父子驴友：徒步走长城的户外素质教育笔记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任二林 著

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• 亲子户外
• 素质教育
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• 徒步
• 户外运动
• 亲子旅行
• 成长记录
• 教育方法
• 驴友文化
• 户外拓展

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500658931

商品编码：29867521474

包装：平装

出版时间：2004-08-01

基本信息

书名：父子驴友：徒步走长城的户外素质教育笔记

定价：29.80元

作者：任二林

出版社：中国青年出版社

出版日期：2004-08-01

ISBN：9787500658931

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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2001年7月15日至2003年8月6日的3个暑假，任二林、任自耕(盼盼)父子俩背着行囊，登上山海关老龙头，毅然决然地出发了。用他们稚嫩的双脚，去丈量山川险峰之中那的万里长城。经过89天的日日夜夜，他们在长城上徒步走到了中国大西北嘉峪关。沿途经过9个省市自治区；徒步行走2000多公里，走过城墙，山峰、黄土高坡、沙漠；戈壁滩、村庄，城镇等。吃过野果，喝过污水，摔过跟头，遇过危险；住过山顶，坐过驴车，淋过大雨，趟过黄河。穿越大小河流100多条。

内容提要

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中国部培养小男子汉的实践记录。父儿驴友（背包旅行族）在徒步走长城，是爱而不是魔鬼训练，是细节教育加上博大而宽广的胸怀。使孩子的表现每一天都是，使孩子的缺点一点点的改掉。
“驴友”是指那些带着干粮背着睡袋行走天下的背包旅行族。暴走，即徒步穿越，是任二林父子俩采取的行走长城的主要方式。他们因此也就成为“走”在长城上的一大一小两背包。重要的是，在背包行走长城的3年，父子俩的关系每一年都在发生着变化，逐渐从简简单单的父子，成为一起驴行天下的好朋友，有了那种驴友“铁哥们儿”似的感情。
他们因此也就成为“走”在长城上的一大一小两背包。重要的是，在背包行走长城的3年，父子俩的关系每一年都在发生着变化，逐渐从简简单单的父子，成为一起驴行天下的好朋友，有了那种驴友“铁哥们儿”似的感情。

目录

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壹 徒步走长城 我们一起成长
行走篇 现在就出发
亲情篇 父子成为“驴友”
教育篇 让儿子像小男子汉一样长大
家庭篇 “我们仨”一起成长
长城篇 关爱我们的精神脊梁
（评语·记者的视角：一个简单快乐的“家”）
贰 阶段·爸爸的目光 一天天地长大
天 能够出发就是胜利
第2天 每天就这样踏过
第3天 在梦里也从未见过
第4天 找一个理由和借口
第5天 我要呼吸新鲜空气
第6天 暴走一天
第7天 在雨里急行军
第8天 走在快乐的道路上
第9天 爸爸和儿子的距离有多远
0天 一天天地长大
1天 一次成长的洗礼
2天 天地很大其实又很小
3天 路是用脚走出来的
4天 吃一堑儿子长一智
5天 爸，让我去探路吧
6天 路越走越长
7天 与死亡只是半步之遥
8天 从小老头到英雄
9天 走走停停，停停走走
第20天 67万颗心陪着我们一起走
第21天 比爸爸还棒
第22天 前进，前进再前进
第23天 真的想家了
第24天 继续走吧
第25天 距离在缩短
第26天 就要胜利了
第27天 不到长城非好汉
第28天 永远的八达岭
（评语·爸爸的目光：28天的“优良总结”）
参 第二阶段·爸爸的目光 像真正的小男子汉
……
肆 年&第2年&第3年·妈印象 阳光底下的见证
伍 第三阶段·盼盼的日记&妈印象 我们“仨”一起成长
未完的话·旅途完了，我们的成长还在继续

