张世祥小提琴教学曲集第6册教材 小提琴入门初学教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552309348

商品编码：29867679434

丛书名： 张世祥小提琴教学曲集 第六册

 

目录

1.A小调协奏曲Concerto in A minor 
2.A小调协奏曲Concerto in A minor 
3.G小调第三协奏曲Concerto in G minor No.3 
4.G大调第二十三协奏曲Concerto in G major No.23（第-、三乐章） 
5.“阿德莱德”协奏曲Concerto in D major”Adelaide”（第-乐章） 
6.D大调第四协奏曲Concerto in D major No.4

 

内容推荐

作者是我国小提琴教育家，原上海音乐学院教授，现居悉尼，先后在澳大利亚国家大学，悉尼音乐学院、威尔士大学音乐系等学校任教。其编注的“张世祥小提琴教材系列”图书已由我社出版发行。本书是其系列教材的进一步扩展和完善，技巧涵盖更全面，曲目更加丰富。

音乐之光：儿童钢琴基础教程与入门指南 本书特色： 本书是一本专为3至7岁儿童设计的钢琴入门教材，旨在通过生动有趣的方式，激发孩子们对键盘乐器的学习兴趣，打下坚实的音乐基础。内容涵盖了钢琴基础知识、乐理启蒙、手指的独立与协调训练，以及初步的演奏技巧。全书色彩丰富，图文并茂，配有大量原创的音乐小故事和互动游戏，让枯燥的练习变得充满乐趣。 第一章：钢琴的奇妙世界 1.1 认识你的新朋友——钢琴 钢琴的构造与名称： 介绍键盘的组成，黑键与白键的排列规律，以及钢琴的三个主要部分（琴盖、键盘、踏板）。 寻找“中央C”： 通过形象的比喻，帮助孩子找到钢琴上最重要的音高参考点——中央C。 听觉的启蒙： 引导孩子分辨高音与低音，体会不同音高的声音带来的情绪变化。 1.2 坐姿与手型的重要性 正确的演奏姿势： 详细图解如何选择合适高度的琴凳，保持身体放松、背部挺直的坐姿，确保呼吸顺畅。 “握鸡蛋”的手型： 通过模拟握住一个鸡蛋或小球的动作，教导孩子保持手指的自然弯曲和关节的支撑力，避免手指僵硬或塌陷。 手指的编号与名称： 清晰标记每根手指的编号（1到5），为后续学习做好准备。 第二章：乐理初探——音乐的语言 2.1 认识音符与休止符 音符的形状与时值： 介绍全音符、二分音符、四分音符和八分音符的基本形状，并用生活中的例子（如跑步的速度）来理解时值的长短。 休止符的“安静时间”： 解释休止符的概念，强调安静与音乐节奏同等重要。 2.2 节奏的律动 拍子的概念： 引入2/4拍、3/4拍和4/4拍，通过拍手和踏脚的方式，让孩子直观感受不同拍号下的律动感。 节拍器的使用（初步）： 简单介绍节拍器，鼓励孩子跟着稳定的“滴答”声进行节奏模仿。 2.3 五线谱的魔法地图 高音谱号与低音谱号的识别： 将谱号拟人化，用“G谱号像个小蜗牛在2线上爬行”、“F谱号像个大耳朵在4线上倾听”等方式帮助记忆。 线与间： 学习五线谱上线的名称和间的名称，这是阅读乐谱的第一步。 第三章：手指的独立与协调 3.1 单指练习——建立自信 “五个手指的探戈”： 针对单个手指进行抬高、落下、保持的练习，强化手指肌肉的控制力。 黑键的初步接触： 在不涉及复杂指法的前提下，引导孩子在黑键区域进行简单的触键练习，感受黑键的音高变化。 3.2 简单的指法组合 “爬楼梯”练习： 逐步引入相邻手指的配合，如1-2、2-3、3-4、4-5的交替练习，强调平稳的触键。 分手练习的乐趣： 初步尝试双手分别弹奏简单的单音旋律，培养双手协调的意识，但暂不要求双手同步。 第四章：我的第一首小曲 4.1 仅用白键演奏的童谣改编 “C大调的快乐”： 选取音域集中在中央C附近的经典儿歌（如《小星星》、《两只老虎》的简化版），使用固定指法弹奏。 加入简单的节奏变化： 在熟悉的旋律中，加入时值不同的音符，让孩子体验节奏的趣味性。 4.2 踏板的初步尝试（仅作声音延长概念引入） “让声音留下来”： 在不要求精细控制的情况下，介绍延音踏板的功能，让孩子感受按下去和抬起时声音的连贯变化。 4.3 音乐小故事与表演 创编小剧本： 鼓励孩子根据所弹奏的乐曲内容，为自己的演奏配上一个简单的故事，并进行小型的家庭展示，培养舞台表现的自信心。 附录： 常用音乐术语图解（快、慢、强、弱的简单表示）。 趣味乐理贴纸游戏。 每日练习打卡表。 教学理念： 本书坚信，音乐学习的起点应是快乐和探索。我们避免使用复杂的术语和超负荷的技巧训练，将重点放在培养孩子对声音的敏感度、对手指的控制能力以及对音乐节奏的内在感知上。