具体描述
基本信息
书名：社科经典轻松读：《寂静的春天》导读
定价：22.50元
作者： 蕾切尔·卡逊
出版社：天津人民出版社
出版日期：2009-06-01
ISBN：9787201063898
字数：
页码：132
版次：1
装帧：
开本：16开
商品重量：0.118kg
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内容提要
有统计表明：少年时期是否接触过经典，关系到人的一生。好的礼物就是为孩子种下一棵知识树。别怕，《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》是一读就懂的经典！本书作为环境学的逻辑起点，引起的争论比达尔文的《物种起源》还要大。
目录
一、孤独而的一生
二、《寂静的春天》：一个巨大的惊叹号
虚设的城镇及其可能的灾难
“人们恰恰很难辨认自己创造出
来的魔鬼”
“死神的特效药”
流动的毒药
我们赖以活命的土地
地球的绿色斗篷
杀虫剂=杀生剂
大地如此寂静
“干净”的河流
“骇人死雨”
“层层累积”的毒
为什么如此沉重
透过细胞的窗口
四分之一
“令人痛心的讽刺”
小东西、大能量
有没有另外一条道路
四、大家跟帖
五、拓展阅读
作者介绍
文摘
地球的绿色斗篷
在上两章，蕾切尔指出，从水到土壤，人类研究制造的化学合成剂的污 染已经到了触目惊心的地步，而大自然的自我排解能力又极其有限，对于这 些新的致命性的污染，大自然需要更长的时间来适应和“代谢”，但是人却 没有给予它们足够的时间，却还在变本加厉，每一天都有新的化学合成剂被 付诸使用。在这样的状况下，蕾切尔的发现和忧虑是足够令人警醒的。在第 六章，蕾切尔论及植物、水和土壤，在化学合成剂的污染下不堪重负的情境。蕾切尔以优美又痛切的笔触，试图扭转人们固有的“对有益的植物进行保 护，对有害的进行排斥甚至灭绝”等错误的观点。蕾切尔告诉我们：“水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界； 纵然现代人很少记起这个事实，即假若没有能够利用太阳能生产出人类生存 所必需的基本食物的植物的话，人类将无法生存。我们对待植物的态度是异 常狭隘的。” 关于这种行为，许多人应当感同身受。在我们的生活经验中，在乡村，农夫们是不喜欢田间杂草的，还有那些对他们毫无用处且会带来伤害的动植 物，总是会想办法杀死或者移植到其他地方。在城市，人们往往会对一些植 物表示厌恶，就连家庭养花，也只是喜欢其中几种，对其他花草采取“斩草 除根”的方式。这种行为，实际上出自人类固有的功利主义天性，我们总是 以为这样的行为是在为大自然“除暴安良”，体现的是一种高雅情怀，殊不 知，这些行为本身，就是对大自然的大伤害。正如蕾切尔指出的那样：“ 动植物是生命之网的一部分，在这个网中，植物和大地之间，一些植物和另 一些植物之间，植物和动物之间存在着密切的、重要的联系。” 随着农业的大规模发展，人们不仅想到用化学合成剂来清除和杀死对庄 稼有害的昆虫。也以化学合成剂来替农夫们对侵入田地的杂草们实施大规模 的“清洗”。在蕾切尔时代，这种行为已经相当普遍，除草剂的研制生产和 付诸使用成为人们对付讨厌植物的“杀手锏”。蕾切尔说：由于除草剂的广 泛使用，造成的风景破坏事件很多。接着举例说：在美国鼠尾草茂盛地带，人们在尝试进行一场将鼠尾草改为牧场的大型工程。