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曹蒙蒙 著

图书标签:

• 古筝
• 幼儿
• 教材
• 乐器
• 音乐
• 启蒙
• 教育
• 儿童
• 兴趣
• 入门

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535489487

商品编码：29730215776

包装：平装

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名:幼儿古筝教程

定价：29.80元

售价：20.9元,便宜8.9元,折扣70

作者:曹蒙蒙

出版社：长江文艺出版社

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787535489487

字数：

页码：148

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

　　《幼儿古筝教程》是一本专门为学龄前儿童设计的古筝启蒙教材。针对学龄前儿童生理和心理特点，由浅入深，让儿童能够循序渐进地进行学习。本书融入了乐理（音乐基础）部分，与乐曲结合。在每节课中逐步让小朋友们学习一些古筝的技巧。本书精选了我国各地的民歌和传统曲目，让小朋友们在学习过程中，能更多的了解和热爱我们丰富的民族音乐文化。

目录

作者介绍

　　曹蒙蒙，毕业于中国音乐学院国乐系，先后师从古筝演奏家、教育家邱大成，杨琳，邱霁学习古筝。曾受邀参加“南音弦诗音乐会”、“纪念邱大成音乐会”、“纪念吴景略百年诞辰音乐会”等大型演出，以及中央电视台录制的“毕业歌”和2008年奥运会的演出录音的重大活动。多次出访韩国、新加坡、马来西亚及港澳地区。在2012年同父亲，指挥家曹文工一同出版《古筝重奏合奏曲集》。

