做孩子好的心理咨询师 9787501557639 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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章琳莉 著

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• 心理咨询
• 儿童心理学
• 亲子关系
• 家庭教育
• 心理健康
• 咨询技巧
• 儿童发展
• 情绪管理
• 行为问题
• 沟通技巧

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 知识出版社

ISBN：9787501557639

商品编码：30004281534

包装：平装

出版时间：2009-07-01

基本信息

书名：做孩子好的心理咨询师

定价：28.00元

作者：章琳莉

出版社：知识出版社

出版日期：2009-07-01

ISBN：9787501557639

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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随着社会竞争的日益激烈，孩子除了要承受学习的压力外，还要承受来自社会方方面面的压力。心理学家在研究中发现，青少年患抑郁症的人数正以8％～10％的速度递增，面对这种情况，专家建议：家长是孩子*好的心理医师，应该做好*基本的心理疏导。本书为您打开一扇通往孩子心理的天窗，让您可以改变孩子的不良心理。
成长中100个*难解决的问题。求医不如求己！与其花钱预约心理医生解决孩子成长中的问题，不如自我学习，时时刻刻做孩子*好的心理咨询师！
如何回答孩子提出的尴尬问题？
如何帮助孩子正视和面对现实？
如何帮助孩子懂得学习的真谛？
如何才能让孩子做个快乐的人？
如何让孩子自己构建美好生活？
如何帮助孩子驾驭自己的情绪？
如何度过孩子成长的多事之秋？
如何帮助孩子塑造的性格？
这些问题的答案，就在《做孩子*好的心理咨询师》当中。
千万不要在这个关键时期铸成孩子一生的错误！
我们要培养的是一个一生幸福的人，而不仅仅是一个学习好的人。
快乐、幸福的成长经历是一生幸福的基点，可许多家长强迫孩子学这学那，全然不顾孩子的意愿、兴趣以及是否快乐。
很多家长都对孩子说过：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”，但事实上，孩子没有朋友要比考试不及格严重得多。
要把孩子当成朋友，只有这样，孩子长大后才能自立，才会替别人着想，才不会任性……。
学会学习，学会做事，学会做人，学会生活。

内容提要

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《做孩子好的心理咨询师》收集了100个难解决的孩子成长问题，每个问题的部分是“案例”，第二部分为“心灵导航”， 第三部分给出“专家建议”。每个孩子的成长环境和心理环境都各不相同，虽然这100个案例也不能全面地概括孩子在成长中的所有问题，但在整理这100个案例时，尽量找出了具有普遍性和代表性的问题。青春期心理问题主要集中了关于早恋、性萌动、青春期综合症等问题；学习问题主要列举了孩子在学习和自我丰富方面遇到的困难和障碍；社交问题囊括了孩子如何处理与朋友、家长、教师、社会之间的关系，以及孩子如何正确看待自我；个性问题在孩子的成长过程中表现得尤为突出，在本书中占得比重较大。

