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黄少龙，段雅丽著 著

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• 小学生
• 棋类
• 思维训练
• 课外阅读

店铺： 巧艺图书专营店

出版社： 经济管理出版社

ISBN：9787509643853

商品编码：29906875302

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：小学生学象棋

定价：48.00元

作者：黄少龙,段雅丽著

出版社：经济管理出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787509643853

字数：368000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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少儿学象棋与成年人不同，除了多下棋实践之外，还要根据少儿的思维特点，由浅入深，循序渐进，系统地学习象棋的残局、中局、开局、对局等，才能练好基本功，开发智力。 关于目前象棋的系统教材很少，棋谱多是对局分析、残局攻杀法等。少儿不容易理解，学不懂也记不住。而象棋事业的发展要求广泛地在少儿中普及象棋，培养人才，在小学、中学开展象棋培训班，迫切需要象棋的系统教材。 黄少龙、段雅丽编*的《小学生学象棋》系统地介绍了象棋入门、杀法、残局、排局、手段、谋子、攻杀、陷阱、布局、对局，共10个单元，并附有大量习题及答案，适合少儿、小学生使用。

目录

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作者介绍

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黄少龙，中国象棋大师，南开大学教授。1984年创办南开大学象棋研究中心，历任天津市棋类运动协会副主席、天津市高等院校棋牌协会主席、中国大学生象棋协会秘书长等职。 1977年获全国象棋个人赛第3名，以后参加中国对菲律宾象棋赛及中国对法国象棋赛，均取得优异成绩。1986年获香港奥林匹克金奖。1990年获伦敦举办的世界计算机奥林匹克大赛铜奖。1997年参加象棋个人国际邀请赛，获国内组**。2008年应邀赴新加坡担任亚洲象棋赛棋局讲评。 曾出版《象棋实战中局谱》、《象棋开局战理》、《列炮纵横谈》、《象棋对策论》、《象棋秘诀丛书》、《象棋大全》等60多部*作，多次获全国象棋图书一等奖。 段雅丽，女，1961年生，天津市人。自幼喜好象棋，获得少儿象棋赛奖。20世纪80年代，多次蝉联天津市成年女子象棋**，达到一级棋士标准。曾获全国女子象棋赛**3名以及棋友杯全国业余女子赛**。多年来，热心投身象棋教育工作，曾任天津市松生棋牌艺术学校副校长兼教务主任、天津市高等棋友联谊会秘书长等职。近年致力于象棋写作，*有《象棋速通探秘》、《象棋残局攻杀法》、《怎样成为象棋高手》、《儿童棋类教学丛书》等，均已正式出版。

