插圖版新編小學生英漢漢英詞典新課標專用辭書收詞量大有趣生動圖文並茂功能多樣增強信心學習簡單對接小學教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

鬍孝申 編

圖書標籤:

• 小學生英語詞典
• 英漢詞典
• 漢英詞典
• 新課標
• 插圖詞典
• 圖文並茂
• 詞匯量大
• 趣味學習
• 學習輔助
• 小學英語

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542324269

商品編碼：29939575293

叢書名： 英漢漢英詞典

開本：64開

齣版時間：2011-05-01

《文史哲思辨集：跨越時空的對話》 內容提要 本書是一部匯集瞭對中國古代至近現代重要文史哲議題進行深入剖析與獨立思考的文集。全書共分三輯，涵蓋瞭對儒傢思想核心概念的重塑性解讀、中國古典文學中隱逸精神的現代價值探尋，以及近現代知識分子在特定曆史語境下的思想抉擇與文化擔當。作者以嚴謹的考據為基石，結閤敏銳的時代洞察力，試圖在傳統與現代、東方與西方的復雜張力中，為當代讀者提供一套審視和理解我們文化根脈的全新視角。 第一輯：古典的重構與深潛——儒學經典的新義 本輯聚焦於中國傳統文化中最具影響力的儒傢思想，但其切入角度並非傳統的注釋或沿襲，而是力圖在現代語境下“激活”其潛在的活力與未被充分挖掘的麵嚮。 第一章：仁的倫理學睏境：從“愛人”到“自我實現”的張力 本章細緻梳理瞭“仁”在《論語》中的多重語義，並著重分析瞭在個體價值日益凸顯的當代社會，“剋己復禮為仁”如何與現代人對自由和自主性的追求産生結構性衝突。作者挑戰瞭將“仁”簡單等同於道德教條的傳統看法，提齣“仁”在本質上是一種指嚮動態平衡的實踐哲學。通過對比孟子“惻隱之心”與荀子“化性起務”的路徑差異，闡述瞭儒傢內部關於人性基礎認知的內在辯證法。重點剖析瞭“仁”在處理現代公共倫理問題，如資源分配正義與個體權利保障時的適用性與局限性。 第二章：禮的儀式經濟學：秩序、錶演與社會資本的流通 “禮”常被誤解為僵化的繁文縟節。本章則運用社會學和人類學的視角，將“禮”視為一種社會資本的分配與再生産機製。作者認為，古代的“禮”並非僅僅約束行為，更是一種高效率的“儀式經濟”，通過明確的社會角色扮演（錶演），有效地降低瞭社會運行的溝通成本，構建瞭信任網絡。本章深入分析瞭不同朝代對“禮”的實踐變異，尤其關注士大夫階層如何利用“雅集”和“文法”來鞏固其文化權威。最終，探討瞭在現代社會，傳統禮儀的消亡是否必然導緻公共精神的衰退，以及如何重建具有現代意義的“敬”與“序”。 第三章：中庸之道的新詮釋：非均衡狀態下的動態穩定 “中庸”並非指平庸或和稀泥。本章將“中庸”提升到一種復雜係統理論的高度來考察。作者認為，中庸體現的是一種對“度”的精微把握，它要求決策者在信息不完全、環境劇烈變動的條件下，找到一個使係統保持長期生存和演化的非均衡的穩定點。本書特彆引入瞭中國傳統醫學中對“氣機”流轉的描述，以類比中庸之道在時間軸上的展開，強調其動態性和針對性，而非靜態的中間值選擇。 第二輯：山水間的哲思——古典文學的隱逸與批判精神 本輯聚焦於中國古典文學作品中那些遠離權力中心、寄情山水的士人形象，挖掘其作品中蘊含的對主流意識形態的結構性反思與精神逃逸策略。 第四章：陶淵明與田園的政治性：對小農經濟烏托邦的構建 陶淵明的“采菊東籬下”絕非簡單的歸隱。本章通過對魏晉南北朝時期土地兼並與士族政治的背景分析，指齣陶淵明的田園詩實際上是對中央集權下小農階層理想生存狀態的一種文學建構與集體記憶。他的“不為五鬥米摺腰”是對官僚體製異化的有力控訴。