“几百万年之前，这片 生长鼠尾草的土地是美国西部高原和高原上的低坡地带，是一片由落矶山系 巨大隆起所产生的土地……鼠尾草，长得很矮，是一种灌木，能够在山坡和 平原上生长，它能借助于灰色的小叶子保持住水分而抵住小偷一样的风。这 不是偶然的，而是自然选择的长期结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草 的土地。” 也就是说，鼠尾草的茂盛是遵循自然规律的，现在，人们要把这种草除 去，换成更适宜的牧场，这本身就是对大自然自身特性的一种“冒犯”和“ 篡改”。这种正在被人为演化的景观，“在这一大风呼啸的高原上移植植物 是需要一长期试验与失败的过程。一种植物接着一种植物生长都失败了。 后，一类兼备了生存所需要的特性的植物发展起来了”。其结果只能是，一些原本依靠和适应鼠尾草环境的动物遭到了空前的灭顶之灾。其中有哺 乳类的尖角羚羊，一类是鸟类的鼠尾草松鸡。紧接着，蕾切尔指出鼠尾草与 这些动物相互依赖的关系。’除此之外，还有寻找并以鼠尾草为食的黑尾鹿 等。而人们却试图将鼠尾草的主领地改变为“一片单纯的土地”。“但结果 显然是整个紧密联系着的生命结构就被撕裂了。羚羊和松鸡将随同鼠尾草一 起绝迹。鹿儿也将受到迫害；由于依赖土地的野生生物的毁灭，土地也将变 得更加贫瘠。甚至于有意饲养的也将遭难；夏天的青草不够多，绵羊在 缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季风雪中只好挨饿。” 这样的灾难，苏联也曾有过严重的教训。20世纪60年代初，为了缓解国 内粮食紧缺的问题，赫鲁晓夫下令开垦西伯利亚上千公顷的处女地，几年后，导致了一场大范围的风蚀。随后，不得不投量的人力及财力，用 于修复“试图用庄稼取代杂草和动物的原始土地”。在这一事件之后，蕾切尔的“矛头”直逼人类用来“对付自然界的那杆 喷药枪”。如果说人为的自然清理和改造破坏的是动植物之间的生命环链，那么，喷药也会毁坏目标之外的大量植物。例如，大批的鼠尾草被杀死之后，河水、柳树、麋鹿甚至山溪里的鳟鱼、湖里的海狸、飞鸟也都受到了严重 伤害。在大自然的组合中，天然植物是野生动物觅食、栖息的必需品，植物遭 到破坏，那些依附于植物的动物也将遭殃。蕾切尔说，大自然的植物之间的 授粉者不唯是我们熟悉和喜欢的那些，还有一些不知名的和不喜欢的，它们 在自然界植物生长过程中有着极其重要的作用，比如野蜂及其他“花粉的传 播者”。若是没有这些昆虫的本性意义上的劳作，许多野生动物、乃至 人都会没有东西可吃。接下来，蕾切尔还详细分析了弗兰克·爱哥尔博士发明的“选择性喷洒 药剂”这一专业行为，有利的一面是可以把化学药物使用量降到低，对野 生动物的伤害也会大大减少。不利的一面，这种喷洒方式也会使得许多动植 物遭到致命伤害。除此之外，蕾切尔还分析了灭虫剂使用后而产生的间接后果——“不论 是野生食草动物还是家畜，有时很奇怪地被吸引到一种曾被喷洒过药物的植 物上，即使这种植物并非它们的天然食料。假若一直使用一种像砷那样毒性 很强的灭草剂，这种想要除去植物的强烈愿望必然会造成损失重大的后果。如果某些植物本身恰好有毒或者长有荆棘和芒刺，那么毒性较小的灭草剂也 会引起致死的结果。” 杀虫剂=杀生剂 化学合剂在除草过程中给大自然及其生命的伤害是毋庸置疑的，它们摧 毁的是与我们同命相连的动植物，也威胁到了人的生命。