文摘

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序言

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启蒙智慧的阶梯：儿童逻辑思维与艺术素养培养指南 图书名称：启蒙智慧的阶梯 图书简介： 《启蒙智慧的阶梯》是一部专为学龄前至小学低年级儿童设计的综合性培养读物，旨在通过一系列精心策划的活动、故事和探索，全面激发儿童的内在潜能，奠定坚实的逻辑思维基础，并引导他们初探艺术与美学的殿堂。本书摒弃了枯燥的说教模式，采用互动性强、趣味盎然的方式，让学习成为一场充满发现的旅程。 第一部分：思维的初探——逻辑与观察的火花（约 450 字） 本部分着重于培养儿童最基础也是最重要的认知能力：逻辑推理和细致入微的观察力。我们相信，良好的逻辑思维是未来一切复杂学习的基石。 1. 形状与空间构建： 引入“积木世界的秘密”章节。通过对二维图形（圆形、方形、三角形）的认知，逐步过渡到三维空间的想象。书中设计了大量的“看图找不同”、“缺失的部分在哪里”等视觉识别游戏。例如，通过观察一系列由不同几何体搭建而成的“想象中的城堡”，引导孩子思考：“如果少了一个立方体，城堡的稳定性会发生什么变化？”这不仅锻炼了空间感，也初步触及了因果关系。 2. 序列与模式识别： “自然界的韵律”是本节的核心内容。我们选取了生活中常见的自然现象和日常规律，如四季的更迭、日夜的交替、植物的生长顺序等，将这些复杂的序列简化为可操作的卡片配对游戏。孩子们需要根据已有的图案（如红、蓝、黄、红、蓝、？），预测下一个元素是什么。我们特别加入了“非线性序列”的挑战，例如，通过颜色深浅的变化或声音的高低变化来排序，拓宽思维的灵活度。 3. 简单分类与归纳： 摒弃传统的“动物、植物”简单分类，本部分引导孩子从属性（如“能飞的”、“会发光的”、“摸起来粗糙的”）的角度进行多维度分类。我们通过一个“神奇的百宝箱”的故事，让孩子们扮演分类师，将箱子里混杂的物品（羽毛、石头、镜子碎片、线团）根据不同的标准进行分组，并解释他们选择该标准的理由。这培养了他们构建清晰分类体系的能力。 第二部分：语言的魔力——表达与理解的桥梁（约 400 字） 语言是思维的外化工具。本部分侧重于提升儿童的词汇量、句式理解能力以及最朴素的叙事能力。 1. 词汇的色彩与温度： 介绍“近义词的微小差别”。例如，区分“跑”、“奔跑”、“疾驰”在速度和情感上的不同。通过生动的图例和情境描述，让孩子体会到语言的丰富性。我们设计了“给情绪找衣服”的活动，让孩子们为“高兴”、“沮丧”、“好奇”等情绪挑选最贴切的动词和形容词。 2. 故事的结构与想象： “我是小作家”环节引导儿童理解故事的基本要素——“谁（主角）”、“在何时何地（背景）”、“发生了什么（事件）”、“结果如何（结局）”。不再是简单的复述，而是鼓励他们对现有故事进行“小小的修改”。例如，如果故事中的小熊没有找到蜂蜜，他可能会做什么？这种对既有框架的适度挑战，极大地激发了创造性思维。 3. 听力理解与细节捕捉： 设置了“听我说，画出来”的练习。通过一段长度适中的口述指令（例如：“请在左上角画一个戴着帽子的蓝色小圆，它旁边放着三个排成一列的小方块”），考察孩子能否准确接收、处理并执行多步骤的口头信息，这是未来学习中至关重要的技能。 第三部分：艺术的感知——和谐与创造的萌芽（约 350 字） 艺术教育并非仅仅是绘画或唱歌，更是对美的感知、对和谐的追求以及对自我情感的表达。《启蒙智慧的阶梯》将艺术视为一种重要的思维表达方式。 1. 基础色彩理论与情感联结： 不教授复杂的颜料调和，而是专注于色彩的情感投射。红色代表热情和警示，蓝色代表平静和忧伤。孩子们通过混色游戏（例如，将黄色和蓝色混合后，描述他们“看见”或“感觉”到的新颜色所带来的心情），建立色彩与内心世界的直接联系。 2. 声音的形状与节奏： 引入基础的音乐元素，关注节奏而非复杂的乐理。通过拍手、跺脚，感受“快”与“慢”、“强”与“弱”的对比。书中提供了一些简单的打击乐谱（如用不同长度的线条代表不同时长的声音），让孩子们尝试“演奏”出“雨滴落下”或“小兔子跳跃”的声音场景。 3. 空间与线条的叙事： 鼓励孩子用最基础的线条（直线、曲线、波浪线）来描绘动态。例如，用粗重的折线表现“生气”，用轻盈的波浪线表现“流动”。这使得不擅长具象绘画的孩子，也能通过线条的力度和走向，清晰地表达自己的内心世界，实现非语言的交流。 第四部分：生活中的小实验——探索世界的乐趣（约 300 字） 科学精神的萌芽来自于对日常现象的好奇心。《启蒙智慧的阶梯》将复杂的科学概念融入简单的家庭实验中，鼓励动手实践。 1. 浮与沉的奥秘： 利用厨房常见的物品（橘子皮、钥匙、木头、硬币），让孩子预测哪些会浮在水面上，哪些会沉下去。重点在于引导他们观察物体浸入水中的状态，并思考“为什么会这样”，初步接触“密度”的概念，但语言表述极其生活化。 2. 纸张的韧性与改变： 通过折叠、揉搓、撕裂纸张的实验，让孩子直观感受到外力对物质形态的改变。例如，制作一个“纸桥”，看它能承受多重的铅笔，这不仅是物理实验，也是对结构稳定性的初步认知。 3. 光影的捉迷藏： 在阳光下，利用手和不同材质的半透明物体，观察影子是如何随着光源位置的变化而移动和改变形状的。这自然地引入了光的直线传播和遮挡的概念，培养了他们对环境的敏感度。 