個體心理學的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父阿爾弗雷德·阿德勒說，“個體既是繪畫作品，又是藝術傢。他是創造自己個性的藝術傢。”本書引用此觀點開篇，以小女孩蘇茜為例，嚮讀者展示在真實的生活場景中，兒童個性的發展理論是如何工作的。在生命的頭四年（也有五年、六年之說），孩子將麵對大量信息，並根據她所獨有的，對那些信息的主觀詮釋做齣很多決定，是形成自我的階段。有的專傢說，養育孩子是父母有過的*難的工作，也是迴報*的。我們知道，一個完整的，好的環境，對於孩子的成長，和學習如何做齣健康的選擇，獲得尊重性的友誼，令人滿意的工作和職業，以及發展持久的親密關係的能力，是至關重要的。作為父母，老師，和兒童工作者，我們可以引領和指導孩子，但是他們總是做齣自己的選擇。一個人的觀點，以及如何做，決定瞭他特有的*性。每個孩子將創造他獨特的個性，永遠沒有另一個完*相同的個性。孩子不是鑄造品。他們可能在生理上受到挑戰，有特殊需求，或者有學習差異，他們仍將選擇自己的觀點。

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作者介紹

柏蒂•璐•柏特納爾，美國臨床心理學博士，傢庭教育谘詢專傢，阿德勒心理學會董事，阿德勒學說研究及實踐者。在個體心理學研究的領域，有著自己獨特的個人見解，並多次在世界各地做個人演講，有著一定的影響力。

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