蕾切尔以层层递进 的方式，每一章都有一个侧重点，详细、科学、细致而又提纲挈领，使我们 对化学合剂的污染产生了清晰直观的印象。在本章，蕾切尔以大量的确凿证 据，深刻揭示了大规模使用化学合剂杀虫除草带来的严重后果。蕾切尔深刻 指出：杀虫剂实际上就是杀生剂。它们没有方向，也不用蓄谋，只凭自然力 和化学合剂本身的作用与毒性，就可以使诸多的自然生命遭受到致命的伤害。在本章，蕾切尔旗帜鲜明地指出：“当人类向着他所宣告的征服大自然 的目标前进时，他已写下了一部令人痛心的破坏大自然的记录，这种破坏不 仅仅直接危害了人们所居住的大地，而且也危害了与人类共享大自然的其他 生命。近几世纪的历史有其暗淡的一节——在西部平原对野牛的屠杀；猎 商对海鸟的残害；为了得到白鹭羽毛几乎把白鹭扑灭。在诸如此类的情 况下，现在我们正在增加一个新的内容和一种新型的破坏——由于化学杀虫 剂不加区别地向大地喷洒，致使鸟类、哺乳动物、鱼类，事实上使各种类型 的野生物直接受害。” 可是，在蕾切尔时代，没有人对这种危害和威胁提出质疑，“那些希望 对野生生物遭受损失的问题作出公正判断的居民们今天正处在一种不知如何 是好的境地。外界有两种意见，以保护分子和许多研究野生生物的生物学家 为一方，他们断言喷洒杀虫剂所造成的损失一直是严重的，有时候甚至带来 重重灾难。但以治虫机关为另一方则企图断然否认喷洒杀虫剂会造成什么损 失，或者认为即使有些损失也无关紧要。” 事实还不仅仅如此，对于那些渴望使得那些害虫和杂草永远不再影响他 们的收成及生活的人而言，化学药剂的使用在同一地区不止一次出现。——连番密集的喷洒活动，野生动物连喘息的机会都没有，更难以恢复。不仅某 一地区的原有动植物遭到此类伤害，即使刚刚迁徙而来的也难逃厄运。对于 人和动植物而言，药物使用的面积越大，对动植物的伤害就越深。但是，在 当时的美国，私人性和团体性的喷洒活动并没有因此而减少，且越来越积极。正是这种“集体无意识”，使得当时的美国野生动物死亡案例越来越多。蕾切尔以此为依据，对1959年，为控制从日本迁徙而来的甲虫，在密 执安州东南部以及底特律郊区的2.9万多英亩的土地喷洒高剂量的艾氏剂的 行为进行了科学和道义上的反驳。她以翔实的资料，精到的分析，使得联邦 航空公司一位官员“这是一种安全的操作”等谎言不攻自破。蕾切尔指出，受到化学药剂影响的不只是公众陆续反映的鸟类问题，还有猫和狗，甚至许 多人在接触艾氏剂一小时后，就有恶心、呕吐、发烧、发冷、异常疲劳和咳 嗽等症状。蕾切尔指出：关于控制日本甲虫而实施的大规模杀虫剂喷洒活动，实质 是一次大破坏。由于艾氏剂对日本甲虫的杀死，1933年，在新泽西发现了牛 奶病。这种疾病的产生原因是：当这种孢子被甲虫死后的幼蛆吞噬后，就会 在幼蛆的血液中惊人地繁殖，幼蛆变为白色，因此被称为牛奶病。到 1945年，牛奶病孢子已经在康涅狄格、纽约、新泽西和特拉华、马里兰等地 的甲虫中大肆流行了。这一事例说明，在毒药污染之下，没有任何生命可以躲过劫难。人对动 物的化学毒杀，导致的是另一种新疾病的诞生。不论是人，还是动植物，都 同气连枝，在自然的环链中相互影响，也相互催生。蕾切尔的科学分析和科 学论断，使得我们在张口结舌之际，感觉到一种无与伦比的痛楚和悲哀。由 此，可以说，在蕾切尔之前，人类在为科学发明而欢欣鼓舞的同时，也在为 自己和子孙后代“孕育”了邪恶的胚芽。因此，将杀虫剂和除草剂称之为“ 杀生剂”，名副其实，恰如其分。