《启蒙智慧的阶梯》是一本陪伴孩子成长的工具书，它不教授具体的知识点，而是致力于打开孩子探索世界的大门，让他们在玩耍中构建起坚实、灵活、富有创造力的思维框架。通过这本书，孩子们将学会如何提问、如何观察、如何表达，为他们未来面对更复杂的学习挑战做好充分的心理和认知准备。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生学象棋》的封面设计得相当吸引人，色彩明亮，卡通形象也很可爱，一看就很有亲切感。我孙女是个小女孩，平时对静态的东西不太感冒，但当她看到这本书的时候，眼睛都亮了，主动要求我给她讲讲。书的纸张质量不错，印刷清晰，排版也很合理，字迹大小适合孩子阅读。虽然她现在还没真正开始学，但光是翻看封面和目录，就已经充满了好奇。我注意到书中似乎有很多图文并茂的插画，这对于初学者来说肯定是非常重要的，能够让抽象的棋子和走法变得生动形象。我特别期待书中是否包含一些入门级别的棋局解析，以及对棋子名称和基本走法的介绍，希望能够用通俗易懂的语言来引导孩子。如果书中还能有一些小故事或者与象棋相关的历史文化小知识，那就更完美了，这样不仅能学到棋艺，还能增长见识，培养对中国传统文化的兴趣。总而言之，从外观和初步感受来看，这本书很有潜力成为孩子认识和喜爱象棋的启蒙读物，我很看好它。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对中国象棋有着浓厚兴趣的爱好者，虽然年纪不小了，但一直想找一本系统讲解象棋基础知识的书籍，尤其希望它能包含一些进阶的思路。我是在书店偶然翻到这本《小学生学象棋》的，当时只是随意一瞥，但很快就被它的内容吸引住了。虽然书名是“小学生”，但里面的讲解丝毫不显得稚嫩，甚至在一些基础概念的阐述上，比我之前看过的不少成人读物还要清晰到位。我特别欣赏书中对每个棋子的走法讲解，不仅配有详细的图示，还用非常浅显的比喻来帮助理解，比如“车”的直行和“马”的“日”字形跳跃，都生动形象。更让我惊喜的是，书中似乎还包含了一些关于棋局的初步分析，以及一些简单的战术技巧的介绍，例如“过河兵”的威力、“马后炮”的运用等等。我感觉这本书的作者非常有经验，懂得如何循序渐进地引导读者，从最基础的认识到逐步理解一些更深层次的战术。这本书的语言风格也比较活泼，不枯燥，读起来很有趣味性，这对于任何年龄段的象棋爱好者来说都是一个很大的优点。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在寻找能够提升自己象棋水平的教材，市面上很多书要么过于专业，要么内容比较零散，很难找到一本既适合初学者又包含足够深入内容的。偶然间在网上看到了《小学生学象棋》的介绍，一开始有些犹豫，觉得名字可能不太适合我。但仔细看了介绍后，发现它其实是一本非常扎实的象棋入门书，甚至可以作为巩固基础的优秀读物。我特别关注书中对“残局”的讲解，因为我认为这是象棋中最能体现棋手功力的地方。从介绍来看，这本书似乎包含了相当数量的经典残局实例，并且对每一步的思考过程都进行了详细的剖析，这对于我这样想提高残局水平的爱好者来说，简直是雪中送炭。我期待书中能够详细解释残局的各种变化，以及如何在不利的情况下寻找获胜的机会。如果书中还能提供一些练习题，让我可以动手实践，那就更好了。此外，书中对“开局”的讲解也让我很感兴趣，希望它能提供一些基础的开局套路，并讲解其中的核心思想，让我能够更好地应对开局阶段的复杂局面。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得象棋是一项非常有益身心的活动，它能锻炼人的思维能力、逻辑推理能力和预判能力。一直想找一本能够系统学习象棋的书，但是之前看的几本书都觉得有点晦涩难懂，不适合完全没有基础的人。当我拿到这本《小学生学象棋》的时候，就被它友好的设计和清晰的结构所吸引。我注意到书中对“吃子”的讲解非常细致，不仅区分了不同棋子的吃子方式，还可能包含了一些关于“兑子”的策略性介绍，这对于避免不必要的损失非常重要。我非常期待书中能够详细讲解如何保护自己的棋子，以及如何利用对方的失误进行有效的攻击。如果书中还能包含一些关于“子力平衡”的概念，让我能够更好地理解不同棋子在局面中的价值，那就再好不过了。我还注意到，这本书似乎非常注重基础的普及，我希望它能用最简单直观的方式来解释各种复杂的概念，让每一个拿到这本书的读者都能轻松入门，并逐渐爱上这项充满智慧的运动。

评分☆☆☆☆☆

我是一名家长，最近在为孩子寻找课外读物，希望能够培养他的逻辑思维能力和专注力。《小学生学象棋》这本书正好符合我的需求。虽然书名是给小学生看的，但我认为它对于任何年龄段的初学者都极具价值。我特别关注书中对“战术”的讲解，因为我认为这是象棋中最具魅力和最能体现智慧的部分。从介绍来看，这本书似乎将各种战术以一种易于理解的方式呈现出来，比如“弃子攻击”、“借刀杀人”等等，这些概念听起来就很有趣。我期待书中能够通过具体的棋局示例，来展示这些战术是如何运用的，并且详细分析每一步棋的意图和效果。如果书中还能引导读者思考“为什么”要这样走，以及“有没有更好的走法”，那就更能激发孩子的学习兴趣和主动思考能力。我希望这本书不仅仅是传授棋谱，更能培养孩子独立思考和分析问题的能力，让他在学习象棋的过程中，也能收获宝贵的思维方式。