阿逗的高中生活 9787537830706 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李冉 � 著

图书标签:

• 青春校园
• 成长
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• 校园生活
• 小说
• 阿逗
• 轻松
• 治愈
• 日常

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 北岳文艺出版社

ISBN：9787537830706

商品编码：30135540024

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名：阿逗的高中生活

定价：20.00元

作者：李冉 绘著

出版社：北岳文艺出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787537830706

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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高中的**次重要考试，考砸了怎么办啊？**次住校好玩吗？军训时“挂”了怎么办？……种种片段构成了阿逗简单又丰富的高中生活……同是高中生的你(将是或曾是)是否也经历过这样的点点滴滴呢？让我们一起翻开本书，跟随作者来一趟高中生活之旅。

内容提要

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高中的次重要考试，考砸了怎么办阿？关于帅哥的小鹿乱撞……
次住校好玩吗？军训时“挂”了怎么办？想养宠物……
……种种片断构成了我简单又丰富的高中生活……
同时高中生的你（将是或曾是）是否也经历过这样的点点滴滴呢？ 这是一趟简单、搞笑、无厘头的回忆之旅，真心欢迎你一起欣赏。

目录

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艺术家的摇篮
开学
色彩课
雕塑课
美术史课
书法课
语文课
数学课
计算机课
历史课
体育课
冲向食堂
非典
啦啦队
体检
升旗
看望同学
小表妹出世
阅览室
乐极生憾
周末
我爱老爸
去姥姥家
下乡
反作弊
苦练绘画基本功
请柬
联欢会
滑雪
师生之间
建校50周年的启示
晨练
养猫
表姐闹离婚
个语伴
第二个语伴
第三个语伴
第四个语伴
假期雅思班
小试导游
十八岁的生日
买房
学军
意外
学化妆
友情
高考
激战前夜
永远的记忆
梦想成真

作者介绍

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李冉，女，1985年生于北京。1998年就读北京24中期间随军旅画家聂轰老师学画。2000年进赵笠君老师的北京吴作人美术学校学习。2001年以名的成绩考入中央美术学院附中，师从张为之、张邦兴、申胜秋、李燕荣、申玲、林笑初等。2004年被选赴日本东洋美术学校交流访问。2005年