大地如此寂静 “现在美国。越来越多的地方已没有鸟儿飞来报春；清晨早起，原来到 处可以听到鸟儿的美妙歌声，而现在却只是异常寂静。”如果说本书的前几 章是科学的发现和严谨的论证，那么，这一章是散文式的咏叹，是悼亡式的 悲哀诗句。基于化学合成剂对土壤、水流的污染，大批生命受到致死性的伤 害，现在，余下的只是空荡荡的寂静。不是那种天籁式的众生安寝，而是灭 绝式的寂寥与恐怖。蕾切尔的文笔优美而细腻，在平静的叙述中，体现着热切的关怀，在娓 娓的叙说之间，将这种可怕迹象演绎得心惊肉跳，让人身临其境。蕾切尔提 到，1958年，一位家庭妇女在绝望中从伊利诺斯州给美国自然历史博物馆鸟 类名誉馆长罗伯特·库什曼·莫菲写了一封信，信中说道：“我们村子里，好几年来一直在给榆树喷药。当六年前我们搬到这儿时，这儿鸟儿多极了，于是我就干起了饲养T作。在整个冬天里，北美红雀、山雀、绵毛鸟和五十 雀川流不息地飞过这里；而到了夏天，红雀和山雀又带着小鸟飞回来了。在 喷了几年DDT以后，这个城几乎没有知更鸟和燕八哥了；在我的饲鸟架上已 有两年时间看不到山雀了，今年红雀也不见了；邻居那儿留下筑巢的鸟看来 仅有一对鸽子，可能还有一窝猫声鸟。孩子们在学校里学习已知道联邦法律 是保护鸟类免受捕杀的，那么我就不大好向孩子们再说鸟儿是被害死的。它 们还会回来吗？孩子仍问道，而我却无言以答。榆树正在死去，鸟儿也在死 去。是否正在采取措施呢？能够采取些什么措施呢？我能做些什么呢？” 这封信更像是一篇哀婉的悼词，不解的追问。紧接着，蕾切尔还说到在此之前收到的信件，无一例外地反映了一种“ 寂静”的变化，鸟儿绝迹或者不再复出，植物推迟抽条等等奇怪的现象。蕾 切尔还说道“知更鸟的故事”。只知更鸟的鸣声预示着河流解冻，春天 来临，可是，由于化学污染，“一切都变了，甚至连鸟儿的返回也不再被认 为是理所当然的事情了”。还有1930年代从欧洲进口镶板工业用的榆木节时 引进美国的“荷兰榆树病”。这种菌病是通过树木的输水导管，由孢子通过 树汁而传播的，可使榆树枯萎、死亡。导致知更鸟死亡的是喷洒后的DDT，只要有11条蚯蚓被知更鸟所食，知更鸟就会死亡。这说明，药物毒性的传播 体现在食物链当中，一旦有一环坏死、带毒，另外一环就会随之死亡和断裂。关于这一点，笔者也有很深的感受。幼年，春天时跟随父母种地。为防 止害虫，父亲把小麦、玉米甚至豆类的种子用药物搅拌后，再放入泥土；为 灭害虫，背着自动打压的简易喷雾器对着正在危害庄稼的害虫们大肆喷洒； 还有虫害严重的苹果、梨子和桃，药水过后，叶子上结着一层白色的乳剂。气味随风传播得相当远。还有些人家，为了防止家畜到地里啄食秧苗，把“ 六六六”或者“一六零五”搅拌后的玉米粒撒进去，不仅毒死了胆敢偷吃的 家禽，还有不少的鸟雀因此受害。从春天到秋天，几乎都可以在山坡、河边 看到死难者的尸体。这种情景在80年代为普遍。那时候，山里还有狼，时常在黄昏嚎叫。90年代初期，狼叫突然消失，就连以前的山猪，也都销声匿迹了。这种连环 的，农民们其实也知道是大批量农药施放的结果，但有的收成，就 会加大农药的剂量。当然，人也在其中受到伤害，除了把农药作为自杀品外，许多孩子也无意识地捡了废弃的农药瓶玩耍而导致中毒死亡。许多人把农 药残留物随意丢弃在河边，浸泡在源远流长的河水中，导致下游水库和鱼塘 里的螃蟹、鱼、泥鳅等生物的大规模死亡。但是，这一连串的离奇现象没有引起足够的重视，直到近些年来罹患癌 症的人逐年增多，许多人还没有明白农药对他们生命的伤害。