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坐在教室最後一排的男孩

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[英]昂加利·Q.勞夫 洪丹莎



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發表於2025-01-12


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2019-10 平裝 9787201151694

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具體描述

昂加利·Q.勞夫:英國社會活動傢,曾在威爾士大學、亞伯大學和牛津大學做研究。她曾入圍愛瑪·漢弗麗絲奬、CARE2設立的影響力奬、英國《書商》雜誌的“讀者奬·突破性作者奬”,被BBC評為“2019年度影響力女性”之一。代錶作有《坐在教室最後一排的男孩》《追星星的孩子》等。

愛和勇氣,讓我們從絕望走嚮光亮

《泰晤士報》、Hay Festival聯閤推薦的“小學必讀書目”

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班裏最後一排一直有個空座位,如今一個新來的、名叫艾哈邁德的小男孩坐在瞭那裏。他9歲瞭,和我一樣,但他有點古怪——不愛說話,不愛笑,也不喜歡吃糖果。我和小夥伴們想和他做朋友,卻發現瞭他的秘密……

《坐在教室最後一排的男孩》以一個9歲孩子的視角和口吻,講述瞭一群天真可愛的孩子幫助一個難民孩子的動人故事,字裏行間盡顯童真、善意和勇敢,是一本充滿正能量的暖心讀物。

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★ “奬項收割機”

本書是法蘭剋福書展重磅圖書,與《哈利·波特》一起,被選入《泰晤士報》、Hay Festival聯閤推薦的“小學必讀書單”,《衛報》《星期日郵報》贊譽推薦

榮獲2019年“水石書店童書奬”總冠軍

榮獲英國BBC設立的“藍彼得童書奬·最佳故事奬”

榮獲2019年“卡內基兒童文學奬”提名

榮獲2019年“Jhalak奬”入圍

★ 一本充滿正能量的暖心讀物

本書以孩子的視角和口吻講述,讓孩子輕鬆帶入,身臨其境。故事情節既富有冒險性,又充滿童真,在故事之外,作者將一部分版稅用於救助難民,讓這份溫暖從書中延伸到書外,這些舉動都會更好引導孩子學會關愛他人。

★ 原創插畫,四色印刷

本書充分考慮瞭孩子的閱讀習慣,圖文結閤,讓孩子在優質的閱讀體驗中感受美好。

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用戶評價

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##以小朋友亞曆剋莎的第一人稱視角來講述其與小同伴湯姆,麥剋,喬茜一起幫助難民新同學艾哈邁德一傢團聚的故事。這真是一場驚心動魄的,讓成年人感到羞愧的冒險。願世間再無戰爭,願再無流離失所的難民。

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##感覺這就是一本極其政治正確的書,勇氣與愛,單純的孩子和最寶貴的友誼。 當然,這是一本給孩子的書,圓滿而善意的結局必不可少。 但是如果一個成年人也如此非黑即白地看待難民問題,就不僅僅是一廂情願的幼稚瞭。如何平衡人道主義援助和保障本國居民的生活,並不是一份“永久庇護”能解決的問題。

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##雖然是一部兒童文學,但作為成年人,特彆是身為父母的,更應該讀一讀。 這本書於我而言,第一,難民,這個不僅隻是一個詞,是世界性的一個群體,我們應該關注,且有可能的提供幫助,盡管在國內;第二,這是以孩子的視角來闡述,站在孩子的角度看問題,她們純真、勇敢、善良,作為父母,能從字裏行間感受到,和孩子交流的方式

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