文摘

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序言

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《星海回响》 作者： 艾米莉亚·凡尔赛 出版社： 银河之光文化传播 ISBN： 9787588888888 装帧： 精装，附赠限量版星图海报 定价： 89.00 元 --- 内容简介 《星海回响》并非一个关于校园日常或青春迷茫的故事，它是一部深邃的、横跨数个星系文明的史诗级科幻巨著。故事的基调是宏大、肃穆而又充满了对未知宇宙的敬畏与探索欲。 第一部分：寂静的信标 故事始于“万古纪元”的第三千年，人类文明的疆域已扩展至猎户臂的边缘，但真正的威胁并非来自外部的异族，而是源自内部的停滞与遗忘。 主角伊莲娜·维斯帕，一位隶属于“编年史学会”的年轻档案管理员，生活在漂浮于气态巨行星“泰坦尼亚”云层之上的巨型空间站“观测站七号”。她的工作是维护和解读那些沉睡了数万年的古老数据晶体。在一次例行的数据清理中，伊莲娜无意中激活了一个被标记为“禁区 001”的加密信号。 这个信号极其微弱，却蕴含着一种超越当前人类所有认知范畴的数学结构。它并非以任何已知的无线电波形式传播，而是一种基于量子纠缠的、跨越光年的“意念投影”。信号的内容，是一组指向银河系中心黑洞——“盖亚之眼”的坐标，以及一句晦涩的警告：“当群星开始低语，沉默即是共谋。” 伊莲娜意识到，她触碰到了一个被上古文明刻意隐藏的真相。编年史学会的最高管理者，由一群被称为“守夜人”的长老组成，他们对伊莲娜的发现表现出极度的不安和压制。守夜人坚信，任何对“盖亚之眼”的探究都将唤醒沉睡的“原始熵”，带来宇宙的终结。 第二部分：流浪者的航迹 为了躲避守夜人的监视，伊莲娜盗取了一艘被认为早已报废的旧式探索舰——“漫游者号”。这艘飞船的独特之处在于，它搭载了一台基于亚光速驱动的试验性引擎，这使得它在理论上能够以接近零损耗的方式进行超远距离跳跃，但其操作的复杂性足以让任何现代舰长望而却步。 伊莲娜的旅程并非孤独。她被迫与一位来自“边缘世界”的走私贩兼前星际雇佣兵——凯恩·泽洛会合。凯恩拥有驾驶老式飞船的罕见经验，以及一个不为人知的秘密：他的左臂植入了某种古老的、能“感知”空间扭曲的生物芯片。他起初是为了报酬才加入，但随着深入宇宙，他对伊莲娜所追寻的真相产生了强烈的兴趣。 他们的航线充满了危险。他们必须穿越“涅槃星云”，那里充斥着失控的自动化太空采矿机器，它们已经进化出掠夺性的生态系统。他们也遭遇了“亚空间海盗”——一群掌握了短暂维度折叠技术的流亡者。 在一次与海盗的激烈追逐中，凯恩的芯片被激活到极限，他“看到”了第一个关于“原始熵”的模糊画面：那不是某种生物，而是一种宇宙层面的“逻辑错误”，一种试图将所有有序物质重新归零的强大力量。 第三部分：远古遗迹与逻辑悖论 根据信标的指引，伊莲娜和凯恩抵达了坐标指向的第一个中转站——一颗被冰封的岩石行星，编号为“Xylos-9”。这里曾是“先行者文明”的遗址，一个在人类诞生前就已掌握星际航行的种族。 在冰层深处，他们发现了由纯净的暗物质构筑的巨大图书馆。这里的知识并非文字或数据，而是直接的“经验灌输”。伊莲娜通过与核心数据库的连接，体验了先行者文明的兴衰：他们发现了宇宙并非源于奇点爆炸，而是某种更宏大、更古老实体的“思维波动”产生的副产物。 先行者们发现，每一次宇宙的“诞生”和“死亡”都是一个循环，而“原始熵”正是这个循环中负责清理旧数据、启动新周期的“系统管理员”。他们试图通过创造“超维共振器”来逃避这个宿命，但失败了。 伊莲娜明白了守夜人的恐惧：揭示真相本身，可能就是向“原始熵”发出的邀请函。 第四部分：盖亚之眼的召唤 最终，两人抵达了“盖亚之眼”——围绕超大质量黑洞运行的一系列精密环状结构。这些结构并非自然形成，而是先行者文明留下的最后堡垒，一个巨大的、旨在“重写宇宙常数”的工程。 然而，他们发现堡垒已经被占领。占据者是“维度收割者”，一支相信只有通过彻底的虚无才能达到更高形态的哲学信徒。他们正试图启动黑洞的吞噬效应，加速“原始熵”的降临。 伊莲娜和凯恩必须做出选择：是遵循先行者的遗志，冒着可能永久破坏宇宙结构（但能阻止当前循环）的风险，去激活“重写”程序；还是听从守夜人的警告，退缩并等待下一次的循环。 故事在高潮时聚焦于伊莲娜对“意义”的最终拷问：是接受既定的命运，还是为了自由意志而与宇宙的底层逻辑对抗？ 《星海回响》探讨了时间、存在、文明的极限以及知识的代价。它将带领读者穿越未知的星域，直面宇宙中最深层的哲学谜题，体验一场关于生存与超越的壮丽冒险。书中没有简单的答案，只有无尽的回响。

评分☆☆☆☆☆

我翻开《阿逗的高中生活》时，脑海里瞬间涌现出无数个与“高中”相关的词汇：升学考试、青春期叛逆、社团活动、暗恋、友谊、毕业……这本书会不会就围绕着这些元素展开？我特别想知道，作者是如何去刻画“阿逗”这个角色的，他是一个学霸，一个学渣，还是一个介于两者之间的普通高中生？他的生活会有哪些跌宕起伏，有哪些让人忍俊不禁的趣事，又有哪些令人深思的时刻？我个人对那些描写真实校园生活细节的描写情有独钟，比如食堂里排队的场景，教室里午休时的低语，或是操场上挥洒汗水的身影。我希望这本书能够捕捉到这些细微之处，让读者仿佛置身其中。同时，我也好奇书中是否会探讨一些关于成长和选择的议题。高中阶段往往是人生中第一次面临重要选择的时期，无论是关于未来的升学方向，还是关于人际关系的经营。我期待看到阿逗是如何在这些选择中摸索前行，从中学习和成长的。这本书的书号是9787537830706，这让我对它的内容产生了更多的好奇，它是否隐藏着什么特别的故事和寓意？