通过游戏化的教学方式，让每一次练习都成为一次小小的成就，为未来更深入的音乐学习奠定坚实而愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我本来对学小提琴抱有很高的期望，毕竟“张世祥”这个名字听起来多少有点分量。但这本书的实际内容，真的让人大跌眼镜。翻开来看，内容组织得异常混乱，东一榔头西一棒子，一会儿讲运弓的技巧，一会儿又跳到指法的练习，中间还穿插着一些我完全不理解的音乐理论术语，完全没有一个清晰的脉络。就好像一个厨师把所有食材一股脑地倒进锅里乱炖，期望能做出佳肴一样。对于我这种想系统学习的人来说，这样的结构简直是灾难。我尝试按照目录顺序来，结果发现前后知识点衔接不上，很多基础概念没有讲透就被跳过了，而一些不那么重要的细节却被反复强调。如果真的按照这本书的节奏走下去，我担心我学到的只会是一堆零碎的知识点，根本无法形成一个完整的知识体系。希望未来的版本能更注重逻辑性和系统性，毕竟入门教材的灵魂在于清晰的引导。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“小提琴入门初学教程”，我真是踩了大雷了。书的设计简直让人抓狂，插图模糊不清，排版拥挤得让人喘不过气。光是看懂第一个音符的位置，我就得花上个把小时。更别提那些所谓的“教学步骤”，简直是天书！完全没有循序渐进的感觉，上来就要求你拉一些看似高深实则莫名其妙的音阶和练习曲。我一个零基础的初学者，面对这种“大杂烩”式的教材，真的是感到前所未有的挫败感。我真不明白，一个教入门的书，怎么能做到让初学者完全看不懂、摸不着头脑？难道作者是打算让大家直接放弃学习吗？书里的曲目选择也让人费解，很多听起来都很枯燥，完全没有激发学习兴趣的点。如果这是为了打基础，那也太晦涩了，根本没有考虑到学习者的心理感受和接受程度。买了这本书，我感觉自己不是在学音乐，而是在攻克一本晦涩难懂的数学难题。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的装帧和印刷质量，也实在是对不起它的价格。纸张手感粗糙，油墨味很重，翻页的时候嘎吱作响，让人感觉像是盗版书。更严重的是，印刷错误简直是层出不穷，我好几次发现谱子上有的指位标记和运弓方向是互相矛盾的，这对于初学者来说是致命的误导。我不得不去网上搜索其他的权威资料来交叉验证书上的标记是否正确，白白浪费了大量宝贵的时间。想象一下，一个对小提琴一窍不通的人，面对着一本印刷质量堪忧、内容还可能存在错误的教材，他的学习过程会是多么的煎熬和迷茫。出版方应该对手头的教材负起责任，确保内容和载体的准确性。一本严肃的教学用书，不应该在这些基础的质量问题上犯错，这不仅影响了学习体验，更可能对学生的初期技能养成造成负面影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“曲集”部分，我实在找不到任何值得称赞的地方。选曲太过于陈旧和保守，仿佛是从上个世纪的某个角落里挖出来的。很多旋律听起来毫无生气，缺乏现代感和活力，别说吸引孩子了，连我一个成年人听了都昏昏欲睡。更要命的是，这些曲目的难度跨度大得惊人，前一首还是简单得像手指热身，后一首就突然拔高到需要高超技巧的程度，这对于需要逐步建立信心的初学者来说，简直是残酷的“过山车”。我试着让我的孩子跟着练习，结果刚开始那几首还行，一到难度陡增的地方，立刻就产生了抵触情绪，觉得小提琴太难了，甚至开始怀疑自己有没有学习的天赋。一本入门教材，理应是激发兴趣的“敲门砖”，而不是设置重重障碍的“拦路虎”。如果能加入一些孩子们耳熟能详的、改编得更适合入门的现代曲目，或者至少是经典中的经典，效果一定会好得多。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着去理解作者的“深刻用意”，也许他想通过这种“高强度、高难度”的方式来“筛选”出真正有毅力的学习者。但是，这种教学理念在当今这个追求个性化和兴趣导向的时代，已经显得格格不入了。小提琴的学习是一个漫长而需要耐心的过程，初期的目标应该是建立起正确的演奏习惯和对音乐的初步亲近感，而不是一上来就进行“魔鬼训练”。这本书更像是一本给已经有一定基础的进阶学习者准备的练习册，而不是给“入门初学”准备的教程。我花时间研究了它对于音准和节奏的讲解，发现很多地方过于依赖听觉的“灵敏度”，而缺乏明确的视觉辅助或更直观的解释方法。对于刚刚接触乐器的人来说，他们需要的是像搭积木一样，一步一步建立起对音高和时值的空间感和物理认知，这本书显然在这方面做得远远不够，它更像是给一个已经会开车的人，提供了一本高级赛道驾驶手册。