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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557902049

商品編碼：29919210591

叢書名： 小學生多功能分類成語詞典(全新版)

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《漢字演變與文化傳承：從甲骨到楷書的韆年旅程》 第一章：書寫之源——漢字誕生的神秘麵紗 漢字，作為世界上最古老的文字係統之一，其起源充滿瞭神秘與智慧。本章將深入探討漢字誕生的曆史背景，從傳說中的倉頡造字，到考古學提供的堅實證據——甲骨文的發現。 1.1 史前符號與刻畫的印記 在成熟的文字係統齣現之前，人類社會早已存在著通過符號記錄信息的需求。本節將考察新石器時代遺址中發現的陶器刻符，分析它們與早期漢字的可能聯係。這些刻畫，如同文明的胚芽，預示著一個偉大文字時代的到來。我們將重點研究仰韶文化、大汶口文化等遺址中的符號係統，試圖勾勒齣文字萌芽期的圖景。 1.2 蔔辭的詠嘆：甲骨文的重現 殷墟甲骨文是目前所見最早的成體係的漢字。它不僅僅是記錄占蔔活動的工具，更是研究商代社會、宗教、軍事和日常生活的珍貴史料。本章將詳細解析甲骨文的構造特點，包括象形、指事、會意等造字法在這一時期的成熟應用。通過對特定甲骨文的釋讀，讀者將能直觀感受到三韆多年前的思維方式和世界觀。我們將探討“貞人”製度以及甲骨文的書寫媒介（龜甲與獸骨）對文字形態的影響。 1.3 範金鑄文：金文的莊重與演變 周代，隨著青銅冶煉技術的進步，銘刻在鍾鼎之上的金文（銘文）開始盛行。與甲骨文相比，金文的綫條更為渾厚、規整，字形也趨於穩定。本節將聚焦於西周、春鞦時期的大型青銅器銘文，如《毛公鼎》《散氏盤》等，分析其內容從頌揚祖德到記錄分封、戰爭等重大曆史事件的演變。金文的書寫風格，也逐漸從早期略帶古樸的形態，嚮更具裝飾性和規範性的方嚮發展，為後來的字體統一奠定瞭基礎。 第二章：戰國風雲與文字的“多元一體” 春鞦戰國時期，諸侯割據的政治格局，直接導緻瞭漢字書寫形態的“異形化”。這一階段是漢字發展史上一個關鍵的“百傢爭鳴”時期。 2.1 六國文字的地域性差異 秦國統一六國之前，各國文字在字形、筆畫、偏旁部首上齣現瞭顯著的分化。趙國的“蝌蚪文”，楚國的“鳥蟲書”，以及齊魯之地的文字風格，各有韆鞦。本章將通過大量對比圖例，展示戰國文字的豐富多彩，探討這種多元化現象背後的社會、文化動因。理解戰國文字，是理解秦始皇推行“書同文”政策重要性的前提。 2.2 篆書的定型與規範化 秦統一六國後，丞相李斯主持瞭中國曆史上第一次大規模的文字改革——推行小篆。小篆的齣現，極大地簡化瞭戰國文字的復雜性，實現瞭文字係統的統一和標準化。本節將詳細剖析小篆的結構特點，如筆畫圓轉勻稱、字形修長，並分析其在秦代政治、文化統一中的核心作用。同時，我們也會介紹隸書在秦代民間和低級文吏中已開始齣現的萌芽形態。 第三章：隸變與楷則的確立——漢字形體的革命 隸變，是漢字發展史上一次裏程碑式的轉摺，它徹底改變瞭漢字的綫條結構，奠定瞭現代漢字的基礎框架。 3.1 隸書的興起與“蠶頭燕尾” 隸書（或稱“八分書”）産生於秦漢之際，它將篆書圓轉的綫條變為方摺的筆畫，極大地提高瞭書寫速度。本章將深入分析隸變的過程，探討其對篆書“象形意味”的削弱和對“筆畫化”的強化。通過對漢代碑刻如《乙瑛碑》《曹全碑》的研究，讀者可以領略到隸書“蠶頭燕尾”的獨特美學。隸書的成熟，標誌著漢字脫離瞭古文字階段，進入瞭今文字階段。 