作者介绍

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文摘

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序言

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踏遍古老雄关，父子情深共粹——《父子驴友：徒步走长城的户外素质教育笔记》 在这片承载着千年风雨的土地上，有一条巨龙蜿蜒盘踞，它便是我们中华民族的象征——长城。古老的长城，不仅仅是军事防御的壮丽遗迹，更是一部生动的历史教科书，一次涤荡心灵的行走体验。而《父子驴友：徒步走长城的户外素质教育笔记》，正是这样一部以父子同行、徒步长城为载体，深入挖掘户外教育精髓，记录成长足迹的诚意之作。 本书并非简单地罗列长城的地理坐标或历史典故，而是将镜头聚焦于一对父子在徒步穿越不同段长城的过程中，所经历的点滴成长、情感交流与深刻感悟。它是一份关于“行走中的教育”的沉甸甸的笔记，一次将课堂延伸至壮丽山河的生动实践。 一、 户外视野的拓展：从书本到现实的跨越 现代社会，孩子们被钢筋水泥的都市丛林所包围，与自然环境的连接日渐疏离。而长城，作为世界文化遗产，其巍峨的身躯、雄浑的气魄，无不散发着大自然的原始魅力和历史的厚重感。本书的两位主角——一位充满智慧与耐心的父亲，和一位充满好奇与活力的儿子，他们的脚步丈量着不同地域、不同时期修建的长城。 从京东大峡谷的险峻，到金山岭的层峦叠嶂；从八达岭的游客如织，到箭扣的野性呼唤；从司马台的孤绝，到嘉峪关的雄关漫道……每一次徒步，都是一次对地理知识的鲜活学习。儿子在父亲的引导下，观察地质构造的演变，了解不同地貌的形成原因；学习辨别方向，掌握基本的野外生存技能，如搭帐篷、生火（在安全且允许的区域）、净水等。这些知识，不再是教科书上枯燥的文字，而是触手可及的现实，是每一次呼吸中的空气，是脚下每一块石砖的温度。 父亲并非简单的“领队”，他是一位富有经验的户外教育者，更是儿子最重要的“人生教练”。他懂得如何将沿途的风景与知识巧妙结合，让儿子在轻松愉快的氛围中吸收信息。例如，在某段长城上，父子俩会停下来，观察风化作用如何改变石块的形态，父亲会顺势解释地质年代的更迭；在攀登陡峭段落时，父亲会教儿子如何调整呼吸，合理分配体力，这不仅是体能的锻炼，更是意志力的磨砺。 本书将详细描绘父子俩在装备选择、路线规划、行进节奏、天气判断等方面的实际操作。他们会分享关于背包的重量如何影响行程，徒步鞋的选择如何至关重要，防晒、防雨、防寒的准备如何细致入微。这些看似琐碎的细节，构成了户外活动的基石，也是培养孩子细心、责任感和规划能力的重要环节。通过亲身实践，儿子学会了为自己的装备负责，为自己的行为负责，也学会了团队合作的重要性，当遇到困难时，他们会互相鼓励，共同克服。 二、 意志品质的锤炼：在挑战中学会坚韧与担当 徒步长城，绝非轻松的郊游。蜿蜒的山路，陡峭的坡度，多变的天气，严峻的体能考验，都是对参与者意志品质的无声挑战。本书将生动地记录下父子俩在徒步过程中所遇到的各种困难，以及他们如何一一化解。 或许是突如其来的暴雨，让他们不得不寻找避雨之处，并学会如何在这种环境下保持乐观；或许是漫长而艰辛的爬升，让儿子感到力不从心，是父亲的鼓励让他重新站起；或许是迷路的短暂恐慌，让他们学会了冷静分析，并运用所学知识找到方向。 父亲在这些时刻，扮演着至关重要的角色。他不会轻易地包办一切，而是引导儿子自己思考，自己解决问题。他会在儿子沮丧时给予温暖的支持，在儿子犯错时给予耐心的指导，在他成功时给予由衷的赞赏。这种“放手”式的教育，是本书最核心的户外素质教育理念之一。它教会孩子在承担一定风险的前提下，去尝试，去探索，去从失败中学习，从而建立起真正的自信心和解决问题的能力。 儿子在一次次的挑战中，逐渐磨砺出坚韧不拔的意志。他学会了忍受身体的疲惫，克服内心的恐惧，坚持完成既定目标。这种在极端环境下的锻炼，比任何说教都更能深刻地根植于孩子的内心，塑造其积极向上、永不言弃的品格。本书会细致地描绘儿子从最初的依赖，到后来的主动承担，再到最终的独立完成目标的心理转变过程。 三、 情感交流的升华：父子情深共谱时代旋律 长城，是历史的见证，更是情感的载体。