本章細緻比對瞭陶淵明的田園敘事與同時期玄學思潮中對“自然”的形而上探討，指齣陶淵明實踐瞭一種“嵌入式反抗”的生存智慧。 第五章：蘇軾的曠達與“文人焦慮”：在貶謫中重塑自我價值 蘇軾的文學成就與他一生的政治沉浮密不可分。本章重點分析瞭蘇軾在黃州、惠州、儋州等地的經曆如何催生齣其獨特的“曠達”境界。這種曠達並非天生的豁達，而是在極緻的政治打擊下，通過對日常美學的細微捕捉（如東坡肉的誕生、對赤壁景色的描摹）完成的自我療愈與價值重估。作者探討瞭蘇軾如何通過詩詞完成瞭對既定政治評價的“內部修正”，保持瞭獨立知識分子的精神高貴。 第六章：莊子的“齊物”與現代性的解構：對絕對真理的祛魅 莊子的思想在當代仍具有強大的解構力量。本章側重於《莊子》中“齊物論”的認識論意義。作者認為，莊子的“齊物”本質上是一種對話語霸權和等級化認知體係的徹底顛覆。通過對“子非魚，安知魚之樂”的深度剖析，本書論證瞭莊子提供瞭一種超越二元對立思維、容納“不確定性”的哲學框架，這對解構當代社會中過度專業化和教條化的知識體係具有極強的啓發意義。 第三輯：近代的抉擇與文化的漂泊——知識分子的時代睏境 本輯轉嚮近現代史，審視在劇烈的社會變革中，中國知識分子如何麵對“救亡圖存”與“文化傳承”的雙重壓力。 第七章：梁啓超與“新民”的艱難塑造：啓濛的悖論 梁啓超是近代中國“知識分子”身份的奠基人之一。本章聚焦於他“新民說”背後的內在矛盾：如何在提倡個性解放的同時，呼籲民眾服從“國傢意識”的建構？作者深入分析瞭梁啓超在轉嚮維新保國後，其早期激進思想如何被“功利性”的曆史使命所修正，以及這種修正對後來中國現代思想定調産生的影響。本書特彆關注梁啓超對“國民性”的焦慮，並將其置於全球化早期民族主義浪潮的大背景下考察。 第八章：鬍適的科學理性與文化自信：兼容並蓄的實踐路徑 鬍適提倡的“大膽假設，小心求證”不僅是科學方法論，更是一種應對文化危機的精神姿態。本章詳細考察瞭鬍適如何將西方實用主義哲學與中國傳統“實事求是”的精神相結閤，力圖避免全盤西化或抱殘守缺的極端。作者認為，鬍適的價值在於他堅持知識分子的專業性和批判性，將對個體自由的尊重置於政治運動之上，展現瞭一種不同於激進變革派的漸進式現代化理想。 第九章：當代語境下的文化身份重塑：從“他者”凝視到主體迴歸 本書的收官之章探討瞭當代中國在經濟騰飛後，如何重新定位自身的文化身份。在經曆瞭對西方價值的長期學習與反思之後，如何避免陷入新的文化自卑或文化沙文主義？本章提齣，真正的文化自信，是能夠在吸收外來優秀文明成果的同時，堅守並發展中國曆史經驗所沉澱下來的獨特智慧，實現一種以中國經驗為基礎、麵嚮人類共同未來的文化創造。這要求我們不僅要“讀懂”經典，更要“對話”經典，讓傳統智慧在當下的挑戰中獲得新的生命力。 結語：思想的永恒跋涉 本書旨在提供一種不設終點、持續追問的閱讀體驗，鼓勵讀者以批判的眼光，重新審視我們所繼承的文化遺産與我們所處的時代命題。它不是提供答案的教科書，而是激發深度思考的引路之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是教科書級彆的典範，結構清晰得讓人贊嘆。我發現它在組織詞條和解釋的時候，不僅僅是簡單地給齣英漢互譯，而是加入瞭許多非常實用的輔助信息。比如，對於一些多義詞，它會根據小學階段的常見用法給齣最核心的解釋，並且會用非常簡單的例句來鞏固。這些例句的選取也特彆貼閤小學生的日常生活，不像有些詞典裏的句子那樣晦澀難懂，讀起來感覺非常親切自然。更讓我欣賞的是，它在講解語法點的時候，處理得非常巧妙，沒有堆砌復雜的術語，而是用一種非常口語化、易於理解的方式融入到詞條的解釋中，讓孩子在查閱單詞的同時，也能無形中吸收一些基礎的語法知識。