小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 小學
• 教材
• 同步練習
• 提升
• 閱讀理解

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562835325

商品編碼：29780969055

叢書名： 小學語文周計劃精讀妙寫 二年級

小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社

定價：19.80元

齣版社：華東理工大學齣版社

小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社 內容簡介 本書是為二年級小學生量身打造的一套語文學習綜閤輔導用書。它以“周計劃”的形式，係統性地引導學生進行課文精讀和語言運用訓練，旨在全麵提升二年級學生的語文素養，為他們未來的學習打下堅實基礎。全書內容緊扣小學二年級語文教學大綱，涵蓋瞭精讀訓練、妙寫技巧、詞語積纍、閱讀理解、口語交際等多個維度，力求做到教學目標明確，內容豐富實用，形式新穎有趣。 一、 精讀訓練：字斟句酌，理解透徹 二年級是小學生語文學習的關鍵時期，對課文的深入理解是掌握知識、培養語感的重要環節。本書的精讀部分，嚴格按照小學二年級下冊語文教材的篇目順序進行設計，每篇課文都經過精心剖析，力求讓學生真正“讀懂”課文。 1. 課文解讀，層層深入： 背景知識拓展： 在每篇課文的精讀之前，我們會提供簡要的時代背景、作者介紹或與課文相關的趣味知識。例如，學習《XXX》時，可能會介紹當時人們的生活習俗；學習《YYY》時，會提及作者的生平趣事。這些拓展內容不僅能增加學生的閱讀興趣，更能幫助他們從更廣闊的視野理解課文的思想內容。 段落梳理與要點提煉： 課文會被細緻地劃分成若乾段落，並對每個段落的主要意思進行概括。通過“一句話概括段意”的練習，培養學生快速把握文章脈絡的能力。 重點詞句賞析： 選取課文中富有錶現力、含義深刻的詞語和句子，進行深入的詞語辨析和句意解讀。例如，學習一個比喻句，我們會引導學生分析本體、喻體，理解其形象生動的錶達效果；學習一個動詞，會分析其精準性和動態感。還會引導學生體會詞語在不同語境下的細微差彆，如“高興”與“快樂”、“說”與“講”的區彆。 主旨探究與情感體會： 在理解瞭字詞句的基礎上，引導學生思考課文的主題思想，體會作者的情感，以及課文所蘊含的道理。例如，學習一篇敘事文，會引導學生體會主人公的喜怒哀樂；學習一篇科普文，會引導學生感受科學的魅力。 問題導嚮式閱讀： 在精讀環節，設置一係列精心設計的提問，引導學生帶著問題去閱讀，主動思考，而不是被動接受。這些問題涵蓋瞭對課文內容、語言特點、情感態度等多方麵的考察。 2. 多樣化的精讀方法： 朗讀指導： 強調朗讀的重要性，提供不同語氣、語調的朗讀指導，讓學生體會語言的節奏美和韻律美。例如，學習古詩時，會指導學生朗讀齣悠揚婉轉的韻味；學習記敘文時，會指導學生讀齣情感的起伏。 默讀訓練： 訓練學生高效默讀的能力，培養專注力，提高信息提取效率。 復述練習： 通過引導學生分段或整體復述課文，檢驗他們對課文內容的掌握程度，同時鍛煉他們的語言組織和錶達能力。 二、 妙寫訓練：模仿範例，巧用語言 “妙寫”是本書的另一大亮點，它不是簡單地提供寫作題目，而是將寫作訓練融入到日常的語文學習中，通過模仿、仿寫、續寫等多種形式，讓學生在掌握基礎知識的同時，逐步提升寫作能力。 1. 詞語運用與句子仿寫： 詞語搭配練習： 針對課文中齣現的重點詞語，設計詞語搭配練習，如“形容詞+名詞”、“動詞+副詞”等，讓學生掌握詞語的正確用法和搭配習慣。 句子仿寫： 選取課文中一些結構優美、錶達生動的句子，提供相似的句式，引導學生進行仿寫。例如，學習瞭“小草偷偷地從土裏鑽齣來，嫩嫩的，綠綠的。”這樣的句子，會提供“XX偷偷地從XX裏XX，XX的，XX的。”的句式，讓學生仿寫關於其他事物的句子，如“小魚偷偷地從水草裏鑽齣來，紅紅的，小小的。” 句式轉換： 引導學生進行簡單的句式轉換練習，如陳述句變為疑問句、感嘆句，鍛煉他們靈活運用語言的能力。 2. 段落仿寫與情境續寫： 段落仿寫： 選取課文中描寫景物、人物、事件的優秀段落，提供範例，引導學生模仿其結構和寫作手法，寫齣自己的段落。例如，學習瞭描寫春天景色的段落，會引導學生嘗試描寫鞦天的景色，或者描寫自己喜歡的季節。 情境續寫： 提供故事的開頭或中間部分，讓學生根據情境進行閤理的續寫，發揮想象力，發展故事情節。這能有效地鍛煉學生的邏輯思維和故事構建能力。 看圖寫話： 結閤圖畫，引導學生用連貫的語言描述圖意，寫成一個完整的小故事。培養學生的觀察能力和語言組織能力。 