在这条古老而绵延的巨龙之上，父亲与儿子并肩行走，不仅是身体上的陪伴，更是心灵上的契合。本书将着重展现父子俩在徒步过程中，情感上的交流与升华。 当父子俩一同眺望远方，感叹历史的沧桑，分享对人生和世界的看法；当儿子在疲惫时，父亲伸出有力的手，给予支撑；当儿子成功登顶，兴奋地与父亲击掌……这些瞬间，都凝结着深厚的情感。父亲不再仅仅是高高在上的长辈，他更是朋友，是伙伴，是引导者；儿子也不再是被动的接受者，他开始主动地与父亲交流，分享内心的喜悦与困惑。 本书将通过大量的对话和细节描写，展现父子间真挚而动人的情感。父亲如何通过观察儿子的肢体语言，理解他的情绪变化；儿子如何通过与父亲的沟通，学会表达自己的想法，理解父亲的良苦用心。每一次共同面对的挑战，每一次共同分享的风景，都成为他们之间情感的粘合剂，将父子关系推向一个更深层次的理解与信任。 更重要的是，在长城的历史语境下，父子俩对“传承”有了更深的理解。父亲会向儿子讲述长城修建的艰辛，无数劳动人民的汗水与智慧，这让儿子明白，我们今天所享受的一切，都来之不易，也让他开始思考自己肩负的责任。当儿子在长城上挥洒汗水时，他也在用自己的方式，书写属于自己这一代人与长城的连接，这是对历史的致敬，也是对未来的承诺。 四、 历史文化的熏陶：在行走中触摸文明的脉搏 长城，是中国古代人民智慧与勇气的结晶，是中华文明的重要标志。本书不仅仅是关于户外徒步的记录，更是一次深入的文化体验。 父子俩的行程，将涵盖长城不同时期、不同风格的代表性段落。父亲会结合史实，向儿子讲解不同朝代的修筑特点，例如秦朝的雄浑，汉代的绵延，明朝的坚固。他们会参观烽火台，了解古代的军事通信系统；会站在雄关漫道之上，想象当年金戈铁马的场景；会与当地居民交流，了解长城周边的人文风情。 这些历史故事，不再是书本上的枯燥年代，而是通过亲身触摸的砖石，亲眼看到的壮丽景观，变得鲜活而立体。儿子在行走中，感受到了祖先的伟大，民族的坚韧，以及中华文明的博大精深。他学会了敬畏历史，理解文化的价值，并将这种理解内化为自己的民族自豪感和文化认同感。 本书将穿插父子俩对历史遗迹的观察、思考与讨论。例如，他们会讨论长城的兴衰与中国历史进程的关系，思考长城作为防御工事的局限性，以及它在和平年代所扮演的象征性角色。这些讨论，将引导儿子进行更深层次的思考，培养其历史洞察力和批判性思维。 五、 总结与展望：一份珍贵的户外素质教育实践报告 《父子驴友：徒步走长城的户外素质教育笔记》是一本充满人文关怀、教育智慧与人文情怀的书籍。它以独特的视角，记录了一段非凡的父子同行之旅，一次深刻的户外素质教育实践。 本书的价值在于，它向读者展示了如何将枯燥的知识融入鲜活的体验，如何通过身体力行来塑造品格，如何通过情感交流来升华亲情，以及如何通过触摸历史来培养文化认同。它是一份写给父母的户外教育指南，一份写给孩子的成长日记，更是一份献给长城，献给中华文明的独特情书。 读者在阅读此书时，不仅能欣赏到壮丽的长城风光，更能从中汲取宝贵的户外教育经验，体会到父子情深的动人力量。它将激励更多的家庭，走出家门，走进自然，走进历史，用脚步丈量世界，用心灵感受成长，在一次次的户外探索中，为孩子的人生注入更强大的动力与更丰富的色彩。 这本书，是对“读万卷书”与“行万里路”的完美结合，是对“在路上”学习理念的生动诠释。它告诉我们，最好的课堂，就在广阔的天地之间；最好的老师，就在身边至亲的陪伴；最好的成长，就在一次次挑战自我、超越极限的过程中。 请跟随这对父子，踏上这条穿越千年的古道，感受风的低语，石的诉说，以及那份在行走中沉淀下来的，最真挚的父子情深。在长城的巍峨之下，他们不仅收获了知识，锻炼了体魄，更重要的是，他们收获了彼此，收获了成长，收获了一段永生难忘的人生旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在令人惊叹，那种行云流水般的叙述，仿佛能把我瞬间拉回到那段艰辛而又充满乐趣的徒步旅程中。作者的笔触细腻入微，无论是对自然风光的描绘，还是对父子间情感互动的捕捉，都显得那么真实而有感染力。我常常在阅读时，忍不住停下来，闭上眼睛去想象那些画面：清晨的薄雾笼罩着古老的城墙，脚下的石块在阳光下闪烁着历史的光芒，还有那份在攀登高峰后，父子俩相视一笑的默契与满足。