目录

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章 青春期常遇到的22个问题
1．孩子为什么总和父母对着干
2．爱上物理老师，怎么办？
3．惦记游戏机的烦恼
4．女儿居然想上吊
5．惧怕男生的女生
6。每时每刻都想他，怎么办？
7．父母不能理解的“郁闷”
8．我和她是不是真有爱情
9．孩子误食禁果，怎么办？
10．如何跟孩子谈青春期的身体变化
11．沉迷于网络世界的少年
12．像林黛玉一样的女孩
13．虚拟性爱上瘾是种病
14．少男少女应当如何面对性冲动
15．追星的少女
16．如何面对失恋
17．孩子有逆反心理，怎么办？
18．厌食的少女
19．青春痘的沉重困扰
20．儿子钟情丝袜，怎么办？
21．她的手放错了地方，怎么办？
22．孩子偷拿家里的钱，怎么办？
第二章 学习中常遇到的18个问题
23．学习差该怎么办
24．为了报复父母，不读书
25．对学习失去信心，怎么办？
26．怎样开导留级的儿子
27．学习上过度依赖他人，怎么办？
28．学校恐惧症
29．考试紧张，怎么办？
30．无法适应教学方法的烦恼
31．要复读了，怎么办？
32．高三恋爱的优等生
33．学习疲劳，怎么办？
34．无法安心做功课的孩子
35．孩子无法适应学校的严格管理
36．不会写作文的宁宁
37．半途而废的女儿
38．孩子不能履行承诺，怎么办？
39．不能按计划学习，怎么办？
40．课外阅读对学习有用吗
第三章 社交中常遇到的30个问题
41．孩子咬指甲，怎么办？
42．在妈妈和继父之间做梗的儿子
43．她为什么总喜欢给人白眼
44．和全班同学闹矛盾的女孩
45．他为什么总和老师搞不好关系
46．儿子总和同学攀比，怎么办？
47．“拿”了同学东西以后
48．儿子挨了同学家长的打
49．讨厌爸爸，怎么办？
50．怎么改善我和父亲的关系
51．出走成瘾的少年
52．孩子为什么无法和同伴相处
53．怎样才能摆脱嫉妒
54．班里有个难以相处的女生
55．怎样对孩子说爸爸妈妈离婚了
56．如何面对好朋友带来的心理打击
57．被寄养的女孩
58．谁动了我的抽屉
59．孩子经常当众指责父母
60．孩子“两面派”，怎么办？
61．网上为何在校园泛滥
62．搬家给孩子带来的“后遗症”
63．优等生就不能有情绪吗
64．孩子的“”情结
65．老师和我谁在为难谁
66．高中男生为何烟不离手？
67．爱说反话的儿子
68．孩子不喜欢回自己家
69．“大方”的儿子
70．儿子总是对奶奶十分粗暴
第四章 个性发展中常遇到的30个问题
71．她为什么总穿男装
72．如何管教爱打架的他
73．穿纸尿裤才能大便的男孩
74．什么都要放整齐的孩子
75．自恋的女儿
76．当众说话就脸红
77．被虚荣心困扰的少年
78．急性子的小孩
79．他为什么执著于整容
80．女儿是不是同性恋
81．个性古怪的老大
82．如何帮助心情抑郁的她
83．豆豆的怪毛病
84．儿童不爱说话是什么原因
85．孩子是不是得了白闭症
86．情绪极不稳定的孩子
87．为什么有伤害女生的冲动
88．不敢关灯独自睡觉的女孩
89．“人来疯”女同学
90．孩子太听话更容易患“心病”
91．孩子为何虐待小动物
92．孩子过于懒惰，怎么办？
93．任’陛的小孩
94．孩子爱撒谎，怎么办？
95．孩子嫉妒心强，怎么办？
96．多动症儿童
97．自虐儿童
98．“自私”的小孩
99．不肯乖乖吃药的孩子
100．总是“率性而为”的男孩
附录：常见心理问题应诊
1．自卑
2．多疑
3．无端烦恼
4．孤僻
5．消沉
6．攻击性
7．狂热
8．怯弱
9．心理疲劳
10．恐怖症
11．强迫证
12．疑病症
13．癔症
14．考试焦虑症
15．厌学症
16．神经性厌食症
17．恋物癖
18．恶劣心境
19．表演型人格障碍
20．偏执型人格障碍