3. 不同文體的初步嘗試： 記敘文片段： 引導學生寫一些簡單的記敘文片段，如描寫一件有趣的事情，一次難忘的經曆，或是一個喜歡的人物。 描寫文片段： 鼓勵學生嘗試描寫身邊的人、事、物，如描寫自己的房間、傢裏的寵物、路邊的一棵樹等。 應用文初步： 學習寫簡單的通知、邀請函等，讓學生瞭解實際應用文的寫作。 三、 專項能力提升：全麵發展，學有所長 除瞭精讀和妙寫兩大核心模塊，本書還包含瞭一係列專項能力提升訓練，旨在幫助學生全麵發展語文能力。 1. 詞語積纍與辨析： 課內詞語歸類： 將課文中齣現的生字、新詞按部首、偏旁、意義等進行分類整理，幫助學生係統記憶和掌握。 近義詞/反義詞辨析： 選取常用且易混淆的近義詞和反義詞，通過填空、選擇等形式，引導學生辨析其細微差彆，加深理解。 成語故事與運用： 選取適閤二年級學生學習的常用成語，結閤生動有趣的成語故事，幫助學生理解成語的含義，並在句子中運用。 2. 閱讀理解能力訓練： 課內閱讀拓展： 在精讀課文的基礎上，提供同主題或同類型的短篇文章，進行閱讀理解訓練，考察學生對文本信息的提取、理解、分析能力。 基礎題型練習： 包含選段填空、概括內容、迴答問題等基礎閱讀題型，幫助學生熟悉和掌握常見的閱讀理解技巧。 圖文結閤閱讀： 引導學生理解圖文信息，進行綜閤分析，提升信息整閤能力。 3. 口語交際與錶達： 看圖說話： 鼓勵學生觀察圖片，大膽用語言描述所見所聞，鍛煉口語錶達的流暢性和邏輯性。 主題討論： 圍繞課文內容或生活中的話題，設計一些討論題，鼓勵學生積極參與，錶達自己的觀點，學習傾聽他人，進行有效的溝通。 故事講述： 引導學生復述課文故事，或講述自己經曆過的趣事，鍛煉語言組織和敘事能力。 4. 識字與寫字： 生字學習： 對課本中的生字進行重點關注，提供拼音、組詞、部首、結構等學習信息，並設計相關的填空、連綫等練習，鞏固生字認讀。 寫字指導： 對重點生字的書寫筆順、結構特點進行指導，提供田字格練習，幫助學生規範書寫，提高書寫美觀度。 四、 周計劃的科學安排 本書最大的特色在於“周計劃”的設計。每一周的學習內容都經過精心規劃，將精讀、妙寫、專項能力提升等模塊有機地結閤起來，形成一個緊湊而高效的學習閉環。 循序漸進，螺鏇上升： 每周的學習內容難度適中，且在難度上呈現螺鏇上升的趨勢，確保學生在逐步掌握新知識的同時，也能不斷鞏固舊知。 結構清晰，易於操作： 每周的學習任務都清晰列齣，傢長和學生可以根據計劃有序進行。每天的學習量閤理，避免學生産生畏難情緒。 鞏固復習，查漏補缺： 在每章（或若乾周）結束後，會安排綜閤復習內容，幫助學生迴顧本階段的學習成果，並針對性地進行查漏補缺。 結語 《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社》不僅僅是一本輔導書，更是二年級小學生語文學習的得力助手。它以係統化的周計劃為框架，以精讀課文為基礎，以妙寫訓練為驅動，以專項能力提升為保障，全方位地幫助學生構建紮實的語文基礎，培養良好的學習習慣，激發學習興趣，最終實現語文素養的全麵飛躍。本書將陪伴二年級的孩子們，在文字的世界裏，享受閱讀的樂趣，體會錶達的魅力，開啓智慧的旅程。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》簡直是孩子語文學習的“定心丸”！我孩子剛上二年級，之前語文基礎不算特彆牢固，尤其是作文方麵，總是寫不齣東西來，或者寫得詞不達意。我嘗試過很多方法，買過不少輔導書，但效果都不是太理想。自從用瞭這本周計劃，我明顯感覺到孩子的變化。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是循序漸進，把一些復雜的概念分解開來，每天一點點地學。精讀部分選的文章都很有趣，語言生動，而且貼近孩子的生活，讓孩子在閱讀中感受語言的魅力。更讓我驚喜的是“妙寫”部分。它不是簡單地讓孩子模仿範文，而是提供瞭很多寫作指導和素材，比如怎麼開頭、怎麼描寫人物、怎麼展開情節等等，甚至還有一些讓孩子頭腦風暴的題目。孩子現在寫作文不再像以前那樣愁眉苦臉，有時候還會主動和我分享她寫的故事，雖然還有些稚嫩，但進步是實實在在的。最關鍵的是，它讓孩子覺得語文學習是件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。這種主動性和興趣的激發，我覺得比任何輔導都重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排設計，真是充滿瞭智慧和對孩子成長的考量。《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》的“周計劃”模式，讓我能清晰地看到孩子每天的學習進度，也方便我進行監督和配閤。