正版錦如何培養數字腦9787516812518陳三霞, 宮曙光 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

陳三霞，宮曙光 著

圖書標籤:

• 數字思維
• 數字化轉型
• 個人成長
• 學習方法
• 思維導圖
• 效率提升
• 職場技能
• 陳三霞
• 宮曙光
• 科普

店鋪： 玄岩璞圖書專營店

齣版社： 颱海齣版社

ISBN：9787516812518

商品編碼：29979982123

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-03-01

【拍前必讀】：

本店銷售的書籍包含（二手舊書、新書）均為正版，品相可能因為存放時間長短關係會有成色不等，請放心選購。

付款後，不缺貨的情況下，48小時內發貨，如有缺貨的情況下，我們會及時在聊天窗口給您留言告知。

發貨地為北京，一般情況下發貨後同城次日可以到達，省外具體以快遞公司運輸為準。

二手書籍，8成新左右，不缺頁，不影響閱讀和使用，發貨前會再次檢查。

二手書籍，沒有光盤、學習卡等附帶産品。

二手書籍，或多或少都有筆記和重點勾畫，比較挑剔和習慣用新書的買傢請謹慎購買。

望每位讀者在收貨的時候要驗貨，有什麼意外可以拒簽，這是對您們權益的保護。

注意：節假日全體放假，請自助下單；如需幫助請及時與我們聯係。祝您購物愉快！商傢熱綫：010-57272736

基本信息

書名：如何培養數字腦

定價：39.80元

作者：陳三霞, 宮曙光

齣版社：颱海齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787516812518

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

目錄

---

篇　數學遊戲，玩齣數字腦
第二篇　數獨遊戲，玩齣數字腦
第三篇　概率遊戲，玩齣數字腦
第四篇　觀察遊戲，玩齣數字腦

024 填空格.........................................012
025 重新排列.....................................013
026 填數字.........................................013
027 補數字.........................................014
028 失落的數字.................................014
029 填“天象儀”.............................014
030 填五環.........................................015
031 填六角形.....................................016
032 填六環.........................................016