在本章，蕾切 尔深刻分析了农药造成的自然破坏和生命惨景。蕾切尔指出，农药不仅可以 杀死现世生物，还可以转换成另一些毒素，使某些动物的受孕率和繁殖量急 剧下降。因为蚯蚓中毒，以蚯蚓为主要食物的浣熊、鼹鼠、地鼠也深受其害。黑白鸟、燕子、金翅雀和木兰鸟、五月篷鸟、鸽子、八哥、雀鹰以及狐狸、茶隼、野兔、负鼠也都难逃劫难。有的在飞行中突然坠地而死，有的在捕 猎过程中瘫倒在地，还有的发生惊厥后死于非命…… 与知更鸟命运相同的还有鹰，因为地鼠和鼹鼠等食物的污染，鹰在美国 的数量也急剧减少。蕾切尔在本章后两段，那么激愤，又那么痛心。在措辞严厉的设问、解答与追问中，显示了一位科学家道义担当与纯正尖锐的思想气质。她说： “而人类又怎么样呢？在加利福尼亚喷洒了这种兑硫磷的果园里，与一个月 前喷过药的叶丛接触的工人们病倒了，并且病情严重，只是由于精心的医护，他们才得以死里逃生。印第安州是否也有一些喜欢穿过森林和田野进行漫 游、甚至到河滨去探险的孩子们呢？如果有，那么有谁在守护着这些有毒的 区域来制止那些为了寻找纯洁的大自然而可能误入的孩子们呢？有谁在警惕 地守望着以告诉那些无辜的游人们他们打算进入的这些田地都是致命的呢？ ” P45-56
序言
用户评价
哇，拿到这本《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》的时候，我简直太期待了！我一直对环保话题很感兴趣，但又觉得一些专业的书读起来有点费劲。这本书的封面设计就很吸引我，简洁大方，一看就感觉是那种能让人静下心来好好品读的类型。书名中的“轻松读”三个字更是让我心头一喜，这简直是为我量身定做的嘛！我一直觉得，很多伟大的思想，如果能用更易懂、更贴近生活的方式呈现出来，一定能触动更多的人。我希望这本书能够让我对《寂静的春天》有一个全新的认识，不仅仅是了解它的历史地位和重要性，更能理解它为何能引起如此巨大的反响，以及它所传达的理念在今天依然具有怎样的现实意义。我特别想知道，这本书是如何把那些可能有些晦涩的科学原理和复杂的社会问题，用一种既严谨又不失趣味的方式讲解清楚的。是用了生动的比喻？还是列举了我们日常生活中也能找到的例子？我非常期待能从这本书里获得一些启发，甚至能改变我对身边一些环境问题的看法。总之，这本书给我一种“拾光而行，与智者对话”的感觉，希望它能带我走进一个更加清晰、更加触手可及的环保世界。
评分收到这本《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》之后，我最直观的感受就是它的厚度适中，拿在手里很有分量，但又不会觉得负担。我通常喜欢在睡前或者周末的午后阅读，一本太厚或者太薄的书，总会让我觉得不太“对味”。这本书恰好符合我的这种阅读习惯。我特别欣赏它“导读”的形式，这意味着它不是简单地堆砌知识点，而是会引导读者去理解核心内容，就像一个经验丰富的向导，带着我们穿越迷雾，直达目的地。我对《寂静的春天》这本书的了解，之前仅限于一些零散的介绍，知道它是一本关于农药对环境影响的开创性著作，但具体的内容和它所引发的社会变革，我其实知之甚少。我希望这本导读能够帮助我“抽丝剥茧”，深入理解蕾切尔·卡森女士在书中提出的那些深刻的洞察。我很好奇，作者是如何在保持原著精神的同时，又让内容变得“轻松”起来的？是采用了提问与解答的形式？还是通过故事化的叙述来呈现？我非常期待这本书能让我对“环境伦理”这个概念有一个更清晰的认知，并且能够理解这本书是如何成为现代环保运动的催化剂的。
