正版 学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来 绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[德] 赫尔德·克罗伊，[德] 达格玛·盖思勒 著

图书标签:

• 儿童绘本
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• 生命教育
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• 幼儿启蒙
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• 成长教育

店铺： 易宝易砚图书专营店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787556229420

商品编码：30157255921

包装：平装

出版时间：2016-12-01

图书基本信息
图书名称	学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来 绘本
作者	赫尔德·克罗伊, 达格玛·盖思勒
定价	15.00元
出版社	湖南少年儿童出版社
ISBN	9787556229420
出版日期	2016-12-01
字数
页码	29
版次	2
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

为什么我有时会很生气，有时很沮丧，有时又很开心？当我害怕了我该怎么办？我是从哪里来的呢？男孩和女孩的身体有什么不同？从孩提时代起，我们就开始不断地对生命和自身感到好奇，《我从哪里来/“学会爱自己”儿童自我认知绘本》从家长关注的孩子的人身安全和心理健康两个方面对孩子进行启蒙教育。 　　帮助孩子了解自己、懂得自己，从而学会欣赏自己、珍爱自己、保护自己。

作者简介

目录

编辑推荐

文摘

序言

《我从哪里来》这本绘本，并非一本关于“我从哪里来”的传统科普读物，也非一本探讨生命起源的宏大叙事。相反，它巧妙地将视角拉近，聚焦于儿童内心最直接、最温暖的感受，是一本引导孩子理解“自我”的珍贵礼物。 它是一扇窗，看见自己，认识世界。 想象一下，当一个孩子第一次好奇地看向自己，那双清澈的眼睛里闪烁着对一切未知的好奇。他们会问：“我为什么是这样的？”、“我喜欢这个，为什么？”、“我为什么会哭？”、《我从哪里来》正是回应了这些最纯粹的疑问，但它不给出标准答案，而是鼓励孩子自己去发现，去感受。 绘本以温暖的笔触和生动的画面，引导小读者去观察和体验。它不是简单地告诉你，你的鼻子长在哪里，你的头发是什么颜色，而是通过一系列贴近孩子生活的情境，让他们去感知自己的身体，理解身体的独特。比如，它可能会描绘孩子们玩耍时，身体如何迸发出活力，或者在感到疲惫时，身体如何发出信号需要休息。这种对身体的细致描摹，让孩子明白，自己的身体是多么神奇而又独一无二的存在。 更进一步，《我从哪里来》并没有停留在对身体的认知上，它触及了更深层次的“自我”——情感和想法。当孩子因为一次小小的成功而欢呼雀跃时，绘本鼓励他们去感受那份喜悦，并思考这份喜悦来自何处。当他们因为一次挫折而感到沮丧时，绘本也温柔地引导他们去理解这份情绪，并知道这些情绪都是正常的。它教会孩子，他们的感受是重要的，是他们内心世界的真实写照。 它是一本关于“爱”的入门课，学会悦纳，拥抱自己。 “学会爱自己”是这本绘本的核心理念，而“我从哪里来”则是探索“爱自己”的起点。它并非要孩子去追溯生物学意义上的出生过程，而是要孩子理解，他们是如何被爱着，又是如何成为一个完整、独特的个体。 绘本通过描绘家人之间的关爱、朋友之间的友谊，让孩子感受到被爱包围的温暖。这种爱，体现在父母的怀抱，体现在朋友的分享，体现在老师的鼓励。孩子在这些爱的互动中，逐渐认识到自己的价值，明白自己是值得被爱，被珍惜的。 同时，《我从哪里来》也强调了孩子自身的独特和闪光点。它不是将所有孩子都塑造成千篇一律的模样，而是鼓励他们发现自己的天赋，欣赏自己的优点，哪怕是那些看似微小的特质。比如，一个孩子可能擅长画画，一个孩子可能喜欢唱歌，还有一个孩子可能拥有善良的心。绘本通过各种生动的故事和场景，让孩子明白，每个人的“来处”都与众不同，而正是这些不同，构成了他们丰富多彩的生命。 