作者介绍

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文摘

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序言

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书籍简介：超越日常育儿的深度对话与成长指南 书名： 《看见与倾听：构建亲子心灵联结的实操手册》 ISBN： 9787501557653 (此为示例ISBN，与您提供的书号无关) --- 导言：现代家庭的隐形需求 在信息爆炸的时代，父母们比以往任何时候都更渴望了解孩子内心的真实世界。我们拥有海量的育儿知识，却常常在面对孩子突如其来的情绪风暴、学业压力下的沉默，或是青春期带来的隔阂时，感到手足无措。传统的“说教式”沟通早已失效，孩子需要的是被“看见”和被“听见”。 《看见与倾听：构建亲子心灵联结的实操手册》并非一本教导如何“解决问题”的工具书，而是一部深入解析儿童及青少年心理发展规律，并提供一套系统化、非侵入性沟通技巧的实践指南。本书的核心理念是：高质量的亲子关系，是孩子心理健康最坚实的基石。 我们将带领父母跨越“我以为你懂”的误区，进入孩子真实的内心领地。 第一部分：诊断心声——解码孩子的情绪密码 本部分着重于理解儿童和青少年常见心理现象背后的深层动因。我们摒弃了简单的情绪标签化，力求揭示情绪波动的本质。 第一章：非语言信息的解码学 孩子的许多感受并非通过语言表达。本章详细分析了肢体语言、面部表情、睡眠模式、进食习惯等行为变化如何成为情绪的“密码”。例如，反复的搓手、回避眼神接触、或突然对某个话题的过度敏感，可能指向哪些未被言说的焦虑或恐惧。我们将提供一套“行为观察日志”模板，帮助家长系统记录，并从中识别出潜在的心理信号。 第二章：焦虑的温床与防御机制 现代生活的高压，使得儿童的焦虑水平持续攀升。本书区分了“正常担忧”与“临床焦虑”的界限。更重要的是，我们探讨了孩子在面对压力时会启动的防御机制（如否认、投射、退行）。了解这些机制，能帮助父母在孩子表现出“不合理”行为时，保持共情而非评判。例如，一个总是把错误归咎于他人的孩子，可能正在用“外部归因”来保护脆弱的自尊心。 第三章：社交光谱中的孤独与归属感 从幼儿园的“小团体”到中学时代的“圈子文化”，社交是孩子身份构建的重要一环。本章深入探讨了依恋理论在同伴关系中的投射，解析了被排斥感、社交恐惧、以及网络社交中的身份迷失。我们提供的实操建议，侧重于如何培养孩子的“社交韧性”，而非强迫他们迎合群体。 第二部分：结构化倾听——搭建心灵的桥梁 本书的精髓在于“倾听的艺术”。真正的倾听，不是等待对方说完，而是带着好奇心进入对方的世界观。 第四章：同理心练习：穿上孩子的鞋子 同理心（Empathy）不同于同情心（Sympathy）。本章提供了一系列结构化的“角色互换”练习，帮助父母训练在情绪高峰期也能保持冷静，并准确复述孩子的情绪状态。我们将详细拆解“澄清式提问”的句式结构，确保孩子感受到的是理解，而非审讯。例如，将“你为什么总是发脾气？”转化为“我看到你现在很生气，是不是觉得这件事很不公平？” 第五章：避免“无效回应”的陷阱 许多父母的本意是好的，却因为回应方式不当，反而关闭了沟通的大门。本章列举了十大常见“无效回应”（如立即提供解决方案、过度保证、轻视感受等），并提供了相应的“有效替代句式”。我们强调，在孩子需要倾诉时，首先要做的不是提供“解药”，而是提供“空间”。 第六章：非冲突性反馈的艺术 如何表达自己的担忧，同时又不引发孩子的反抗和防卫？本书引入了“我信息”（I-Messages）的升级版——“感受-影响-期望模型”。这个模型要求父母清晰地表达自己的感受（“当你深夜不回信息时，我感到很焦虑”），描述具体行为造成的影响（“这让我担心你的安全”），最后提出建设性的期望（“下次如果晚归，能否提前发条信息告诉我？”）。 第三部分：赋能成长——从沟通到陪伴 有效的沟通最终指向的是赋权（Empowerment）和独立性。本部分聚焦于如何在尊重孩子自主权的前提下，引导他们自我调节和解决问题。 第七章：界限的智慧：既是容器也是自由 健康的界限是安全感的来源。本书探讨了如何设置清晰、一致但富有弹性的家庭规则。我们强调，界限的设立应是“共同协商”而非“单方面宣布”。当孩子触犯界限时，后果的执行应是“自然或逻辑后果”，而非惩罚。例如，如果孩子弄坏了玩具，逻辑后果是需要他参与修理或用零用钱补偿，而非取消周末活动。 第八章：培养孩子的“情绪急救箱” 我们不期待孩子在成年后成为“没有情绪波动”的人，而是希望他们能管理剧烈的情绪。本章引导父母与孩子一起探索和记录适合他们的“情绪降温策略”——无论是深呼吸、运动、听音乐，还是独处。关键在于，这些策略需要在孩子情绪稳定时就预先演练，使其在危机时刻能够自然启用。 第九章：面对失败与挫折的“成长型思维”培养 如何引导孩子将失败视为学习的机会，而非自我价值的否定？本书介绍了基于“成长型思维”（Growth Mindset）的语言模式。关注努力而非天赋（“我看到了你为这次考试付出的时间”取代“你真聪明”），鼓励尝试而非完美主义。这能帮助孩子建立起延迟满足的能力和坚毅的品质。 结语：持续的关系，而非一次性的修复 《看见与倾听》倡导一种持续的、动态的亲子关系维护模式。心灵联结的建立是一个长期的工程，它要求父母放下“全知全能”的架子，以一个持续学习者的姿态，与孩子共同探索成长的每一个阶段。本书提供的工具和理念，旨在帮助家长从日常的冲突与误解中抽离出来，真正成为孩子在复杂世界中的稳定锚点和安全港湾。 目标读者： 0-18岁儿童的家长、教育工作者、心理学爱好者以及所有致力于提升家庭沟通质量的人士。

