精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读 戴维L.瓦格纳 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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戴维L.瓦格纳 著

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店铺： 典则俊雅图书专营店

出版社： 湖南科技出版社

ISBN：9787535760258

商品编码：29886914103

包装：平装

出版时间：2016-06-01

图书基本信息,请以下列介绍为准
书名	精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读
作者	戴维L.瓦格纳
定价	58.00元
ISBN号	9787535760258
出版社	湖南科技出版社
出版日期	2016-06-01
版次	1

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	重量：0.4
版次：1	字数：	页码：

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目录

内容提要

本书是本系统介绍七艺的论著。它清晰明确地介绍了12~14世纪的七种自由技艺，即由语法、修辞和逻辑（亦称辩证法）组成的“三艺”（trivium），和由算术、几何、天文学和音乐组成的“四艺”（quadrivium），并将其与更早和更晚时期的发展进行了比较。本书为相关领域的专业读者和对古典文化感兴趣的一般读者提供了相当有价值的参考，其大量引文和脚注更方便读者做更深入的了解。

编辑推荐

本书对语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文学和音乐做了提纲挈领的介绍，各章由众多在相应领域很有研究的学者写成，保证了其内容的高水准 本书汇集了众多学者对七种自由技艺的介绍和评价，有助于读者准确地理解七艺，是关于该主题不可少的一部著作。 本书是本系统介绍七艺的论著，填补了空白，为相关领域的专业读者和对古典文化感兴趣的一般读者提供了相当有价值的参考