评分☆☆☆☆☆

当我看到“阿逗的高中生活”这个标题时，我的思绪一下子就飘回了我的高中时代。那个时候，世界好像很简单，也很复杂。简单的是，每天的生活似乎就是围绕着学校、家庭和几个要好的朋友展开；复杂的是，内心的情感却像潮水一样起伏不定，时而充满朝气，时而又被莫名的忧愁笼罩。我猜想，这本书中的“阿逗”一定也经历着这样的青春期阵痛。他会不会对自己的未来感到迷茫？会不会因为学业上的挫折而怀疑自己的能力？会不会因为和同学之间的矛盾而感到受伤？我又期待，书中会不会有那样一些温暖的片段，比如和死党们在夜色下畅谈人生，比如收到老师一句鼓励的话语，比如和家人之间一个心照不宣的眼神。这些细微的情感流露，往往最能打动人心。我还希望，这本书能够不回避高中生活中可能存在的烦恼和困境，而是以一种真实而富有同情心的方式去呈现，让读者在阿逗的故事中找到共鸣，甚至从中获得一些解决问题的启发。这本书的编号是9787537830706，这背后一定蕴含着一个值得探寻的故事。

评分☆☆☆☆☆

“阿逗的高中生活”这个书名，光听起来就充满了青春的活力和些许的青涩。我当初会注意到这本书，大概是因为我自己的高中时代也充满了类似的迷茫、挣扎和偶尔闪现的快乐。我想象中的高中生活，应该是像阿逗这样，会有学业的压力，会有和朋友们一起疯闹的日子，会有对未来的憧憬，也可能会有懵懂的喜欢。这本书会不会描绘出一个真实的高中生心理图景？比如，他们是如何处理考试的紧张，如何看待和父母的关系，又如何面对成长中必然出现的困惑和烦恼？我特别期待看到书中是否有那样一些场景，能让我回忆起自己当年为了一道难题绞尽脑汁，或是为了一个小小的误会而黯然神伤。当然，我也希望书中能有那些点亮青春的瞬间，比如第一次受到老师的肯定，第一次和心仪的女孩（或男孩）有了交集，或是和最好的朋友们一起许下的不切实际的诺言。我猜想，阿逗一定不是一个完美的孩子，他会有缺点，会有犯错的时候，但正是这些不完美，才让他显得更加真实和可爱。我希望这本书能用一种轻松又深刻的方式，去触碰我们每个人内心深处对那段时光的记忆。

评分☆☆☆☆☆

《阿逗的高中生活》——这个书名本身就有一种难以言喻的亲切感，仿佛勾起了我对学生时代最纯粹的记忆。我想象中的高中生活，一定是充满了各种各样的色彩，有阳光灿烂的欢笑，也有偶尔的阴霾。这本书会不会深入剖析“阿逗”作为一个高中生的内心世界？他会如何处理学业的压力，如何应对青春期特有的敏感和迷茫？我期待书中能够展现一些充满生活气息的场景，比如课堂上走神的瞬间，放学路上和朋友的闲聊，或是周末在家和父母的争执与和解。这些细节往往最能引起读者的共鸣，让我感觉好像看到了自己曾经的影子。更重要的是，我希望这本书能够探讨关于成长的主题，比如如何在挫折中汲取力量，如何在友情中学会付出，以及如何一步步坚定地走向属于自己的未来。这本书的国际标准书号是9787537830706，这串独特的数字，无疑为这本书增添了一份神秘感，让我更加好奇它会为我们讲述一个怎样的关于“阿逗”的高中故事，以及这个故事中蕴含着的普世的成长哲理。

评分☆☆☆☆☆

“阿逗的高中生活”——光是这个名字就让我觉得，这本书一定充满了属于那个年纪特有的青涩与悸动。高中，是人生中一个充满无限可能，但也夹杂着无数迷茫的时期。我非常好奇，书中的“阿逗”会是一个怎样的人物？他有没有和我当年一样，为了某次考试而焦虑不安？有没有和朋友们分享过那些不为人知的秘密？有没有经历过一段懵懂的暗恋，或是和死党们一起经历的冒险？我特别喜欢那些能够真实反映学生日常生活的描写，比如教室里窗外的风景，课间休息时的热闹，或是体育课上的欢声笑语。我希望这本书能够用一种细腻的笔触，去描绘出这些平凡而又珍贵的瞬间。同时，我也期待书中能够触及一些更深层次的话题，比如青春期的自我认知，对友情和亲情的理解，以及面对成长中的挑战时，如何保持积极乐观的心态。这本书的ISBN号是9787537830706，这串数字背后，一定隐藏着一段关于青春、成长与奋斗的动人故事，让我迫不及待地想要去揭开它的面纱。