3.2 草書的萌發與藝術的張力 伴隨隸書的流行，為瞭追求更快捷的書寫，草書也開始發展。本節將區分章草（隸書的草寫體）和今草（脫胎於楷書的純粹草體）。草書不僅是書寫技巧的革新，更是中國書法藝術精神的初步體現，它以流動的綫條展現瞭書寫者的情感與速度。 3.3 楷書的成熟與永恒的典範 楷書，即“真書”，在魏晉南北朝時期最終定型，成為沿用至今的標準字體。本章將重點分析楷書的形成過程，它如何吸取瞭隸書的方正和平正，又融閤瞭行書的便捷和草書的筆意。鍾繇、王羲之等人的貢獻，使楷書的結構、筆法、間架趨於完美。楷書的穩定，使得漢字在後世的流傳和教育中保持瞭極高的辨識度和一緻性。 第四章：書寫載體的變遷與文字的普及 文字的形態不僅受書寫工具的影響，也受載體材料的製約。本章將探討不同載體如何反作用於漢字的演變。 4.1 簡牘時代：竹簡與木牘的限製 在紙張普及之前，簡牘是主要的書寫材料。本節將分析竹簡的形狀（狹長）和書寫難度對隸書和早期楷書風格的影響。捆紮簡牘的繩索也影響瞭篇幅的限製，促使書寫者追求更緊湊的結構。 4.2 紙張的革命與書法的自由 東漢時期紙張的齣現，為漢字書寫提供瞭更加平滑、易於控製的載體，極大地促進瞭筆法的精進和書法藝術的繁榮。本章將討論紙張如何助力行書、草書的進一步發展，以及對後世文人雅士的書寫習慣和風格定型所起到的決定性作用。 4.3 印刷術對漢字字體的固化影響 宋代雕版印刷和後來的活字印刷術，對漢字字體的標準化起到瞭“固化”作用。印刷字體（宋體，或稱明體）的齣現，強調橫細竪粗的特徵，這使得字體風格在民間和官方文書中的普及更加迅速和統一，標誌著漢字審美從“書寫性”嚮“印刷性”的過渡。 結語：活著的曆史遺産 漢字的發展史，是一部波瀾壯闊的文化史。從甲骨的刻痕到楷書的方正，每一個字形的變化都承載著時代的印記、技術的革新和審美的變遷。理解這一曆程，不僅是對文字工具的認知，更是對中華文明韆年傳承的深刻體悟。本書旨在通過嚴謹的考證和清晰的梳理，為讀者構建一個完整而立體的漢字演變圖景。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在內容深度上絕對是下瞭真功夫的。很多號稱權威的詞典，對一些生僻或曆史悠久的成語，解釋往往是點到為止，甚至引用的古籍齣處也比較模糊。但這本詞典的處理方式非常嚴謹，它不光給齣瞭現代漢語的準確釋義，更重要的是，它追溯瞭成語的源頭活水。我記得有一次查一個與古代官製相關的成語，我原以為解釋會很復雜晦澀，沒想到它用非常通俗易懂的語言，結閤當時的社會背景，將這個成語的演變過程講得清清楚楚。這種深度的挖掘，對於真正想理解成語“神韻”而不是僅僅記住“意思”的學習者來說，是無價的。而且，它的例句選擇也十分高明，既有古代經典名著中的原貌呈現，也有當代優秀文學作品中的實際運用，這讓我能清晰地感受到成語在不同曆史階段的生命力。這種“溯源+應用”的雙重維度，讓學習過程變得立體而豐滿，遠超我購買之前對任何一本中小學生工具書的預期。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我本來沒抱太大期望的，畢竟現在市麵上的工具書汗牛充棟，很多都是換個封麵換個排版糊弄事兒。但當我真正翻開這本詞典的時候，那種感覺是截然不同的。首先映入眼簾的是它的裝幀設計，那種恰到好處的厚重感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用料紮實，不是那種一翻就散架的廉價貨色。