这本书不仅仅是关于徒步的记录，更像是一部情感的交响乐，奏响了父爱如山、子承父志的深沉旋律。尤其是一些关于户外生存技巧和团队协作的细节描写，既专业又充满生活气息，读起来让人觉得既长知识，又倍感亲切，完全没有那种枯燥的说教感，而是通过故事自然而然地传递出来的智慧。这种叙事方式，让原本可能有些沉闷的户外体验，变得波澜壮阔，引人入胜。我能感受到作者在文字中倾注的热情与思考，那份对生命、对亲情的独特理解，透过字里行间，清晰可见，令人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，我深切体会到了一种久违的、对“行走”的重新定义。在现代社会，我们太多时候是被“推着走”的，被时间、被工作、被各种既定的轨道推着前进，鲜少有真正属于自己的、带着明确目的和深刻体验的“徒步”。这本书记录的这段长城之旅，便是一种对这种被动状态的反叛与超越。作者用近乎哲学的视角，审视了每一步的重量和意义，每一次歇脚的感悟。它巧妙地将户外的艰苦磨练，与内在的自我对话结合起来，形成了一种独特的张力。我特别欣赏作者在描述困境时所展现出的那种坚韧和幽默感，仿佛在说：“看，生活就是这样，充满了不确定性，但只要我们并肩前行，就没有翻不过的山，迈不过去的坎。”这种积极向上的精神内核，对于在城市生活中感到迷茫的人来说，无疑是一剂强心针。它不仅展示了如何去“走”，更重要的是，教会了我们如何去“思考”行走本身，这才是最宝贵的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它没有采用严格的编年体流水账式的记录，而是将不同时期的徒步体验，通过某种内在的情感线索或主题进行串联，使得阅读体验富有层次感和回味性。我注意到，作者非常善于捕捉那些转瞬即逝的“素质教育”瞬间，它们不是被刻意强调的，而是自然地渗透在父子互动的细节里。比如，关于如何分配补给、如何应对突发的恶劣天气，或者当孩子表现出沮丧情绪时，父亲是如何用最恰当的方式引导和鼓励的。这些片段的处理，既展现了高超的教育艺术，也流露出深沉的父爱，这种无声的传承远胜于任何说教。阅读过程中，我仿佛也在进行一场自我反思，思考自己与下一代（或者长辈）之间的沟通模式，以及如何在共同完成一项挑战的过程中，建立起更加牢不可破的信任。这种真实世界中的“实战演练”，比任何书本上的理论都来得生动有力，让人忍不住想放下手机，也拉着家人去户外闯一闯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格在保持知识性的同时，又充满了文学的浪漫色彩，这一点相当难得。很多户外记录，要么过于技术化，充斥着装备参数和路线数据，让人望而却步；要么过于抒情，失却了实践的硬核支撑。但这本书找到了一个绝佳的平衡点。作者在描述长城沿线的历史遗迹和地质构造时，那种严谨的考据与对祖先智慧的敬畏之情跃然纸上，让徒步不再是简单的身体负荷，而是一场与历史的对话。更妙的是，作者总能将这些宏大的叙事，迅速拉回到父子二人微观的情感互动上来，形成一种宏大背景下的温馨聚焦。每一次登高望远，都不只是为了看风景，更是为了让彼此的视野在同一个高度上交汇。这种将人文历史、自然科学与亲子教育熔于一炉的写作手法，让这本书的价值远超一本简单的游记，更像是一部兼具教育意义和审美价值的散文集，让人在赞叹长城之伟岸的同时，也被父子间那份相互扶持的真挚情感所深深打动。

评分☆☆☆☆☆

每一次翻开这本书，我都能感受到一种扑面而来的，未经雕琢的生命力。它不像许多精心包装的励志读物那样，带着刻意的完美主义，反而充满了真实世界的烟火气和泥土的芬芳。作者毫不避讳地记录了旅途中的窘迫、疲惫、甚至争吵的小插曲，正是这些“不完美”，才使得整个故事链条显得如此坚固和可信。读者能够清晰地看到，真正的素质教育，不是在舒适区里通过讲道理达成的，而是在极端环境下，通过共同面对压力、解决问题，一点一滴磨砺出来的“韧性”。这种韧性，是金钱买不来的，是书本教不出来的，只能在一次次的跌倒与爬起中淬炼。因此，这本书给我的最大启示是：最好的陪伴，就是以身作则，一起“吃苦”，一起“经历”。它提供了一份极具操作性的范本，告诉我们如何将高质量的陪伴融入到共同完成一项具有挑战性的目标中去，这份对“共同成长”的深刻理解，是全书中最闪耀的光芒。