這種潛移默化的學習方式，恰恰是提升學習效率的關鍵所在，它把枯燥的知識點變得像講故事一樣引人入勝，讓孩子的大腦能夠輕鬆地接受和記憶。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到欣慰的是，這本書在激發學習興趣和建立自信心方麵所做的努力。很多孩子剛開始接觸英語時，最怕的就是“齣錯”和“看不懂”，這種挫敗感很容易澆滅他們學習的熱情。但是，這本書的編排風格，從頭到尾都洋溢著一種積極、鼓勵的氛圍。它通過那些生動有趣的圖解和清晰易懂的語言，不斷地嚮孩子傳遞一個信息：英語並沒有那麼難，隻要方法對，學習是可以變得很快樂的。這種積極的心理暗示，對於培養孩子的學習韌性至關重要。我能想象，當一個孩子第一次靠自己的力量，快速準確地查到一個新單詞，並理解瞭它的意思時，那種成就感是無法替代的。這本書就是這樣一個強大的“助推器”，它讓學習不再是任務，而變成瞭一場充滿發現樂趣的探險旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種色彩搭配和字體選擇，一看就知道是專門為小朋友們量身打造的。我特地挑瞭一本給正在上小學的侄女，她對那些色彩鮮艷、配圖精美的書本總是毫無抵抗力。拿到手後，我趕緊翻瞭翻，裏麵的插圖質量真是沒得說，每一頁都有用心繪製的圖畫，而且這些圖畫不僅僅是裝飾，它們很巧妙地將單詞的意思直觀地展現齣來，對於初學英語的孩子來說，這種“看圖識字”的方式比死記硬背單詞要有效得多。比如，一些抽象的詞匯，通過生動的場景和錶情豐富的卡通人物來解釋，孩子一下子就能理解其中的含義和用法，這對於培養他們對英語的興趣至關重要。我侄女拿到後，立馬就被那些可愛的小動物和有趣的場景吸引住瞭，一整天都抱著不撒手，時不時地還會指著圖片問我某個單詞怎麼念，這比我以前教她時費勁多瞭，可見好的視覺引導作用是多麼強大。那種“寓教於樂”的精髓，在這本書的設計中體現得淋灕盡緻，讓人感到非常驚喜和滿意。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注瞭這本書的功能多樣性設計，發現它真的不僅僅是一本靜態的查詞手冊。從裝幀設計上就能看齣，它考慮到瞭孩子使用時的各種“突發狀況”。比如，紙張的材質選擇得非常厚實，不易撕破，這對於那些翻書動作比較粗魯的小朋友來說，簡直是福音；而且，它的裝訂方式似乎也做瞭特殊處理，可以平鋪展開，這樣孩子在抄寫或者對比查閱的時候，就不需要費力地去按住書頁，這一個小細節，極大地提升瞭使用的便捷性。此外，我注意到在一些重點詞匯旁邊，似乎還做瞭特殊標記或者小小的提示框，這些設計都體現齣瞭一種人性化的關懷。這些細微之處的用心，纍積起來就構成瞭極佳的使用體驗，讓學習過程中的摩擦感大大降低，孩子自然就更願意主動去使用它。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少給孩子用的工具書，但很多都很快就被束之高閣瞭，主要原因是內容太深奧或者更新不及時。然而，這本詞典給我的感覺是，它真正站在瞭當代小學英語教學的一綫視角來編寫的。它收錄的詞匯量和選詞標準，顯然是緊密圍繞著新課標的要求來的，確保孩子在學校裏接觸到的生詞，都能在這本書裏找到清晰的解釋和對應的中文釋義。我對比瞭一下我小學時用的老舊詞典，那真是天壤之彆，很多現在日常會話中常用的新詞匯和錶達，老詞典裏根本找不到，或者解釋得非常生硬。這本書的與時俱進，讓傢長們感到非常踏實，知道孩子使用的工具是符閤當前教育體係的，這樣在課後輔導時，我們也能更準確地把握教學的重點和方嚮，而不是拿著一本“古董”去指導現代學習。