评分☆☆☆☆☆

这本书我最近才读完，说实话，这本书给我带来的触动和思考是相当深刻的。一开始我抱着一种“看看人家是怎么做咨询的”的心态，但越读越发现，它所探讨的不仅仅是技巧，更是关于如何真正地走进孩子的心灵，如何成为他们信任的伙伴。书中提到的那些案例，虽然篇幅不长，但每一个都像是一面镜子，照出了孩子内心深处的困惑、恐惧与渴望。我尤其印象深刻的是关于如何建立安全感的章节，作者并没有简单地给出几个“怎么办”，而是详细地阐述了背后的心理机制，让我们理解到，安全感的缺失是如何影响孩子行为的方方面面，以及咨询师需要通过怎样的耐心和真诚去慢慢修复。读到后面，我甚至开始反思自己和身边的一些孩子，是不是在某些方面也忽略了他们的真实感受，是不是我们的“好意”反而成了某种压力。这本书让我明白，做一名好的心理咨询师，需要的不仅仅是理论知识，更是一颗柔软而坚定的心，一种能够穿越迷雾去看到孩子本质的能力。它让我对“助人”这个词有了全新的认识，也点燃了我想要去更深入地了解儿童心理，并身体力行的愿望。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的心灵是一个非常奇妙且需要被精心呵护的世界。这本书恰恰为我打开了这扇门，让我得以窥见孩子内心深处的波澜。我尤其欣赏作者在书中反复强调的“非评判性”态度。很多时候，我们成年人在面对孩子的行为时，很容易带着自己的主观判断，甚至直接贴上“乖”、“坏”的标签。但这本书告诉我，每一个行为背后都有其原因，而咨询师的首要任务，就是去理解和接纳，而不是急于去改变或纠正。书中关于如何处理孩子负面情绪的描写，让我受益匪浅。它没有给出简单的“忽略”或者“压抑”的建议，而是教我们如何去引导孩子表达，如何帮助他们认识和管理自己的情绪。读到后面，我甚至觉得这本书不只适合心理咨询师，也同样适合所有想要更好地理解和陪伴孩子的家长。它就像一位温柔的导师，用智慧和爱，指引着我们如何成为孩子生命中那个值得信赖的“大人”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在读这本书之前，我对儿童心理咨询这个领域了解得非常有限，甚至有些刻板印象。以为就是给小孩子做做游戏，然后讲讲道理。但这本书完全打碎了我之前的认知。它非常深入地探讨了孩子在成长过程中可能遇到的各种心理困扰，不仅仅是学习上的压力，更多的是情感上的需求、人际关系的冲突、自我认知的模糊等等。书里用了很多篇幅去分析孩子行为背后的动机，比如为什么孩子会表现出攻击性，为什么他们会对某些事物产生强烈的恐惧。作者通过生动的案例，将这些复杂的心理现象讲得浅显易懂，让我们这些非专业人士也能从中获得深刻的启示。我特别喜欢书中对于“同理心”的阐述，它不只是简单地说“理解你”，而是要真正地“站在孩子的角度去感受”。这种细致入微的描写，让我看到了一个优秀的心理咨询师所需要具备的极高的共情能力和敏锐的洞察力。读完这本书，我感觉自己对孩子的世界有了更温柔、更理解的视角。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个刚开始接触儿童心理学的人来说，这本书简直是一本宝藏。它不像那些枯燥的学术书籍，而是用非常生动、贴近生活化的语言，将许多复杂的心理学原理娓娓道来。我印象最深刻的是关于“依恋关系”的章节，它详细解释了不同类型的依恋关系对孩子一生发展的影响，以及咨询师如何通过工作来帮助那些有安全感困扰的孩子。我之前完全没想到，孩子小时候的一个小小的行为，可能背后都隐藏着如此深刻的心理根源。这本书让我明白，做一名好的心理咨询师，不仅仅是掌握技术，更重要的是要有一颗真正爱孩子、尊重孩子的心。它教会我如何用一种更耐心、更包容的态度去面对孩子的“问题”，以及如何通过细致的观察和真诚的互动，去引导他们走出内心的困境。读完之后，我感觉自己对如何与家里的孩子相处，都有了更清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本让我耳目一新的书。我以前可能对心理咨询师的印象还停留在“解决问题”的层面，觉得他们应该像个侦探，找出问题的根源然后给出解决方案。但这本书完全颠覆了我的这种看法。它更强调的是“陪伴”和“倾听”，以及如何通过非语言的沟通去理解孩子。我印象最深的是里面提到了关于“容器”的概念，解释了咨询师如何成为孩子情绪的“容器”，帮助他们容纳那些难以承受的感受。这一点真的非常有启发性！我们平常生活中，很多时候都会不自觉地想要“解决”孩子的情绪，而不是去“承接”它们。比如孩子哭了，我们第一反应可能是“别哭了，你看xxx”，而不是去感受他们为什么哭，让他们知道他的情绪是被看见和接纳的。这本书通过大量的细致描写，让我们看到了一个咨询师是如何做到这一点，是如何在一次次的互动中，一点点地构建起信任的桥梁。读完之后，我感觉自己对如何与孩子沟通，如何理解他们的行为，都有了更深层次的理解。