小别离，大格局：中小学生微留学实例分享 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈晓颜 著

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• 微留学
• 中小学教育
• 留学经验
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长规划
• 海外学习
• 家庭教育
• 中小学生
• 教育分享

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787518413270

商品编码：29728716058

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

基本信息

书名：小别离，大格局：中小学生微留学实例分享

定价：48.00元

作者：陈晓颜

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2017-04-01

ISBN：9787518413270

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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中小学生阅读联盟2018寒假推荐书目。

面对越来越集中的教育资源、越来越高的学区房房价、应试教育成才路径的单一化，不少有智慧、有教育规划的家长，开始重新审视和思考自己的教育道路、教育理念。他们审时度势，将年幼孩子的教育的眼光和视野转向海外。为了让孩子能够受到更先进和人性化的教育，能够提前体验国际化环境，培养国际化视野，锻炼独立自主能力，用开阔的心态接受文化的不同，这些家长利用寒暑假将尚处于小学、初中阶段的孩子送往不同国家微留学，为孩子下一步的留学提前热身。

那么，海外微留学究竟是什么样的一种学习形式，究竟与的教育有和不同，包含哪些学习内容，课堂讲些什么，孩子短期学习后究竟能带来什么样的成长和变化？他们如何融入陌生学习环境，与陌生国度的孩子一起度过？安全问题如何解决，学校如何选择，等等，成为希望孩子到海外接收教育的父母首要解决和咨询的问题。

但的搜索引擎的限制，外文水平受限，造成家长接受外教育信息并不对称，承接海外教育的机构也是鱼龙混杂。家长们急需微留学的真实信息。

《小别离，大格局——中小学生微留学实例分享》案例分享的内容既包括上述家长普遍遇到的困惑，同时，也就自己家庭孩子如何完成海外留学全程做了真诚分享，什么动机或原因微留学，为什么选择这种形式，前期如何申请准备，海外校内校外校真实生活，课堂学习课程，课外如何学习，对在外留学的生活中会出现的如医疗紧急状况都有详尽的说明。同时，孩子们的成长和适应心理变化，也在文中一一列出。

《小别离，大格局——中小学生微留学实例分享》提倡家长做智慧的父母，孩子做世界的人才的观点，也是小别离，大格局书名的来由。读完此书，希望更多的中产家庭能够就自己的家庭特点，以案例作参考，综合考虑孩子自身条件，都能对孩子的教育理念做出自己的判断，成为智慧家长，不再因孩子教育过度焦虑，鄙弃成功的狭隘标准，与孩子共同成长，为孩子提供多种教育途径，对的多样性认知，以及未来多元化成才的可能性。

内容提要

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《小别离，大格局》通过13个案例分享了中小学生在海外微留学的真实生活，呈现了让人眼界大开的国外教育形式，讲述了微留学生验以及微留学对他们人生的影响。从前期申请准备，中期校内生活，在学校（夏令营）学了些什么，以及对在外留学生活中可能出现的各种紧急状况和周边文化都有详尽的说明。《小别离，大格局》提供多种微留学方式参考，分享微留学经验，帮助普通家长进阶为智慧家长，为孩子开启与众不同的精彩人生。

