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阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler) 王童童

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发表于2025-01-15

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2017-11-1 平装 9787515820897

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具体描述

阿德勒，奥地利精神病学家、个体心理学的创始人。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗洛伊德分道扬镳，创立个体心理学，另建立自由精神分析研究会。1920年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊；1937年，他受邀到欧洲讲学，因疲劳过度，心脏病突发离世。1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。其代表作有《生活的科学》《神经症问题》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的《儿童教育心理学》中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。本书基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。此外，本书还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此，从这个角度来说，本书还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

##作者的分析理论性挺多，聚焦于儿童人格发展.不足就是感觉分析的不完全有说服力但最后的案例评论还是有一些指导意义.

评分☆☆☆☆☆

##从全书的内容来看，可能只能称为教育，对心理方面的剖析较浅，提出了许多问题，但好像都没有深入的讨论。但在这些儿童问题的讨论中，始终都有一个核心观点：给予他们足够的关注和爱、自信和鼓励，还有面对问题和解决问题的勇气，是非常重要的。做父母的确是一件很难的事，它不是一个靠着本能去完成的工作，它是一个需要不断学习、训练、实践的工作。

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