文摘

序言

儿童趣味启蒙钢琴教程（一级） 本书简介： 本教程专为初学钢琴的幼儿精心设计，旨在激发孩子们对音乐的浓厚兴趣，并为他们打下坚实的音乐基础。我们深知，对于年幼的学习者而言，趣味性和互动性远比枯燥的理论知识更为重要。因此，我们摒弃了传统教程中复杂的术语和机械的指法练习，转而采用一套充满想象力和游戏色彩的教学体系。 一、 核心理念：玩中学，乐中悟 本教程的核心理念是“寓教于乐”。我们坚信，学习钢琴不应该是一种负担，而是一场充满惊喜的冒险。全书围绕“音乐小精灵的奇幻旅程”展开，将枯燥的音符、节奏和识谱过程，转化为孩子们可以亲身参与的故事场景。 二、 内容结构与特色 本教程共分为十个单元，每个单元都对应一个独特的“探险主题”，确保学习过程的新鲜感和连贯性。 第一单元：欢迎来到音符王国 主题： 认识钢琴的模样与黑白键的秘密。 内容侧重： 通过拟人化的手法，将中央C附近的白键描绘成“快乐的小朋友”，高音区和低音区则是“高山”和“低谷”。 趣味活动： “找朋友游戏”——让孩子分辨高低音区，并通过触摸琴键感受音高的变化。引入手指编号的概念，用“五指家族”的故事来记忆1到5指的位置。 演奏目标： 能准确找到中央C及周围的五个音符，并能用正确的指法弹奏简单的单音旋律。 第二单元：节奏的魔法线条 主题： 认识时值与节拍的初步概念。 内容侧重： 不直接讲解“四分音符”、“二分音符”的专业名称，而是用“小跑步”（四分音符，咚-咚-咚-咚）和“悠闲散步”（二分音符，嘟——嘟——）来形象描述不同的时值。 趣味活动： 拍手配合音乐进行律动练习。我们设计了“节奏卡片”，上面画着不同长度的小火车或小动物，让孩子通过观察图案的长度来体会节奏的长短。 演奏目标： 能够均匀地弹奏相同时值的音符，并初步感知二拍子和三拍子的感觉。 第三单元：五线谱的秘密地图 主题： 初识五线谱与高音谱号。 内容侧重： 将五线谱比作一片有五条“小路”的草地，音符就是“小脚印”。高音谱号被塑造成一个戴着“魔法帽子”的向导。 识谱方法： 采用“线边记忆法”和“区域记忆法”相结合。例如，高音谱号下加一线（C）被设定为“小松鼠的家”，线上的音符（D、E、F等）则根据它们在“小路”上的位置来命名。 演奏目标： 能够快速定位中央C上下的五个音符在谱面上的位置，并准确弹奏。 第四单元：黑键的神秘色彩 主题： 升降记号与基本调性概念的引入。 内容侧重： 黑键被描绘成“藏在石头后面的彩色宝石”。我们不急于讲解“升半音”和“降半音”的复杂规则，而是直接教授特定黑键的位置和它们带来的色彩变化。 趣味活动： 引入“调性小游戏”，例如“C大调的阳光森林”和“G大调的金色田野”，让孩子在弹奏中感受不同调性带来的听觉差异。 演奏目标： 能够识别并准确弹奏C大调和G大调音阶中的所有白键音，并能弹奏包含一两个黑键的简单旋律片段。 第五单元：和弦的拥抱 主题： 认识三和弦的基本结构和功能。 内容侧重： 将和弦比喻为“音乐里的拥抱”。我们首先从最简单的C大三和弦开始，教导孩子用三根手指同时按下三个音符，感受和声带来的丰满感。 教学方法： 强调“组块练习”，让孩子把C、G7、F和弦视为一个整体进行记忆和应用。 演奏目标： 能用双手协调性地弹奏C大调音阶（可先简化为单手），并能用左手伴奏简单的旋律（仅用根音或简单的和弦）。 第六单元：双手合作的协奏曲 主题： 双手配合与左右手分工。 内容侧重： 这是从单手演奏向双手合奏过渡的关键阶段。通过“一问一答”的练习曲形式，让左手扮演“低音伴侣”，右手担任“旋律歌唱家”。 难点突破： 针对双手节奏不同步的问题，我们设计了慢速对练，并加入节拍器，将其拟人化为“小闹钟的嘀嗒声”，鼓励孩子与它保持同步。 演奏目标： 能够双手协调地演奏简单的、两部声部的乐曲，音准和节奏感显著提升。 