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《數字時代的孩子：傢長如何解鎖孩子的數字潛能》 在這個信息爆炸、技術飛速迭代的時代，數字世界已經成為孩子們成長和學習的重要組成部分。從早教啓濛的互動遊戲，到校園學習的在綫資源，再到社交娛樂的虛擬空間，數字技術無處不在。作為傢長，我們既要為孩子們提供探索數字世界的機會，也要引導他們理性、健康地使用數字工具，更重要的是，要幫助他們培養適應數字時代所需的關鍵能力，也就是我們常說的“數字腦”。 什麼是“數字腦”？ “數字腦”並非指某一種具體的認知能力，而是指在數字環境中，個體能夠高效、創造性地獲取信息、處理信息、創造信息，並與數字世界進行深度互動的綜閤素質。它涵蓋瞭從基礎的數字素養，如安全上網、信息辨彆，到更深層次的數字創造力，如編程思維、數據分析，以及最重要的，在數字世界中保持批判性思維、解決問題的能力和健全的價值觀念。 為何要重視培養孩子的“數字腦”？ 1. 適應未來社會的需求： 數字化轉型已經深刻影響瞭各行各業。未來的工作崗位將越來越依賴於數字技能和數字思維。擁有強大“數字腦”的孩子，將能在未來的社會中更具競爭力，更容易適應不斷變化的工作環境。 2. 提升學習效率與深度： 數字工具提供瞭海量的學習資源和創新的學習方式。掌握瞭數字技能的孩子，能夠更有效地搜集、整理、分析信息，利用多媒體工具輔助學習，甚至參與在綫協作項目，從而提升學習的效率和深度。 3. 拓展認知邊界與創造力： 數字世界提供瞭前所未有的創作平颱。孩子們可以通過數字繪畫、動畫製作、音樂創作、遊戲設計甚至簡單編程，將自己的創意轉化為現實，極大地激發他們的想象力和創造力。 4. 培養解決復雜問題的能力： 許多現實世界中的復雜問題，可以通過數字工具進行模擬、分析和可視化。培養孩子的“數字腦”，就是在訓練他們運用邏輯思維、係統思維和跨學科知識，去分析和解決現實世界中的問題。 5. 增強信息辨彆與風險防範能力： 數字信息魚龍混雜，網絡安全問題日益突齣。培養孩子的“數字腦”，核心內容之一就是教會他們如何辨彆信息的真僞，如何保護個人隱私，如何應對網絡欺淩等，讓他們能夠安全、自信地遨遊數字海洋。 傢長在培養孩子“數字腦”中的角色 傢長是孩子數字啓濛和成長的關鍵引導者。我們的角色不是被動地接受數字時代，而是主動地引領孩子。 1. 榜樣作用： 傢長自身的數字素養和使用習慣，會潛移默化地影響孩子。我們應當成為理性、負責任的數字公民，示範良好的上網行為、信息獲取和處理方式。 2. 安全衛士與引導者： 在孩子接觸數字世界初期，傢長需要扮演好“安全衛士”的角色，設置閤理的屏幕時間、內容過濾，並教授基礎的網絡安全知識。更重要的是，在孩子遇到睏惑或問題時，成為他們的“引導者”，幫助他們理清思路，找到解決方案。 3. 學習夥伴與資源提供者： 數字化學習的資源非常豐富，但需要傢長的引導和篩選。我們可以陪伴孩子一起探索適閤他們的學習APP、在綫課程，發現有趣的編程入門遊戲，或者一起製作傢庭數字作品。 4. 溝通橋梁： 數字世界有時會成為傢長與孩子之間的隔閡。傢長需要主動與孩子溝通他們在數字世界中的經曆、感受和遇到的問題，理解他們的興趣點，而不是簡單地禁止或忽視。 5. 價值觀念的塑造者： 在數字世界中，孩子們會接觸到各種不同的觀點和價值觀。傢長需要幫助孩子建立正確的價值判斷能力，引導他們辨彆是非，形成積極健康的人生觀和價值觀。 具體培養策略與方法 培養孩子的“數字腦”是一個循序漸進、多維度結閤的過程。以下是一些具體的策略： 一、 建立良好的數字習慣與素養 設定閤理的屏幕時間： 根據孩子的年齡和發展階段，科學規劃每日、每周的屏幕使用時間，避免沉迷。鼓勵“質”大於“量”，注重屏幕使用內容。 強調信息辨彆能力： 教導孩子如何區分新聞、廣告、虛假信息。可以通過提問、討論的方式，引導孩子分析信息來源、目的和可信度。例如：“你認為這條消息是真的嗎？為什麼？它來自哪裏？” 普及網絡安全知識： 告知孩子保護個人信息的重要性，不輕易透露傢庭住址、電話號碼、學校名稱等。教會他們如何設置強密碼，警惕網絡詐騙和不良信息。 培養健康的網絡社交： 引導孩子在網絡上保持禮貌和尊重，理解虛擬身份與現實身份的區彆，不參與網絡暴力。 二、 激發孩子的數字好奇心與探索欲 提供多樣化的數字體驗： 鼓勵孩子嘗試不同類型的數字工具和應用，如教育類APP、互動式故事書、STEAM教育玩具、簡單的編程工具等。 將數字技術融入生活： 將數字工具作為解決生活問題的助手，例如使用地圖APP規劃齣行，使用天氣APP瞭解天氣變化，利用在綫食譜學習烹飪。 鼓勵提問與獨立思考： 當孩子在數字世界中遇到不理解的事物時，鼓勵他們主動搜索、提問，而不是直接給齣答案。培養他們獨立解決問題的能力。 三、 發展孩子的數字創造力與錶達力 從簡單的創作開始： 鼓勵孩子用數字工具進行創作，如使用簡單的繪圖軟件畫畫，用幻燈片製作故事，用錄音軟件錄製聲音。 接觸編程思維： 引入一些低齡化的圖形化編程工具（如Scratch、Code.org），讓孩子在玩樂中學習邏輯思維、序列、循環、條件判斷等編程基礎概念，培養他們的計算思維。 鼓勵數字故事講述： 引導孩子利用數字技術將自己的故事、想法、學習內容通過視頻、動畫、演示文稿等形式呈現齣來，增強錶達能力。 參與開源與協作項目（適齡）： 對於年齡較大的孩子，可以引導他們瞭解並參與一些簡單的開源項目，學習團隊協作，理解開放共享的數字文化。 四、 培養孩子的數字公民意識與倫理觀 討論數字倫理問題： 在日常生活中，可以藉由新聞事件或孩子在數字世界中的經曆，引導孩子討論版權、隱私、信息共享、數字足跡等倫理問題。 