进阶智慧家长，开启微留学之旅，为孩子成长加持：

拥有广阔的视野和国际化思维，增加了主动学习的兴趣

树立了孩子的自信心，敢于大声的、正面的表达自己

创设外语生活语境，培养孩子独立思考的能力

微留学形式多样，家长的选择空间很大，普通家庭能负担

目录

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CHAPTER 1微留学实践 专家、老师、家长有话说

Part 1 尹建莉：国外的教育政策更成熟，出国是一个不错的选择

Part 2 应 光：微留学有助于孩子更多维地理解世界

Part 3 赵宏阳： 短期国际化体验有助于学生理性选择留学国家学校专业

Part 4 姜丽蓉：要根据孩子的条件和特点，制定留学计划

Part 5 刘乃忠：让孩子参加一些国际化的体验挺重要的

Part 6 武玉洁：我的学生微留学回来后更自信开朗了

Part 7 宁 远：游学旅行，孩子带给我很多惊喜

Part 8 家长郭女士：孩子的经历比死学知识更重要

Part 9 家长王洪燕：将来，我还会带儿子出去微留学的

Part 10 孟 强：短期海外体验，对孩子影响有限

Part 11 张 哲：5岁到12岁是不错的微留学阶段

Part 12 李嘉音：现在的家长给孩子规划海外体验时都特别有心

Part 13 Sarah Fogarty： 海外短期留学让你学会更自信地交流，跟陌生人相处

Part 14 张 迪：短期国际化体验是培养国际公民意识的好方法

CHAPTER 2短期海外微留学体验案例

6岁小妞追随学者爸爸留学美国 萓儿

Part 1 缘起

Part 2 小妞：留学美国一年

Alice的YMCA之旅 陈晓颜 采写

13岁与CTY夏令营相遇 陈晓颜 采写

Part 1 为什么选择CTY夏令营

Part 2 我的CTY之旅

青岛“花木兰”从“军”记 Amelia 殷晓虹

Part 1 为什么选择美国童子军

Part 2 北北的童子军历程

Tom，从美国高中交换生到私立大学，

转变的不仅仅是人生阶段 Tom 邓尘

Part 1 偶然，Tom成为美国高中交换生

Part 2 Tom：一年交换生，我更顺畅过渡到美国大学

Kevin，从公立学校到加拿大高中的转身 陈晓颜 采写

Part 1 为什么选择加拿大的夏令营

Part 2 Kevin的留学历程，从手足无措到游刃有余

12岁女生的苏格兰“留学史” 李江南 潘采夫

Part 1 为什么去苏格兰读书

Part 2 求学四年，李江南从一脸迷茫到自信英伦范儿

9岁男孩微留学新西兰，从不想去到不想走 陈晓颜

Part 1 缘起：为什么选择新西兰

Part 2 丁丁的微留学故事

暑假，去澳大利亚做个插班生 陈晓颜

Part 1 为什么选择澳大利亚微留学

Part 2 两个小男生的快乐插班生活

第三次微留学，13岁男孩决定留在新西兰 吴剑

Part 1 为什么去微留学

Part 2 连续三年“探险”微留学

9岁男孩的新加坡求学路 陈晓颜 采写

Part 1 新加坡小学教育概况

Part 2 在新加坡上学，从迷茫到享受

寻找一切机会，让自己的“视界”更远更宽广 王丽静 刘熹源

Part 1 为什么两次选择新加坡游学

Part 2 我的新加坡之旅

Part 3 如何游学新加坡

14岁少年，4年边走边画 麦格

CHAPTER 3 短期微留学实践信息资源分享

到美国上小学，要做什么准备

如何参加CTY夏令营

如何参加美国童子军

如何参加YMCA夏令营

如何去苏格兰留学

美国高中留学及交换生申请概况

加拿大留学概况及实现

如何实现澳大利亚微留学

如何实现新西兰微留学

如何实现新加坡留学

在新西兰如何微留学，如何转留学

APPENDIX 附录

美国私立走读高中TOP30

美国CTY学术探索类项目所在学校及课程简介

美国CTY深入研究类项目所在学校及课程简介

加拿大不列颠哥伦比亚省中学排名前52的10家公立学校详解

澳大利亚悉尼2015年综合排名前10的公立小学

澳大利亚悉尼排名前10的男子私立学校

澳大利亚悉尼4所女子学校

新西兰奥克兰小学2015年评分表

作者介绍

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陈晓颜：航空媒体主编，一位13岁男孩的妈妈，非常热爱文字，关心青少年教育和成长。常常利用假期带孩子看世界，随着孩子年龄的增长，旅行的主题变成了游学，一发不可收拾。