第七单元：表情符号的秘密 主题： 音乐表情术语（力度与速度）的初步认识。 内容侧重： 将“强”（f）和“弱”（p）用“大声喊叫”和“轻轻耳语”来表达。速度标记如“快板”（Allegro）则被描述为“小兔子跑得飞快”。 趣味活动： 鼓励孩子在演奏中加入自己的理解，例如，在弹奏某一乐句时，想象自己是“勇敢的骑士”还是“害羞的小猫”。 演奏目标： 能够在演奏中体现出音量的对比变化，并尝试根据曲谱上的速度标记调整演奏节奏。 第八单元：小曲子的创作工坊 主题： 简单的模进、重复和变奏练习。 内容侧重： 鼓励孩子不再只是“复述”乐谱，而是开始“创造”。本单元提供基础的旋律框架，引导孩子利用已学的音符和节奏进行简单的音符替换或节奏变化。 实践应用： 教授如何将之前学过的和弦伴奏应用到自己即兴创作的小段落中。 演奏目标： 能够进行简单的音乐“提问与回答”，并能为熟悉的简单旋律配上简单的伴奏。 第九单元：指法的高级挑战 主题： 跨指与换指技巧的引入。 内容侧重： 跨指（如一指伸向高位）被比喻为“小手荡秋千”，换指（如在音阶中换位）则像“走过一座小桥”。这些动作在不打断乐曲流畅性的前提下完成。 练习方法： 采用专门设计的小练习曲，这些曲子只包含一到两个核心难点，让孩子集中攻克。 演奏目标： 能够流畅地演奏C大调音阶和简单的琶音片段，为后续学习更复杂的技巧打下基础。 第十单元：我的第一场音乐会 主题： 综合复习与成果展示。 内容侧重： 收录了10首涵盖全书所学技巧的精选曲目。这些曲目风格多样，包括改编的民间童谣、简单的古典小品片段，以及专为本教程创作的富有想象力的乐曲。 互动环节： 包含“自评表”，引导孩子在家长或老师的帮助下，从节奏准确性、音高清晰度和音乐表现力三个维度对自己的演奏进行打分和反思。 演奏目标： 能够自信、完整地演奏本册的收尾曲目，为进入下一阶段的学习做好充分准备。 三、 视觉与辅助设计 本书采用大量色彩鲜明、线条圆润的插画，确保每一页都充满视觉吸引力。图例清晰明了，重要的概念都以“小贴士”或“小秘密”的形式呈现，避免了成人化、刻板的图示。乐谱排版宽松，留白充分，便于幼儿的阅读和专注力维持。 适用对象： 4至7岁，初次接触键盘乐器的儿童。 使用建议： 建议配合专业的钢琴教师或具备音乐基础的家长指导，确保正确的坐姿和基本手型得到及时的纠正。本教程更侧重于兴趣的激发和音乐感的培养，为日后系统学习打下松软而坚实的土壤。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我只能说，它的内容实在是太出乎我的意料了！我本来以为这会是一本普通的古筝教材，但它却像一本百科全书，把关于古筝的一切都以最有趣的方式呈现给了孩子。我不是专业的音乐人士，但这本书的讲解让我这个门外汉也能轻松理解，并且能够有效地指导我家宝贝。书中的插画不仅仅是装饰，而是真正起到了辅助教学的作用，比如在讲解某个指法的时候，插画会非常形象地展示手指的运动轨迹，就像在给孩子做示范一样。更让我惊喜的是，这本书不仅仅局限于教授弹奏技巧，它还融入了许多关于中国传统文化的内容。在介绍一些曲子的时候，会穿插讲述与曲子相关的历史故事、民俗风情，让孩子在学习古筝的同时，也能了解到丰富的中华文化，这是一种非常棒的“跨界”教学方式。还有，书中还包含了一些关于古筝保养、调音的简单介绍，这对于家长来说也非常实用，能够帮助我们更好地维护乐器，并且在一些小问题上能够自己解决。我发现我家孩子在学习这本书的过程中，不仅仅学会了弹奏，还对古筝这件乐器本身产生了浓厚的兴趣，他会主动问我关于古筝的各种问题，并且对它充满了好奇心。这本书真的不仅仅是一本教程，更像是一个通往古筝世界的大门，并且在这个大门后面，还有更广阔的天地等待着孩子去探索。