作者介绍

戴维?L.瓦格纳是美北伊利诺伊大学哲学教授，开设北伊利诺伊大学通识教育计划所包含的跨学科研究的讲座，以及中世纪研究导论。

序言

好的，这是一本内容详实、聚焦于精神障碍护理实践与理论的专业教材的简介，旨在全面提升读者的临床技能与理论素养。 --- 《临床精神障碍护理学：综合实践与前沿进展》 导言：重塑关怀与专业的基石 在当代医疗体系中，精神卫生服务的重要性日益凸显。本书《临床精神障碍护理学：综合实践与前沿进展》是一部专为精神卫生护理专业人员、在校学生以及相关领域研究人员精心编写的权威性参考著作。本书摒弃了传统护理学中较为陈旧的理论框架，全面融入了最新的循证医学证据、跨文化护理理念以及以人为中心的护理哲学，致力于构建一套适应21世纪复杂精神健康挑战的知识体系。 本书的宗旨是，将深厚的精神病理学知识与精湛的临床护理技能无缝结合，培养读者不仅能“治疗症状”，更能“关怀个体”的综合能力。我们相信，卓越的精神障碍护理源于对人类经验的深刻理解和对循证实践的坚定承诺。 第一部分：精神障碍护理学的理论基础与伦理框架 本部分奠定了精神障碍护理学的科学基石。我们深入探讨了护理学的核心概念，特别是精神健康护理的特殊性——如何平衡生物学、心理学和社会学模型在临床决策中的权重。 1. 精神障碍的演变与护理角色的界定： 详细梳理了精神障碍护理理论的历史发展脉络，从早期的庇护式照护到当代的社区整合模式。重点分析了当代精神科护士（Advanced Practice Psychiatric Nurses, APPNs）在跨学科团队中的核心作用，包括药物管理、心理治疗辅助、危机干预与患者教育等关键职责的界定。 2. 伦理、法律与文化敏感性： 精神卫生领域涉及高度复杂的伦理困境，如自主权、保密性与强制治疗的平衡。本章深入剖析了相关的法律框架，并强调了文化能力在评估和干预中的决定性作用。我们提供了具体的案例分析，指导读者如何在尊重患者文化背景的同时，恪守护理伦理标准。 3. 跨文化护理与社会决定因素： 精神健康状况往往受到社会经济地位、种族、性别认同和地理位置的深刻影响。本章引入了社会决定因素（Social Determinants of Health, SDOH）的分析框架，指导读者识别并应对影响患者康复的结构性障碍，确保护理服务的公平性与可及性。 第二部分：核心精神障碍的综合评估与管理 本部分是全书的实践核心，聚焦于常见和复杂精神障碍的临床路径和护理干预策略。每种障碍的讨论均遵循“评估—诊断支持—干预目标—护理计划—预后管理”的结构。 4. 情绪障碍的深度护理： 详述重度抑郁障碍（MDD）、双相情感障碍（BD）的临床表现、生物学机制及现代治疗方案。护理干预侧重于高危评估（自杀与自伤行为）、情绪调节技巧的教学，以及药物治疗的依从性管理和副作用监测。特别强调了急性躁狂期和重度抑郁发作期的安全维持策略。 5. 思觉失调谱系障碍的康复模型： 深入解析精神分裂症的阳性、阴性症状和认知障碍。护理重点从传统的“症状控制”转向“功能恢复”。内容涵盖抗精神病药物的精准应用（包括长效针剂管理）、“减低伤害”策略、家庭教育与支持系统构建，以及针对认知缺陷的康复性干预技术。 6. 焦虑障碍、强迫相关障碍与创伤相关障碍： 本章对广泛性焦虑、惊恐障碍、社交焦虑及创伤后应激障碍（PTSD）进行了细致区分。护理干预策略强调暴露疗法（Exposure Therapy）的辅助、放松训练的技术指导，以及在急性恐慌发作中的稳定化技巧。对于PTSD，侧重于安全感的重建与依恋理论在治疗中的应用。 7. 人格障碍与冲动控制障碍： 侧重于辩证行为疗法（DBT）和心智化基础疗法（MBT）在边缘型人格障碍（BPD）护理中的应用。重点教授如何管理高冲突情境、设立清晰的护理边界，以及处理慢性自伤行为的管理策略。 第三部分：特殊人群与危机干预 本部分关注精神健康护理中的高风险和高复杂性场景，培养读者的应急处理能力和对特定群体的敏感性。 8：精神急症与危机管理： 详细介绍了药物过量、急性激越和精神病性危机的标准化处理流程。内容包括使用非约束性方法（如言语降级技术）的技巧，以及在必要时安全实施物理约束的流程与伦理考量。 9：物质使用障碍与成瘾护理： 结合动机访谈（Motivational Interviewing, MI）技术，指导护士如何建立治疗联盟，应对患者对改变的矛盾心理。内容涵盖戒断期的生理管理、共病精神障碍（Dual Diagnosis）的整合治疗模型，以及社区康复资源的对接。 10：儿童、青少年与老年精神健康护理： 针对不同生命周期的特殊需求，提供定制化的护理方案。例如，在青少年护理中关注家庭动力和学业压力；在老年精神病学中，重点识别与处理痴呆相关精神行为症状（BPSD）和抑郁的非典型表现。 第四部分：技术赋能与未来展望 本部分展望了精神健康护理领域的创新工具和未来发展方向，确保读者能够站在实践前沿。 11：循证实践与质量改进： 强调如何批判性地阅读和应用精神病学研究，将最佳实践转化为日常工作流程。探讨了基于结果的护理评估工具和持续质量改进（CQI）在精神科设置中的实施方法。 12：精神健康技术（Digital Mental Health）： 介绍了远程医疗（Telepsychiatry）、移动健康应用（mHealth）在监测、干预和患者支持中的潜力。探讨了如何安全、有效地将这些技术整合到传统的护理计划中，以增强治疗的可及性和连续性。 结语：实践中的反思与成长 本书不仅是一部知识手册，更是一本促进专业成长的工具。通过贯穿全书的“临床反思日志”栏目，鼓励读者将理论知识与自身临床经验进行对接，不断深化对“人”的理解，最终实现专业上的持续精进与自我完善。本书旨在培养出富有同情心、技术精湛且具备批判性思维的现代精神障碍护理专家。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计朴实，但《精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读》这个书名却透露出它的实用性和针对性。我一直在寻找一本能够帮助我系统学习精神障碍护理的教材，并且由于我不是全日制学生，自考的复习方式对我来说非常重要。我希望这本书能够提供一种“拿来即用”的学习模式，教材内容要清晰明了，逻辑性强，便于自学。我尤其关注书中对于精神障碍患者的心理护理和行为管理方面的论述。例如，如何识别患者的潜在危险，如何进行危机干预，如何帮助患者恢复社会功能等。考纲解读的部分，我期望它能非常细致地梳理考试大纲，将每个知识点与教材的页码或者章节对应起来，甚至可以提供一些“考前必看”的精华总结。我希望这本书能帮助我快速进入学习状态，并在有限的时间内掌握考试所需的全部知识，最终顺利通过自考，为我未来的职业发展铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