文摘

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序言

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《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》 内容梗概 《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》是一本深度聚焦中国中小学生群体，以亲历者的视角，详尽记录和分享微留学经历的实践类图书。本书并非对微留学概念进行理论化的阐述，而是通过大量真实、鲜活的案例，生动展现了孩子们在海外短期学习、生活中的点滴感悟与成长蜕变。全书旨在为家长和学生提供一个可触可及的参考范本，帮助读者更全面、客观地理解微留学，并从中汲取可操作的经验，为孩子的国际化视野拓展与独立人格塑造提供有益的指导。 核心内容解析 本书的核心价值在于其“实例分享”的特质。作者深入挖掘了不同地区、不同家庭、不同年龄段中小学生参与微留学的真实故事。这些故事并非经过艺术加工的“模范生”样本，而是涵盖了成功、挑战、甚至是一些意料之外的“插曲”。通过这些细致入微的叙述，读者可以窥见： 1. 微留学前的审慎考量与准备： 家长的心路历程：书中多篇文章会细腻描绘家长在决定是否送孩子微留学时所经历的挣扎、权衡与期待。这包括对孩子年龄、性格、学业基础、家庭经济状况等方面的综合评估，以及对微留学可能带来的益处与风险的深度思考。 孩子的动机与准备：不仅仅是家长的意愿，本书还会呈现孩子们自己对微留学的理解、期待，以及他们在行前所做的准备，例如语言学习、文化了解、心理建设等。这有助于读者理解，一次成功的微留学，是孩子主动意愿与家长支持的结合。 机构选择与行程规划：对于家长普遍关心的选择何种微留学项目、如何评估机构的可靠性、行程安排的侧重点（学术、文化、体验等）等问题，本书会通过案例呈现具体的选择过程和经验教训。例如，有的家庭会详细对比不同国家、不同学校的暑期课程；有的则会侧重于语言浸泡式的家庭寄宿项目。 2. 海外学习与生活的真实画卷： 课堂内外的碰撞与火花：本书会描绘孩子们在海外学校的课堂体验，包括与当地学生和老师的互动、课程内容的特色、学习方式的差异等。同时，也会聚焦课堂之外的生活，如寄宿家庭的日常、当地的社交活动、文化体验、甚至是孩子们如何处理思乡情绪、克服语言障碍等具体情境。 文化冲击与适应：文化差异是微留学中最具挑战也最富魅力的部分。书中会通过具体事例，展示孩子们如何面对饮食、习俗、社交礼仪等方面的差异，以及他们是如何从最初的不适应，到逐渐理解、接纳，甚至享受这种文化多元性的过程。例如，一位孩子可能在初期因为不习惯西方人的直接沟通方式而感到困扰，但最终学会了如何清晰表达自己的想法。 独立能力与问题解决：脱离了家长全方位的照顾，微留学无疑是锻炼孩子独立生活能力和解决问题能力的绝佳机会。本书的案例会详细记录孩子们在遇到突发状况时（如丢失物品、生病、与寄宿家庭产生误会等）是如何独自或寻求帮助来解决的，这些过程往往是他们成长最为迅速的时刻。 3. 微留学带来的深刻影响与长远价值： 视野的拓展与思维的转变：最直接的收获是孩子们对世界的认知不再局限于国内。书中会记录孩子们在亲身接触不同文化、不同教育体系后，思维方式、价值观念发生的微妙变化。他们可能会对某些社会问题有了更深刻的理解，对未来的人生规划有了更开阔的视野。 语言能力的飞跃：虽然是短期，但沉浸式的语言环境往往能带来惊人的进步。本书的案例会展示孩子们在听说读写能力上取得的显著提升，以及他们对英语学习产生的浓厚兴趣。 自信心与韧性的增强：每一次克服困难，每一次融入新环境，都在不断累积孩子们的自信。本书会通过孩子的日记、老师的评价、家长的反馈等多种形式，展现孩子们独立、坚强、乐于探索的品质是如何被潜移默化地塑造起来的。 对未来教育与人生规划的启发：一次成功的微留学经历，往往会为孩子和家长打开新的教育思路，重新审视国内的教育模式，并为是否继续深造、选择何种留学路径提供宝贵的参考。 本书的独特价值 真实性与接地气：本书最大的特点在于其“真实”。所有的案例都源于真实的孩子、真实的家庭、真实的经历。没有虚构的情节，没有过度拔高的赞美，而是呈现了一个个有血有肉、有喜有忧的微留学过程。这使得本书极具参考价值，让家长和学生都能看到自己可能遇到的情况。 多维度视角：本书不仅仅是孩子们的视角，也融入了家长的反思、教育机构的观察、甚至是当地接待家庭的一些零星感受（视具体案例情况而定）。这种多维度的呈现，让读者能够更全面地理解微留学的复杂性与多面性。 实用性与可操作性：本书并非停留在“心灵鸡汤”层面，而是提供了大量可供模仿和借鉴的经验。从行前准备的细节，到海外生活的攻略，再到回国后的反思与衔接，本书都力求为读者提供切实可行的建议，帮助他们规避风险，最大化微留学的收益。 情感共鸣与人文关怀：微留学是一个充满情感的过程，有离别的愁绪，有初见的忐忑，有收获的喜悦，也有成长的阵痛。本书用温暖而真挚的笔触，捕捉这些细腻的情感，让读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣，感受到教育的力量和亲情的温暖。 目标读者 对微留学感兴趣的中小学生及家长：希望了解微留学是什么，能带来什么，以及如何操作。 正在考虑送孩子出国短期学习的家庭：需要借鉴真实案例，评估风险，规划行程。 关注孩子国际化视野和独立能力培养的家长：希望通过外部经历，促进孩子的全面成长。 教育工作者与研究者：可以从中了解中国中小学生国际教育的现状与趋势。 《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》是一本值得所有关注孩子未来发展的家庭细细品读的书。它所呈现的，不仅仅是一次短暂的海外体验，更是孩子们在世界舞台上迈出的勇敢一步，是他们认识自我、拓展视野、拥抱未来的起点。本书将带领读者一同走进这些孩子们的小别离，见证他们在大格局中的成长与蜕变。