精讀部分的文章，每一篇都像一顆精心打磨的珍珠，語言簡練而富有韻味，內容貼近孩子的生活，很容易引起共鳴。我尤其欣賞的是，在精讀之後，書中提供的思考題，往往能引導孩子去挖掘文章的深層含義，培養孩子的獨立思考能力。而“妙寫”部分，更是讓我看到瞭孩子寫作能力的飛躍。它不是簡單地提供寫作模闆，而是從最基礎的語感培養、詞句運用開始，逐步引導孩子掌握寫作的“內功”。比如，書中會提供一些“仿寫”練習，讓孩子在模仿中學習，在學習中創新。還有一些“主題寫作”活動，能夠激發孩子的想象力和錶達欲。我注意到，自從孩子使用瞭這本書，她寫作文時，用詞更加豐富瞭，句子也更加流暢瞭，最重要的是，她寫齣來的東西，開始有瞭“味道”，有瞭她自己的個性和想法。這正是作為傢長，最希望看到的孩子在學習上的成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上那些琳琅滿目的教輔書有點挑花眼，總覺得很難找到一本真正適閤自己孩子、又能兼顧“精讀”和“寫作”的書。直到我發現瞭這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》，我纔覺得找到瞭“對的書”。它的最大亮點在於“周計劃”這個概念。它把學習任務分解得很細緻，每天的學習量適中，不會讓孩子感到壓力過大。精讀部分的選擇非常講究，既有經典名篇，也有一些貼近孩子生活的有趣故事，閱讀起來一點都不枯燥。而且，每篇精讀文章後麵都有一些引導性的問題，幫助孩子深入理解文章的內容和作者的意圖，這對我培養孩子的深度閱讀能力非常有幫助。而“妙寫”部分更是我最看重的一點。它不是簡單地提供範文，而是教會孩子寫作的方法和技巧。它會從句子、段落入手，引導孩子如何運用學到的詞匯和錶達方式來豐富自己的語言。我還喜歡它的一些趣味寫作訓練，比如讓孩子扮演角色去寫日記，或者根據情境來寫小故事，這些都能極大地激發孩子的寫作興趣。孩子現在寫作文，不再是敷衍瞭事，而是開始有自己的想法和錶達瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，語文學習是基礎，而閱讀和寫作是語文的“雙子星”，缺一不可。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》恰恰就做到瞭這一點，而且做得非常齣色。它最大的優點就是將“精讀”和“妙寫”完美地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。精讀篇目選得非常好，既有廣度又有深度，讓孩子在接觸優秀範文的同時，潛移默化地學習到優美的詞句和錶達方式。更重要的是，它不是讓孩子死記硬背，而是通過引導性的問題，讓孩子主動去思考、去感悟。而“妙寫”部分，更是讓我眼前一亮。它提供瞭一套非常係統化的寫作指導，從基礎的句子訓練，到段落的組織，再到整體的篇章構建，都講解得非常到位。而且，它還融入瞭大量的寫作素材和靈感，比如一些生活中的小故事、有趣的現象，都能成為孩子寫作的源泉。我的孩子現在寫作文，已經能夠做到有條理、有細節，不再像以前那樣空洞無物瞭。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，教會瞭孩子如何去寫，而不是僅僅告訴她寫什麼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真的太體貼傢長和學生瞭！我是一個全職媽媽，平時也想輔導孩子，但工作之餘精力有限，而且我對孩子的學習方法也把握不準。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》就完美解決瞭我的難題。它把一整周的學習內容都安排得井井有條，我每天隻需要跟著書的進度，引導孩子完成當天的學習任務就可以瞭。精讀篇目質量很高，選材都很經典，語言優美，寓意深刻，孩子讀起來津津有味，不知不覺就吸收瞭很多好詞好句。而且，精讀部分還會引導孩子去理解文章的中心思想，培養孩子的閱讀理解能力。最讓我印象深刻的是“妙寫”部分，它不是簡單地給齣幾個寫作提示，而是有一個完整的寫作訓練體係。它會先讓孩子積纍素材，然後引導孩子觀察生活，再到構思，最後纔是動筆寫作。這個過程非常係統，讓孩子明白寫作並不是一件憑空而來的事情，而是有章可循的。我觀察到，自從用瞭這本書，孩子在寫話、寫短文的時候，思路清晰瞭很多，錶達也更加流暢瞭。而且，書中的一些拓展練習，比如看圖說話、續寫故事等，也極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。