我第一次接触到《精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读》这本书，是被它的“考纲解读”这几个字吸引了。我是一名多年的自考生，深知考纲对于自考复习的重要性。精神障碍护理学这门课程，其知识点繁多且专业性强，如果没有一个清晰的复习指南，很容易迷失方向，浪费大量时间。我特别期待这本书能够提供一个权威且具有参考价值的考纲解读，它应该能够详细解析每个考点的内涵和外延，指出考试的重点和难点，并可能提供一些往年考题的分析，帮助考生了解命题规律。同时，作为一本教材，它本身的内容也必须扎实可靠。我希望它能涵盖精神障碍的常见类型，包括其病因、病理、临床表现、诊断标准以及最关键的——护理原则和具体措施。我希望这本书能够帮助我建立起一个完整、准确、体系化的知识网络，让我能够更有针对性地进行复习，提高通过考试的几率，并真正掌握精神障碍护理的核心知识和技能。

评分☆☆☆☆☆

拿到《精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读》这本书，我首先被它扎实的厚度所吸引。作为一名在临床一线工作了几年，但从未正式系统学习过精神科护理的护士，我深感自身知识体系的不足。精神障碍涉及的疾病种类繁多，症状复杂，治疗和护理也极具挑战性。我希望这本书能够提供一个全面而深入的视角，不仅是基础的疾病分类和病理生理学，更重要的是在护理干预方面。我特别关注书中是否能够详细阐述不同精神障碍患者的护理评估要点、个体化护理计划的制定、药物治疗的监测与管理、以及非药物治疗（如心理支持、家庭教育、康复训练等）的具体实施方法。此外，考纲解读部分，我希望它能清晰地梳理出考试大纲的每一个知识点，并与教材内容进行精准对接，让我明白哪些是核心考点，哪些是需要重点掌握的细节。我希望这本书能够帮助我从一个“点”的理解，上升到“面”的认知，最终形成一个系统性的学习体系，从而在临床实践和未来可能的进修考试中都游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

这本书的扉页，我看到了《精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读》这个书名，以及作者戴维·L.瓦格纳的名字。作为一名正在备考精神科护理自考的学生，这个书名立刻吸引了我的注意。我了解到，精神障碍护理学是一门非常重要的学科，它不仅要求我们掌握理论知识，更需要我们在实践中理解和应用。自考的难度众所周知，而能够将教材与考纲解读结合在一起的书籍，无疑能为我节省大量的复习时间，并帮助我更准确地把握考试的重点和方向。我特别期待这本书能提供清晰的知识体系梳理，帮助我构建起完整的精神障碍护理知识框架。同时，考纲解读的部分，我希望它能深入剖析历年真题，预测考试趋势，甚至提供一些解题技巧和方法，让我能够事半功倍地进行备考。瓦格纳教授的名字在护理学界有着一定的声誉，我相信他的著作在内容深度和专业性上会有保障。收到这本书后，我迫不及待地翻阅，希望它能成为我考取理想成绩的得力助手，让我在精神障碍护理的道路上更加自信和坚定。

评分☆☆☆☆☆

这本书，光看书名《精神障碍护理学 教材+自考通辅导考纲解读》就觉得内容非常丰富。我是一名即将毕业的护理专业学生，对于精神科的临床实习非常感兴趣，但又对这个领域了解不多。我认为，一本好的教材应该不仅是知识的堆砌，更应该是能够引发思考，激发学习兴趣的。我希望这本书能够用生动形象的语言，结合临床案例，来讲解各种精神障碍的特征、成因以及它们对患者日常生活的影响。特别是在护理方面，我希望它能详细介绍如何与不同类型的精神障碍患者进行有效沟通，如何建立信任关系，以及如何处理患者可能出现的各种行为问题。自考通辅导考纲解读的部分，我期望它能提供一些非常有价值的学习建议，比如如何高效地记忆知识点，如何进行模拟练习，甚至是如何应对考试时的压力。我希望这本书能让我对精神障碍护理有一个全新的认识，并为我未来从事精神科护理工作打下坚实的基础。