评分☆☆☆☆☆

作为一位有着多年教学经验的古筝老师，我一直在寻找一本真正能帮助初学者，尤其是幼儿，扎实打好基础的教材。《幼儿古筝教程》绝对是我的首选之一。这本书最让我赞赏的是它对基础功训练的严谨性和系统性。它从最细微的手型、指法细节出发，通过形象的比喻和生动的插图，将枯燥的理论知识变得直观易懂。比如，关于“勾、抹、托、按”等基本指法，书中的示范图非常清晰，每一个动作的要领都标注得一清二楚，而且还附带了许多小练习，让孩子反复练习，从而形成正确的肌肉记忆。我特别喜欢它在练习曲目编排上的逻辑性，从最简单的单音练习，到双音、琶音，再到简单的旋律组合，每一步都衔接得非常自然，难度提升也循序渐进，避免了孩子因为一开始就接触过难的内容而产生挫败感。这本书还非常注重对孩子听觉能力的培养，书中安排了一些辨音、辨节奏的小练习，这对于孩子以后学习更复杂的乐曲非常有帮助。而且，它的乐谱设计也考虑到了幼儿的特点，音符较大，间隔清晰，方便孩子阅读。我发现使用这本书的几个孩子，在指法和音准上的进步都非常快，而且他们对古筝的热情也得到了极大的激发，这说明这本书在科学性和实用性上都达到了一个很高的水准。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《幼儿古筝教程》真的让我惊喜连连！我一直想找一本既能吸引小孩子，又能让家长轻松上手指导的古筝教材，这本简直就是量身定制的。封面设计色彩鲜艳，充满了童趣，一下子就抓住了我家小宝贝的目光。翻开书页，里面的插图更是可爱到不行，各种小动物、水果、花朵的形象穿插在乐谱之间，让原本可能枯燥的乐理知识变得生动有趣。我家那个平时注意力很难集中的小家伙，看到这些图画，竟然主动要求我陪他一起看。更让我开心的是，它的编排非常科学，从最基础的手型、指法开始，循序渐进，一点一点地引导孩子进入古筝的世界。每一个小节的练习都设计得非常短，不易让孩子产生疲惫感，而且难度提升也非常平缓，确保孩子能在不断的成功中建立自信。书中的讲解语言也非常通俗易懂，避免了大量专业术语，很多地方都用到了比喻或者形象化的描述，比如“弹奏像小雨点一样落下”或者“手指像小虫子一样爬行”，这些都让孩子更容易理解和模仿。我试着按照书中的讲解，指导我家宝贝弹奏了第一个音，他竟然就能发出比较清晰的声音，这让我觉得这本书的指导性真的非常强。它不仅仅是一本乐谱，更像是一个耐心的、充满智慧的启蒙老师，带领着孩子开启音乐的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是一位希望孩子能有艺术熏陶的家长，接触过不少关于儿童音乐启蒙的书籍，《幼儿古筝教程》给我留下了极其深刻的印象。这本书的独特之处在于它对“玩中学”理念的极致运用。它没有一开始就给孩子灌输复杂的乐理知识，而是从孩子们最容易理解和接受的“声音”开始。比如，书中会引导孩子去辨别不同的声音，然后尝试用古筝发出各种有趣的声音，像“小猫喵喵叫”、“小雨点滴答滴答”，通过模仿和创造，孩子在玩耍中就自然而然地掌握了音高、音色等基本概念。此外，它的练习曲目选择也极为巧妙，很多都是根据孩子的生活经验和兴趣点来设计的，比如关于“小动物”、“交通工具”、“节日的歌曲”，这些都贴近孩子的日常生活，让他们在学习古筝的同时，也能感受到熟悉和亲切。我尤其欣赏的是书中对于“节奏感”的训练，它设计了许多有趣的游戏，比如拍手打节奏、跟着音乐跳舞，然后将这些律动融入到古筝的弹奏中。这使得孩子在学习古筝时，不仅仅是手指的机械运动，而是能够用全身心去感受音乐的律动，培养出良好的节奏感。我发现我家孩子在学习这本书后，对古筝的投入度比以往任何时候都要高，他不再是“被动学习”，而是“主动探索”，常常会自己翻看书，尝试弹奏一些他喜欢的旋律，这让我觉得这本书在激发孩子的内在驱动力方面做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对于给这么小的孩子接触古筝还有些犹豫，担心会太难，或者孩子一下子失去兴趣。但《幼儿古筝教程》的出现完全打消了我的顾虑。这本书的理念非常超前，它不仅仅是教孩子弹奏几个曲子，而是注重培养孩子对音乐的感知力和创造力。在教授基本功的同时，书中还穿插了很多关于音乐的小故事、小常识，比如介绍不同的乐器，或者一些简单的节奏游戏。这让孩子在学习古筝的过程中，能够更全面地接触音乐的魅力，而不是仅仅局限于一门乐器。而且，它的内容设计非常灵活，不像有些教材那样死板。比如，在练习曲目上，它提供了很多耳熟能详的儿歌改编，这些歌曲本身就带有童趣，孩子更容易接受，也能在熟悉的环境中学习新的技巧。我还特别喜欢书中关于“乐感培养”的部分，它用了很多互动性的方法，让孩子在弹奏的同时，去感受音乐的强弱、快慢变化，鼓励他们用自己的方式去“创作”，哪怕只是几个简单的音符组合，也能让孩子体验到创造的乐趣。我发现在使用这本书后，我家孩子对音乐的兴趣明显提高了，不再是单纯的“上课”，而是变成了一种享受。他会主动去听一些古筝的音乐，模仿曲子里的旋律，甚至会把书中的一些小练习改编成自己的“新歌”，这让我觉得这本书真的在点燃孩子内心对音乐的热情。