它引导孩子去“悦纳”自己，不仅仅是那些被他人称赞的优点，也包括那些可能让他们感到困惑或不完美的方面。比如，当孩子犯了错误，感到内疚时，绘本会告诉他们，犯错误是成长的必经之路，重要的是从中学习，然后继续前进。这种接纳，是爱自己的基础，是建立自信的基石。 它是一座桥梁，连接内心世界与外在世界。 《我从哪里来》将孩子的内心世界与他们所处的外部环境巧妙地联系起来。它明白，孩子并非孤立地存在，他们的成长离不开与环境的互动。 绘本会展现孩子们如何与自然互动，比如观察小草的生长，感受风的吹拂，与小动物交流。在这些互动中，孩子不仅认识了外在的世界，也更深刻地理解了自己作为生命体的一部分，与万物相连。这种联系，让他们感受到一种归属感，一种与更广阔世界的连接。 同时，绘本也关注孩子在社交中的体验。他们如何与人沟通，如何分享，如何处理冲突。通过这些描绘，孩子能够更好地理解自己的行为对他人可能产生的影响，也学习如何与他人建立健康、积极的关系。这让他们明白，他们的“来处”也包含了他们与他人的关系，以及他们如何融入社会。 它不是枯燥的道理，而是充满趣味的探索。 最令人称赞的是，《我从哪里来》并非一本充斥着说教的读物。它完全以孩子的视角出发，用他们能够理解和接受的方式，讲述关于“自我”的深刻道理。 绘本的语言生动活泼，充满童趣，每一个字句都仿佛能跳跃出来，与孩子进行亲切的对话。画面色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。 它可能通过小动物的视角，讲述一只小兔子如何好奇地认识自己的胡萝卜，或者一只小鸟如何学习飞翔。它可能通过孩子自己的想象，描绘一个奇妙的梦境，让孩子在梦中探索自己的愿望和恐惧。这些充满想象力的故事，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。 它不强求孩子在短时间内理解所有的道理，而是像一颗种子，悄悄地埋在孩子的心田，随着时间的推移，慢慢生根发芽。每一次阅读，孩子都可能从中获得新的感悟，对“自我”的理解也会更加深刻。 它是一份礼物，送给孩子，也送给家长。 对于孩子，《我从哪里来》是一本让他们认识自己、接纳自己、爱上自己的启蒙读物。它帮助孩子建立健康的自我认知，培养自信心和积极的人生态度。 对于家长，《我从哪里来》也是一份宝贵的参考。它提供了一个与孩子沟通“自我”的绝佳机会。家长可以通过与孩子一起阅读，引导他们思考，分享自己的感受，从而加深亲子之间的情感连接。它也帮助家长理解孩子内心的需求和困惑，从而更好地陪伴孩子成长。 总而言之，《我从哪里来》这本书，与其说是在解答一个终极问题，不如说是在开启一段充满爱与探索的旅程。它邀请每一个孩子，迈出认识自己的第一步，学会用爱去拥抱那个独一无二的自己。这是一本值得反复阅读、细细品味的绘本，它将陪伴孩子走过认识自我、爱上自己的重要阶段，为他们未来的生命旅途打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了一本据说能帮助孩子建立自我认知的绘本，书名叫做《学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来》，光是这个书名就充满了诗意和探索的意味。我一直觉得，对于孩子来说，了解自己、接纳自己、爱自己，是成长中最重要的一环，而“我从哪里来”这个最根本的问题，往往是孩子探索自我认知的起点。 我特别期待这本绘本能在绘本的画面和故事上，用一种既科普又充满想象力的方式，去解答孩子们心中关于生命的起源、关于“我”的诞生。很多时候，我们大人可能会觉得这个话题有点“禁忌”或者过于复杂，不知道如何开口。但孩子的好奇心是天生的，他们会以各种奇妙的方式提出疑问。所以，一本优秀的绘本，应该能提供一个安全、温暖、充满智慧的框架，让孩子在轻松愉快的阅读中，获得关于生命和身体最基本的认识，同时也能感受到父母的爱和生命的奇妙。 这本书的书名后面还带着“正版”字样，这让我觉得作者和出版社在内容上应该是经过了严谨的考量和打磨，力求提供最准确、最适合儿童的科普信息。我希望它不仅仅是简单地讲述生物学意义上的“从哪里来”，更能在潜移默化中，引导孩子理解“我”是如何被父母期待、被爱孕育而来的，从而在更深层次上建立起自我价值感和安全感。如果绘本能够将科学性、趣味性、情感性完美融合，那它一定会成为孩子童年里的一份珍贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