评分☆☆☆☆☆

《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，一瞬间就击中了我的心。作为一名关注孩子成长教育的家长，我一直在思考如何为孩子提供更优质、更多元的学习体验，让他们在未来的世界中拥有更强的竞争力。“微留学”的概念，对我来说，既熟悉又充满探索的空间，而这本书直接点明了“中小学生”这个群体，这让我感觉非常贴切。我特别看重“实例分享”这个特点，因为我相信，最有效的学习往往来自于真实的案例分析。我希望书中能够呈现不同类型、不同国家、不同时长、不同侧重点的微留学项目，并且深入剖析每一个案例的细节。例如，孩子在国外的学习内容是怎样的？他们是如何融入当地社区的？他们是否参与了当地的体育运动或艺术活动？他们是如何克服语言障碍和文化差异的？我希望这本书能提供一些实操性的建议，比如在选择微留学目的地时，需要考虑哪些因素？家长在孩子留学期间，应该如何提供支持？如何帮助孩子将这段经历转化为内在的成长动力？这本书，在我看来，不仅仅是一本介绍微留学的指南，更是一份关于如何为孩子打开世界视野、塑造更宏大人生格局的珍贵分享。

评分☆☆☆☆☆

《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，简洁而有力，立刻引起了我的共鸣。我一直认为，孩子的成长是一个不断拓展边界的过程，而“微留学”正是这样一个绝佳的机会，能够帮助他们打破地域和文化的限制，看到更广阔的世界。这本书的“实例分享”模式，让我觉得它非常有价值，因为它提供了第一手的、鲜活的经验。我非常好奇，书中会分享哪些国家的微留学项目？这些项目是如何设计的？针对不同年龄段的中小学生，有哪些差异化的选择？我希望书中能够详细地描述孩子在国外的学习内容，例如课程设置、教学方式、评估机制，以及他们在课余时间是如何参与当地文化活动的，是如何与当地学生建立友谊的。同时，我也关注家长在整个过程中所扮演的角色，他们是如何支持孩子，如何处理突发情况，以及这段经历对他们自己和家庭教育理念的影响。这本书，对我来说，不仅仅是一本工具书，更像是一次心灵的对话，让我能够通过他人的经历，去思考自己的育儿之道，去理解如何让孩子在一次“小别离”中，收获一个“大格局”的人生。

评分☆☆☆☆☆

《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，让我眼前一亮。它不仅直接点出了“微留学”这一热门话题，更巧妙地将“小别离”与“大格局”联系起来，暗示了通过短期海外经历，能够为孩子的人生打开更广阔的天地。我尤其看重“实例分享”这四个字，因为我认为，再多的理论知识，也抵不过真实案例的生动呈现。“中小学生”这个定位，也让我觉得这本书非常贴近现实需求，毕竟，许多家长在为孩子规划教育时，都会考虑到这个年龄段的特殊性。我迫切希望书中能够提供详实的微留学案例，深入到每一个家庭的决策过程、孩子的体验细节以及最终的收获。例如，书中是否会介绍孩子们在异国他乡的学习场景？他们是如何参与当地的文化活动？在面对文化差异时，他们是如何调整和适应的？这本书能否提供一些家长在孩子微留学过程中的指导和建议，比如如何选择合适的项目、如何与孩子保持有效的沟通、如何帮助孩子处理可能遇到的困难？我希望通过这本书，能够更清晰地看到微留学为孩子们带来的成长印记，并从中学习如何为孩子的未来，勾勒出更宏大的“格局”。