強調責任與尊重： 明確網絡行為的責任，教育孩子尊重他人的知識産權和個人空間，理解數字世界的規則。 培養批判性反思： 引導孩子對所接收到的數字信息和內容進行批判性反思，不盲從，形成自己的判斷。 五、 傢校閤作，共同推進 與學校保持溝通： 瞭解學校在數字教育方麵的規劃和實踐，與老師保持溝通，形成教育閤力。 共同營造健康的數字環境： 與學校一起，倡導健康的數字使用理念，為孩子們提供一個積極、安全的數字學習和成長環境。 結語 培養孩子的“數字腦”，並非要將他們塑造成技術專傢，而是要賦能他們，讓他們在日新月異的數字時代中，能夠更好地學習、生活、創造和發展。這是一個充滿挑戰但意義重大的過程。作為傢長，我們需要保持學習的心態，與時俱進，用愛與智慧，陪伴孩子一起構建屬於他們的數字未來。通過科學的引導和耐心的陪伴，我們的孩子將能夠駕馭數字浪潮，成為具有獨立思考能力、強大創造力和健康價值觀的數字時代公民。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，人在任何時候都不能停止學習，尤其是現在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度太快瞭，稍不留神就會被淘汰。我之前也看過不少關於學習方法和思維提升的書籍，但總覺得有些內容不夠深入，或者說不夠接地氣，很難真正應用到實際生活中。這次看到瞭《正版錦如何培養數字腦》這本書，書名讓我眼前一亮，感覺非常契閤我目前的需求。我一直很好奇，所謂“數字腦”究竟是一種什麼樣的思維模式？它和我們傳統的邏輯思維有什麼不同？我希望這本書能夠為我揭示培養“數字腦”的奧秘，提供一些切實可行的方法和指導。在生活中，我有時會覺得自己的思維方式不夠靈活，麵對新問題時，總是習慣性地用老一套的方法去解決，結果往往事倍功半。我希望能通過閱讀這本書，找到突破口，讓自己的思維更加敏銳，更具創造性，能夠更好地適應這個快速變化的時代。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《正版錦如何培養數字腦》給我一種很新穎的感覺，我之前從未接觸過“數字腦”這個概念，所以很好奇它到底是什麼。我一直以來都對如何提升自己的認知能力和學習效率抱有濃厚的興趣，因為我覺得在這個信息爆炸的時代，擁有一個強大的“大腦”是至關重要的。我在日常生活和工作中，經常會遇到需要處理大量信息、做齣復雜決策的情況，有時候會感到力不從心，或者覺得自己的思維方式有些局限。我希望能從這本書中找到一些能夠幫助我突破思維瓶頸，提升學習和思考效率的秘訣。我期待這本書能提供一些具體、可操作的訓練方法，讓我能夠真正地培養齣所謂的“數字腦”，從而在麵對各種挑戰時，能夠更加從容和自信。我希望這本書不僅僅是理論的闡述，更能帶來實際的改變。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我第一反應就是書名有點“高大上”，《正版錦如何培養數字腦》，聽起來就很有科技感，也讓人好奇這到底是什麼樣的能力。我本身是一個比較傳統的人，對於新鮮事物總是抱著一種既好奇又有點小膽怯的態度。但同時，我又深知在當今這個快速發展的社會，如果我們不主動學習和更新自己的知識體係，很快就會被時代拋棄。所以，我對“數字腦”這個概念充滿瞭期待，我想知道它究竟和我們傳統的學習方式有什麼區彆？它是不是一種更適閤現代人發展的思維模式？我在工作中經常會遇到需要處理大量數據和信息的場景，有時候會感到力不從心，不知道如何纔能更高效地抓住重點，做齣決策。我希望這本書能夠給我一些啓發，讓我能夠更好地理解和掌握這種“數字腦”的思維方式，從而在工作和生活中擁有更強的競爭力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，簡潔的背景搭配上醒目的書名，讓人一眼就能記住。拿到書的質感也不錯，紙張厚實，印刷清晰，翻閱起來有種踏實的感覺。我一直對“數字腦”這個概念很好奇，感覺這個詞語本身就充滿瞭科技感和未來感，不知道這本書究竟是如何解讀和培養這種能力的。我個人在工作和生活中，總覺得自己的思維方式有些僵化，尤其是在麵對新事物和解決復雜問題的時候，常常會感到力不從心。所以，當我在書店看到這本書時，就立刻被它吸引住瞭，希望能從中找到一些能夠啓發我、幫助我改變思維模式的方法。我平時也喜歡看一些關於個人成長和學習方法的書籍，但感覺很多都比較理論化，不太容易落地。我希望這本書能夠提供一些具體、可操作的建議，讓我能夠真正地在日常生活中實踐起來，感受到一些積極的變化。畢竟，學習和成長是一個持續的過程，需要不斷地探索和實踐。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對如何提升學習效率和解決問題的能力非常感興趣，市麵上相關的書籍也看瞭不少，但總感覺缺瞭點什麼，就像是拼圖還少瞭一塊關鍵的碎片。這次偶然看到瞭這本《正版錦如何培養數字腦》，書名本身就讓我覺得耳目一新，仿佛打開瞭一個新世界的大門。我特彆想瞭解，在如今這個信息爆炸的時代，擁有一個“數字腦”究竟意味著什麼？它是否能幫助我們更有效地篩選、處理和運用海量的信息？在生活中，我經常會遇到各種各樣的挑戰，有時候會覺得自己思維不夠靈活，轉不過彎來，尤其是在麵對一些突發狀況或者需要跨領域思考的時候，更是顯得有些力不從心。所以，我特彆期待這本書能提供一些具體的、實用的方法和技巧，幫助我重塑思維模式，變得更加敏銳和高效。我希望讀完這本書，能夠讓我對“數字腦”有一個更深刻的理解，並且真正掌握培養它的方法，將其運用到學習、工作和生活的方方麵麵，讓自己的思維能力得到質的飛躍。