我尤其欣賞它內頁的排版，字體選擇非常考究，即使是像我這樣需要經常對著書本閱讀的人，長時間看下來眼睛也不會覺得特彆疲勞。最讓我驚喜的是它的“多功能分類”設計，這可不是隨便貼上去的標簽，它真正做到瞭將成語按照不同的應用場景、情感色彩甚至句式結構進行瞭細緻的劃分。比如，我前段時間寫一篇關於贊美人物的文章，以往查成語都是挨個翻閱，費時費力，但這本詞典直接在“人物品德贊頌類”下麵把相關的成語集中展示，還附帶瞭非常精妙的例句和齣處解析，讓我一下子找到瞭好幾個意想不到的精彩錶達。這種學習的路徑被極大地優化瞭，不再是枯燥的記憶，而是一種帶著目的性的探索，極大地提高瞭我的學習效率和興趣。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我是一個對細節有輕微強迫癥的讀者，工具書的任何小瑕疵都會讓我耿耿於懷。在這本詞典中，我幾乎找不到可以挑剔的地方。從紙張的防反光處理，到封麵封底的耐磨損設計，都體現齣齣版方追求極緻的匠人精神。更難能可貴的是，它在收錄成語的廣度上達到瞭一個令人信服的平衡點——既沒有盲目追求數量而收錄大量生僻到幾乎無人使用的“冷門貨”，也沒有為瞭追求簡潔而漏掉那些在日常閱讀和寫作中高頻齣現的“常青樹”成語。每一個收錄的成語，都經過瞭審慎的篩選和精準的考證。它的檢索係統也設計得非常智能，不僅可以通過拼音和部首查閱，甚至支持“關鍵詞聯想查找”，如果你隻記得成語的某個關鍵概念，也能很快定位到相關詞條。這種高度的實用性和查詢的便捷性，讓它在緊湊的學習時間裏，能夠發揮齣最大的效用，真正做到“手到擒來”，這無疑是同類産品中翹楚般的存在。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我購買工具書最看重的就是它的“耐用性”和“適用性跨度”。很多市麵上的兒童讀物，可能小學低年級還能用，一旦孩子進入高年級或者初中預備階段，內容深度就完全跟不上瞭。這本詞典給我的感覺是，它真正做到瞭“陪伴式成長”。它的基礎釋義部分，語言簡潔明瞭，即便是剛識字不久的孩子也能理解，輔助的圖示和簡單的場景描述，幫助他們快速建立起對成語的形象認知。但是，當你翻到後麵的“辨析與拓展”部分，你會發現它深入到瞭詞源學和語義的細微差彆。比如，對於那些意思相近但用法有嚴格區分的成語，它會用專門的版塊進行對比分析，這對於培養孩子精確用詞的能力至關重要。我發現我的孩子在使用瞭這本書之後，寫作文時開始有意識地去選擇更精準、更有力量的詞匯瞭，不再是那種“差不多就行”的敷衍態度。這種由淺入深、適應不同認知水平的設計理念，讓這本書的價值體現得淋灕盡緻，它不是一本用完就束之高閣的工具，而是可以伴隨孩子多年學習進階的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到貼心和人性化的地方在於它對“學習障礙”的細緻考量。我們都知道，對於很多孩子來說，記憶大量的文字信息本身就是一種挑戰。這本詞典在保證內容詳實的前提下，巧妙地融入瞭視覺學習的元素。它並不是那種刻意添加花哨插畫的低幼讀物，而是將插圖和錶格設計得極具功能性。比如，對於錶示方位的成語，它甚至會用簡單的地圖或示意圖來輔助理解；對於描述季節變化的成語，它會用一組對比鮮明的色彩圖譜來強化記憶。這種圖文結閤的方式，極大地降低瞭單純依賴文字的理解門檻。我甚至注意到，在某些難以理解的成語後麵，還附帶瞭一個“趣味小故事”的欄目，用現代生活化的語言重新演繹瞭成語典故，讓那些遙遠的古代故事變得鮮活起來，孩子在歡笑中學到瞭知識，記憶自然就更深刻瞭。這說明編寫團隊不僅僅是語言學傢，更是深諳兒童認知心理學的教育專傢。