评分☆☆☆☆☆

看到《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，我的脑海里立刻浮现出许多画面。首先，“微留学”这个词本身就充满吸引力，它暗示了一种短期、有针对性的海外学习体验，这比长期的留学更容易被大多数家庭接受。而“中小学生”更是精准定位了目标读者，这让我觉得这本书是专门为我们这类家长量身定做的。我尤其关注“大格局”这个词，它预示着这本书不仅仅是关于一次简单的旅行或学习，更是关于如何通过这段经历，帮助孩子建立更开阔的视野，理解多元文化，培养独立思考和解决问题的能力，从而塑造更宏大的世界观。这本书的“实例分享”模式，让我充满期待。我希望书中能够深入到每一个案例的细节，比如孩子在国外的学习日常，他们是如何与当地同学交流的，他们参与了哪些具有当地特色的活动，他们对异国文化的感受等等。我还希望书中能包含一些来自家长的视角，分享他们在孩子微留学过程中所经历的情感波动、决策过程以及对孩子成长的反思。这本书就像一扇窗，让我有机会窥见孩子们在更广阔的世界里闪耀的模样，也为我提供了如何为孩子打开这扇窗的智慧。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这本书产生了浓厚的兴趣，很大程度上是因为它所传递的理念。“小别离”这个词，恰恰戳中了许多家长在送孩子出国后内心的不舍和担忧，但紧随其后的“大格局”，则又充满了积极的引导和对未来的期许。这让我觉得，这本书不是简单地鼓励你去留学，而是告诉你，如何通过有计划、有策略的“微留学”，为孩子的人生奠定更宏伟的基础。我非常看重“实例分享”的部分，因为我相信，最真实的经验分享往往比任何理论都来得更有说服力。我渴望知道，那些将孩子送往海外参加微留学的家庭，他们是如何在出发前做好充分调研的？在孩子离开家人的这段时间里，他们是如何与孩子保持联系，提供支持的？孩子们在异国他乡的学习生活到底是什么样的？有没有遇到什么困难？是如何解决的？这本书如果能深入剖析这些具体的案例，我相信它能为我提供非常宝贵的参考，让我能够更理性、更明智地为孩子做出选择。我期待这本书能给我带来一种“润物细无声”的启发，让我看到微留学背后所蕴含的教育价值，以及如何让这份价值最大化。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》在我拿到手上的时候，就勾起了我强烈的好奇心。它不像市面上一些泛泛而谈的留学指导，而是直指“微留学”这一细分领域，并且强调了“中小学生”这个特定的群体。这让我觉得，作者在选题上就很有针对性，也表明了作者对当下教育和家庭决策的深刻洞察。我一直认为，孩子的成长不仅仅局限于眼前的课堂，更需要开阔视野，体验不同的文化和教育模式。而“微留学”恰恰提供了一个相对低门槛、高效率的方式来实现这一点。这本书的副标题“实例分享”更是让我看到了实践的力量，我相信通过真实的案例，可以更直观地理解微留学的可行性、挑战以及它能为孩子带来的深远影响。我特别期待书中能有哪些具体的国家、学校、课程的介绍，以及孩子在当地的学习、生活、社交等方面的真实记录。同时，我也希望这本书能解答我作为家长的一些疑虑，比如如何选择合适的微留学项目？孩子的年龄是否合适？如何平衡学业和课外体验？如何评估微留学的成效？这些都是我内心深处一直在思考的问题，而这本书似乎为我提供了一个解答的窗口。我准备深入阅读，希望能从中汲取宝贵的经验和启示，为我家孩子未来的成长规划提供更清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。我一直觉得，孩子的教育不能仅仅局限于书本知识，更需要走出去，去体验，去感受，去碰撞。而“微留学”恰恰提供了一个绝佳的平台。这本书以“实例分享”为核心，让我看到了它在实践层面的可行性和丰富性。我最期待的就是书中能够展现不同国家、不同地区、不同类型的微留学项目，例如学术性更强的短期课程，侧重文化体验的夏令营，或者包含社区服务的项目等等。每一个“实例”都可能代表着一个家庭的独特选择和一段孩子的成长故事。我希望书中能够详细记录这些故事，包括孩子在选择项目时的考量，出发前的准备，在国外的学习和生活细节，以及回国后的变化和感悟。更重要的是，我希望这本书能帮助家长们理解，看似“小别离”，实际上是为孩子构建“大格局”的关键一步。它如何帮助孩子提升语言能力？如何培养他们的跨文化沟通能力？如何让他们学会独立，变得更自信？这些都是我非常感兴趣的方面。这本书，对我来说，不仅仅是一本关于留学规划的书，更是一本关于如何为孩子插上翅膀，让他们飞向更广阔天地的指南。