评分坦白说，我之前对《寂静的春天》的认知，更多的是停留在“一本很重要的环保书”这个标签上，并没有真正深入去了解它。这次拿到《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》，我最大的期待就是能够真正“读懂”它。我深知，很多经典著作之所以成为经典，一定有其深刻的道理和超越时代的意义。但有时候，由于年代的隔阂、语言的风格，或者是内容本身的专业性，会让人望而却步。我希望这本导读能够成为一座桥梁，连接我与《寂静的春天》的世界。我特别想知道，这本书是如何具体地讲解书中提到的那些科学概念的，比如农药的毒性、对生态系统的影响等等，会不会有一些插图或者图表来辅助说明？我也会关注它是否会探讨这本书出版后所引发的社会争议，以及这些争议如何推动了环境保护政策的制定。在我看来，一本好的导读，不仅能帮助我理解原著，更能让我对作者的写作初衷、时代的背景有更深入的了解。我期待这本书能够让我从一个被动的接受者，变成一个主动的思考者，能够对环境问题形成自己独立的见解。
评分在翻阅《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》之前，我对《寂静的春天》的印象，主要来自于一些科普节目和历史资料的零星提及，知道它是一本划时代的著作，对全球环境保护起到了至关重要的作用。然而，究竟是什么样的文字，能够唤醒一个时代对自然的敬畏？这本书究竟触及了哪些关键性的问题？这些一直是我心中的疑问。我非常欣赏这本导读采用的“轻松读”这种定位，这意味着它会以一种更加亲切、更加 accessible 的方式来解读这部严肃的著作。我期待它能够深入浅出地剖析《寂静的春天》的核心论点，特别是书中关于农药（如DDT）对生物链、对人类健康造成长远危害的论述。我希望这本书能够像一位知识渊博的朋友，耐心地为我讲解那些可能令人困惑的科学细节，并且能够让我深刻地体会到蕾切尔·卡森女士对于大自然细致入微的观察和深沉的热爱。我更想了解的是，这本书是如何引发了公众的广泛关注，以及它所倡导的“人与自然和谐共生”的理念，在当下社会又有哪些新的解读和实践。
评分拿到《社科经典轻松读：《寂静的春天》导读》这本书，我首先被它整体的视觉风格所吸引。不是那种花哨的、追求眼球效应的设计，而是一种沉静而富有思考感的质感。这让我觉得，这本书是为那些真正愿意静下心来，与一本经典对话的读者准备的。我对《寂静的春天》的了解，主要停留在它是一本“环保圣经”的层面，但具体的细节，比如它提出的科学论据，以及它在那个时代引发的巨大震动，我并没有完全掌握。我特别希望这本导读能够帮助我系统地梳理《寂静的春天》的脉络，理解其历史背景和思想深度。我期待它能够用一种流畅、连贯的叙述方式，将书中那些可能比较晦涩的科学知识，以及那些触动人心的情感表达，清晰地展现在我面前。我很好奇，这本书是如何平衡“导读”的功能与“轻松阅读”的体验的？是节奏明快的语言？还是巧妙的结构安排？我希望通过阅读这本书，不仅能够了解《寂静的春天》的“内容”，更能体会到它“力量”的来源，并且能够从中获得一种关于如何与自然相处、如何为地球负责的深刻启示。
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