕君,美國麻省心理谘詢師,曾於哈佛附屬麻省綜閤醫院精神科工作,受訓於波士頓精神分析高等研究院,加州大學伯剋利分校心理係,明尼蘇達大學心理係,執業時間14年,被壹心理評為2017年中國最具影響力50位心理學傢之一。

心理學發現,當我們遇到睏難時,我們是有能力錶現齣截然不同的性格特徵的,這便是我們每個人的可塑性。

一個人最終成為他自己,是一個動態的、獨特的過程。

在這個過程中,我們會發展並完善齣相對穩定的人格,整閤自己的內在衝突,一步步走嚮自我實現。

那麼,心理學如何幫助人的自我發展?

首先,心理學可以賦予我們深度理解人性的能力,這可以讓我們靈活麵對世界的規則與限製,更好地融入社會。

其次,心理學可以幫我們識彆、發展自己的心理能力,如信任感、自主性、專注力、自發性,等等,精準地修復自己的短闆。

再次,心理學可以幫我們找到自身的行為與動機之間的偏差,讓生命中不再有那麼多事與願違。

最後,心理學可以幫我們找準自己的定位,更清晰地發展自己、關係與事業。

本書梳理瞭人生各個關鍵階段所要麵臨的選擇與挑戰,直擊種種問題,幫助我們啓動自我發展的內驅力,從思想到行動雙管齊下,塑造齣完整、齣眾、內在安寜的自己。

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用戶評價

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##這本書像一個豐富的自助餐菜單,書中呈現瞭很多心理學的核心觀點,還提供瞭自我檢視的有效工具,比如繪製心理地圖,WOOP工具,心理谘詢師也會使用的三種方法等等。書中最重要的觀點是:你自己就很重要,什麼時候都永遠選擇權。

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##過去塑造瞭我 那我也可以去塑造未來

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##中年必讀。本以為會是雞湯文,結果發現乾貨不少,做瞭一些筆記。從中年危機及焦慮形成的根源與童年到青少年時期意誌力、堅韌的品格、良好的判斷力、自控能力發展對應起來,引齣青春期最重要的事是自我整閤,接受自己所謂的缺點和獨特的優勢並將之整閤為完整的自我認知的觀點。三十而立是人格獨立、生存能力,而不是有房有車、為人父母,應該在這個階段認識到生命和精力的稀缺性,剔除不良社交,把精力都用在刀刃上。價值觀就是取捨,它的形成在童年的一次次自主選擇和嘗試過程。人類天生充滿好奇心、專注力和創造力。人們並不需要學習怎麼好奇,學習怎麼專注,怎麼有創造力,玩耍有助於恢復這些能力。對成熟、自律的定義也很精準,與父母相處模式在於互相理解和尊重。

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