具体描述
叶嘉莹，号迦陵。蒙古裔满族人，出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京，毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并曾于1980年代至1990年代再度赴美，在耶鲁大学、印地安那大学讲学，1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。2013年荣获由中央电视台、文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、中国人民对外友好协会、孔子学院总部/国家汉办共同主办的“中华之光”传播中华文化年度人物奖。
叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，七十余年来，她的足迹遍布全球各地，她教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧，才思出众，加上典雅细腻的文笔，以及浮世坎坷的忧患经历，使她在谈诗论词之际，以直悟配合精析，见解独到，卓然成家。
《给孩子的古诗词》是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作。
中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。中国传统一直有“诗教”之说，叶嘉莹先生亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册。
《给孩子的古诗词》共收录作品218首，不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所蕴含的一种感发生命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵品质，培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。“给孩子一部好作品”，实现编者长久以来的夙愿。
《给孩子的古诗词》重绘中国古典诗词版图，确立经典标准。作家、篇目、版本的择选，都体现编者一以贯之、别具慧眼的文学理念与美学目光。以“要适合孩子阅读的兴趣和能力”为唯一标准，严格精心编选。
《给孩子的古诗词》因编者叶嘉莹先生的眼光与公信力，这部选本以其品质的优秀和独到，会给孩子留下一部传世经典。
用户评价
##子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”意思是说孩子们一定得学习诗（专指《诗经》，下同），因为诗可以激发情感，可以观察社会社会，可以交朋友，可以表达不平。往近了说，可以侍奉父母，往远了说可以侍奉君...
评分##没有任何注释，还不如买一本唐诗三百首。
评分 评分 评分 评分##收到一份精致小巧的快递，猜是我喜爱的书来了。正感叹于她的娇小，捧在手上，却觉甚是舒服。 迫不及待地拆开包装，映入眼帘的是简单干净的封面，一幅简单的山水画，一首“迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，一句“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情”，仿佛带来...
评分##自从读完北岛精心给他的孩子编撰的诗集《给孩子的诗》之后，我便对“诗”的作用和威力产生了巨大的兴趣。我很想了解为什么诗歌题材的文字记载有如此大的诱惑力，以及为什么语言简洁的诗歌总能勾兑出那么多美妙故事。在生活中，不论是文人还是伪文青都或多或少的喜欢摆弄辞藻，...
评分 评分##只说这内容和标价，简直是抢钱，幸好有图书馆，没上当
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