评分☆☆☆☆☆

《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，听起来就很有力量，而且直接击中了当下许多家长的心坎。我一直觉得，孩子们的未来不仅仅是分数和升学，更重要的是他们能否成为一个独立、有见识、有担当的世界公民。而“微留学”这个概念，在我看来，正是培养这种能力的一种绝佳途径。这本书的出现，简直就是雪中送炭。我特别看重“实例分享”这几个字，因为理论再好，没有实际操作的经验作为支撑，往往会显得空洞。我迫切想知道，那些真正把孩子送去“微留学”的家庭，是怎么做的？他们遇到了哪些困难？又是如何克服的？书里提到的“小别离”，虽然听起来有些伤感，但背后隐藏的却是为孩子更大的“格局”铺路。我一直认为，适当的“离开”是为了更好的“回归”和“成长”。这本书如果能提供一些关于如何与孩子沟通“小别离”的过程，如何帮助孩子适应新环境，以及如何在微留学结束后，让孩子将这段经历融入到他们未来的学习和生活中，那将非常有价值。我希望这本书能像一位经验丰富的导游，带领我这个对微留学了解不多的家长，一步步走近这个充满可能性的世界，也让我对孩子未来的发展有更清晰、更宽广的认识。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》这个书名，起得太妙了！它不仅仅是一个简单的标题，更是一种教育理念的提炼。我一直觉得，教育的最终目的，是让孩子具备独立思考、解决问题的能力，以及拥有海纳百川的胸怀。而“微留学”恰恰是实现这一目标的重要途径。“实例分享”这几个字，更是让我看到了这本书的实在价值。我迫切希望书中能有来自不同家庭的真实案例，分享他们在孩子进行微留学过程中所经历的种种，包括从最初的萌生念头，到最终的选择和实施，再到孩子回国后的变化。我特别想知道，这些家庭是如何平衡孩子的学业压力和微留学的时间安排的？他们又是如何帮助孩子适应新的语言和文化环境的？书中能否提供一些关于如何选择合适的微留学项目、如何评估项目质量以及如何为孩子做好心理准备的指导？我希望这本书能够像一位经验丰富的过来人，用真实的故事，告诉我们微留学到底能给中小学生带来什么，以及如何才能让这次“小别离”，成为孩子人生中迈向“大格局”的关键一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称《小别离，大格局：中小学生微留学实例分享》，让我一下子就联想到了当下很多家长都面临的教育困惑。一方面，我们希望孩子能够接触到更广阔的世界，培养国际视野，但另一方面，又担心过早、过长的离家会对孩子造成负面影响。而“微留学”恰恰提供了一个绝佳的平衡点，它既能让孩子体验异国文化，又能避免长时间的分离。这本书以“实例分享”为切入点，让我看到了它在理论之外的实践价值。我非常期待书中能够展示各种各样的微留学案例，包括不同国家、不同类型的学校和课程，以及孩子们在这些经历中的真实反馈。我希望这本书能够具体地描述孩子们在国外的日常生活，包括他们的学习、住宿、交通、餐饮，以及如何与寄宿家庭或学校老师沟通。更重要的是，我希望书中能够深入探讨微留学对孩子们身心发展的积极影响，例如他们是如何变得更加独立、自信、有责任感，以及如何更好地适应和融入不同的文化环境。这本书，对我而言，更像是一本“案例集”，通过别人的经验，来为我自己的教育决策提供参考和启迪。