《学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来》这个书名，光是听着就觉得充满了一种探索未知、发现自我的力量。我一直认为，对于孩子来说，最重要的一课，就是学会如何认识和爱自己。而“我从哪里来”这个问题，恰恰是孩子探索自我认知最天然、也最根本的起点。 我非常期待这本书能以一种充满智慧和温情的方式，为孩子们解答这个他们可能经常会冒出来的好奇。我希望它不是枯燥的科普，而是能用生动有趣的图画和故事，把生命的起源描绘得像一场充满魔法的旅程。想象一下，如果绘本能用孩子们喜欢的角色，比如小种子、小水滴，来比喻生命的起点，然后再一点点讲述它们如何在身体里孕育、成长，变成一个可爱的宝宝，那该有多么吸引人。 更让我期待的是，这本书是否能通过对“我从哪里来”的讲述，潜移默化地传递出“你是被爱着的”、“你是独一无二的”这样一种深刻的信息。因为生命的到来，往往伴随着父母深沉的爱和期盼。如果绘本能巧妙地将这种情感融入其中，让孩子在了解生命科学的同时，也能感受到自己是如此被珍视、被爱着，那这本书的意义就非凡了。它将不仅仅是知识的传递，更是为孩子建立起坚实的自我价值感和自信心的基石。

评分☆☆☆☆☆

我对《学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来》这本书抱有非常高的期望。首先，从书名来看，它就触及了儿童成长过程中一个非常关键的启蒙问题。很多家长可能在面对孩子关于“我从哪里来”的提问时，会感到手足无措，或者只能给出一些模糊的、不太准确的答案。而一本优质的绘本，则能够以一种科学、易懂、且充满温情的方式，为孩子打开认识生命起源的大门。 我设想这本书的画面一定非常精美，能够用孩子们能够理解的语言和形象，来讲述生命诞生这个复杂而又美妙的过程。我期待它能够摒弃掉一些成人视角下的“羞涩”和“避讳”，用一种自然、开放、充满赞美的态度，来呈现生命的奇迹。无论是描绘精子和卵子结合的科学过程，还是讲述生命在母亲子宫内逐渐成长的点点滴滴，都应该充满生命的力量和爱的光辉。 更深层次来说，我希望这本书不仅仅是满足孩子的好奇心，更能借此机会，引导孩子理解“爱”的概念。生命的到来，是爱的结晶，是父母给予的珍贵礼物。通过这本书，孩子能够明白，自己是如此的独特和重要，是被深深爱着的存在。这种由“从哪里来”引发的对生命和爱的认知，将是孩子建立自信、学会自我关怀和珍视他人的重要基石。

评分☆☆☆☆☆

看到《学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来》这本书的名字，我的第一反应就是，这本绘本一定能在孩子们心中种下一颗关于自我价值和生命奇迹的种子。孩子对“我从哪里来”这个问题的好奇，往往是他们开始探索世界、认识自我的一个重要切入点。 我非常好奇作者会如何处理这个敏感又至关重要的话题。我希望它能做到寓教于乐，用一种轻松、有趣、甚至带点神秘感的方式，来引导孩子理解生命的起源。可能是通过一个温馨的故事，讲述一对父母如何期盼并迎来小生命的到来；也可能是用生动形象的比喻，将生物学知识转化为孩子能够接受的形象；又或者，是描绘生命在母体内的奇妙旅程，每一个阶段都充满了成长的喜悦。 更重要的是，我期待这本书能够传递一种积极的价值观。它不应仅仅是科学的普及，更应该让孩子明白，他们的到来本身就是一种幸福，一种爱的象征。通过了解生命的来之不易，孩子能够更深刻地体会到被爱的价值，从而学会爱自己，尊重生命。如果这本书能用充满爱意的语言和画面，为孩子描绘出他们是如何被期待、被呵护着来到这个世界，那它就不仅仅是一本绘本，更是孩子心灵成长路上的一盏明灯。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《学会爱自己儿童自我认知绘本--我从哪里来》的时候，我脑海里闪过了好多关于童年和探索的画面。我记得小时候，对很多事情都充满了疑问，尤其是关于生命本身的起源，那种朦胧又强烈的好奇心，总是在夜深人静的时候悄悄涌上来。现在看到这本书，就觉得它抓住了孩子最核心的那个“为什么”。 我特别好奇这本书会用什么样的语言和图画来描绘“我从哪里来”这个宏大的主题。是像科学的讲解那样，一点点拆解过程？还是像童话故事一样，用拟人化的方式，把生命的诞生描绘成一个充满奇迹的旅程？我设想，如果能有温暖的色彩，生动的线条，把那些关于生命的种子、关于孕育的过程，描绘得既直观又充满诗意，那该有多好。 更重要的是，我希望这本书不仅仅是知识的传递，它更应该传递一种情感。让孩子在了解自己是怎么来的同时，也能感受到自己是被珍视、被期待的。这种“被爱”的起点，对于孩子建立健康的自我认知和爱自己的能力，至关重要。如果这本书能够巧妙地将这个道理融入其中，让孩子在阅读中体会到生命的可贵和父母的深情，那它就不仅仅是一本绘本，更是一次心灵的启迪。