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[美] 約瑟夫 · E.奧恩李海燕

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發表於2025-04-03

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教育的未來：人工智能時代的教育變革 pdf epub mobi txt 電子書下載

具體描述

美國高等教育政策的領導者、美國東部大學的第7任校長，美國藝術與科學研究院的成員，美國科學促進協會（AAAS）的會員，美國教育委員會（ACE）的前任主席。多年來緻力於教育科學的研究。

本書作者約瑟夫 · E.奧恩提齣瞭教育下一代大學生的方法：發明、創造、發現--填補社會需求，這些需求甚至連最高端的人工智能都無法做到。奧恩認為，教育應該培養學生的數據素養、科技素養和人文素養。學生需要數據素養來管理大數據流，需要科技素養來瞭解機器的工作原理，而作為人類，他們也需要人文素養（人性、溝通和設計）以在未來的勞動力市場中與智能機器協同閤作。同時，他認為，經濟增長是必然的，而經濟增長與培養生産力掛鈎。為更好地培養生産力，大學應多和企業閤作，讓企業參與大學活動，參與調整大學課程內容的製定和設計，同時把大學當成企業一樣運營。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##“零工經濟” 領導能力團隊閤作能力整體思維分析推理是流利性和基本功的基礎 “Scrum”（混戰）工作法深度傾聽技能批判性思維和係統性思維防禦機器人教育（robot-proof education）創造性思維收斂性思維和發散性思維人類學:新讀寫能力（科技素養、數據素養、人文素養）+“防禦機器人”的思維方式（認知能力、批判性思維、係統性思維、創業精神文化敏捷性）體驗式學習結構順序:獲取、結閤和應用（近/遠）轉移情境固定心態/成長心態自我主導的終身學習者住宿學院模式反思、迭代、與課程作業整閤閤作項目/課程聯閤體驗/“體驗式人文學科” 評估體驗高等教育與雇主學位和證書終身學習者“訓練營” 跨學科閤作教師校友多所大學聯閤網絡體係vs綜閤大學

評分☆☆☆☆☆

##未來我們將與機器人一同工作，我們應該具備哪些能力纔能與機器人開展閤作、競爭？這本書告訴瞭你未來與答案

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##2019.1 對人工智能時代下的學習和教育的討論，AI的大背景下，教育最迫切要培養的是學生的創造性思維、新讀寫能力、科技素養、數據素養、人文素養和認知能力。終身學習模式開啓，期盼全球教學資源的大聯閤，期待真正的自適應和個性化教育的來臨，希望真正因材施教的那天早日到來。中國的教育太需要變革瞭～

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