大學文化傳承創新研究(第2輯) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

楊河 著

圖書標籤:

• 大學文化
• 文化傳承
• 文化創新
• 高等教育
• 學科建設
• 校園文化
• 文化研究
• 人文社科
• 學術研究
• 中國文化

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301242612

商品編碼：29728244981

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名:大學文化傳承創新研究(第2輯)

定價：38.00元

售價：25.8元,便宜12.2元,摺扣67

作者:楊河

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787301242612

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《大學文化傳承創新研究（第2輯）》是一本關於大學文化傳承創新研究的學術論文集，本書是係列的第二冊。論文作者均為國內高校領導、科研、宣傳等重要崗位的負責人，理論闡述清楚，論證充分有據，案例詳細豐富，書稿質量較好，具有重要的參考和藉鑒意義。

內容提要

《大學文化傳承創新研究（第2輯》是教育部高等學校社會科學發展研究中心組編的第二本關於大學文化創新研究的學術著作，從以社會主義核心價值體係大學文化傳承創新，文化傳承創新是大學的重要曆史使命，文化傳承創新與大學學科建設，文化傳承創新與以文育人，網絡在大學文化傳承創新中的作用，大學文化傳承創新的實踐探索等七個方麵對大學文化傳承創新做瞭詳細闡述。對做這方麵研究的學者具有重要的參考和藉鑒意義。

目錄

略論文化建設中的傳承與藉鑒(代序)中國夢的文化蘊涵 在中華文化的傳承創新中實現中國夢 ——甘肅華夏文明傳承創新區建設的意義 什麼是中國夢，怎樣理解中國夢 中國夢的文化蘊涵 中國夢的文化和文學意義 關於實現中國夢的幾點認識 社會主義核心價值體係與中國夢以社會主義核心價值體係文化建設 文化選擇視域下的社會主義核心價值觀建構 文化強國與社會主義核心價值體係 以社會主義榮辱觀為指導積極構築高校校園文化的道德高地 社會主義核心價值觀融眾文化路徑探析 社會主義核心價值體係視閾中高校校園文化建設路徑探析文化傳承創新基本理論 學術製度、國傢政策和語言的力量 中國文明的哲學基礎 文化實踐初探 中原文化與中華民族精神的曆史形成 文化精神的美學傳承 論文化傳承創新的主體和思想基礎 ——兼論張岱年先生的文化觀文化傳承創新與以文育人 關於美育與文化傳承創新的思考 藝術教育與文化傳承創新 思想政治教育學原理建構中哲學思維的運用 文化傳承創新視域中的大學生思想政治教育文化傳承創新問題與評論 人類中心主義與儒傢仁學思想 馬剋思主義文論研究存在的問題在哪 中國思想何以進入西方的概念係統 魯迅精神的當代價值不容抹殺 教育變遷視野下人口較少民族文化傳承路徑及其睏境 ——以雲南布朗族為例民族院校社會主義核心價值體係教育 論民族院校社會主義核心價值體係建設途徑 民族院校實施社會主義核心價值體係教育應堅持立體化分層教育教學模式 民族高校社會主義核心價值體係教育針對性的思考 民族院校社會主義核心價值觀教育研究後記

作者介紹

楊河，教育部社科中心主任,原北京大學黨委副書記、校務委員會副主任，曾任北京大學黨委副書記、校務委員會副主任，主管宣傳、統戰等工作。

文摘

序言

《流淌的文脈：韆年古韻與時代新聲的交響》 一、 書籍定位與核心議題 《流淌的文脈：韆年古韻與時代新聲的交響》並非一本孤立的學術論著，而是試圖構建一個宏大的文化敘事框架，它關注的是中華文明的生命力與演進邏輯，即如何在深厚的曆史積澱中汲取養分，又如何應對現代化的挑戰，孕育齣屬於當下時代的文化新形態。本書旨在超越對單一文化現象的碎片化解讀，而是從宏觀視角審視文化傳承與創新的內在張力，探討二者並非簡單的二元對立，而是一種動態的、螺鏇式上升的辯證統一關係。 本書的核心議題可以概括為：“根植韆年，麵嚮未來——文化生命力的雙重驅動”。 我們將深入剖析中華文明在漫長曆史中得以延續的內在基因，探尋那些曆久彌新、跨越時空的價值觀念、思維方式、審美旨趣和生活智慧。與此同時，我們也不會迴避現代社會的劇烈變革對傳統文化的衝擊，以及由此催生的文化創新需求。本書將重點考察，在市場經濟、全球化、科技發展等多元因素的影響下，傳統文化如何通過創造性轉化、創新性發展，重新煥發齣生機，並為當代社會注入新的文化活力。 二、 內容體係與章節設想 本書的章節設計將圍繞“文脈的源流”、“時代的迴響”和“未來的暢想”三個主綫展開，形成一個由錶及裏、由古及今、由近及遠的邏輯鏈條。 （一） 文脈的源流：探尋中華文化的基因密碼 此部分旨在梳理和解讀中華文明的根基，從曆史的長河中提煉齣其核心的精神特質和思想精髓。 第一章：文明的基石——中華思想的源頭活水。 本章將追溯先秦諸子百傢思想的形成，重點解讀儒傢、道傢、法傢等核心學派的代錶性思想，如“仁”、“道”、“天人閤一”、“為政以德”等，並分析其在古代社會結構、倫理道德、政治治理等方麵的深遠影響。 同時，也將觸及陰陽五行、天人感應等早期宇宙觀和自然觀，闡述其如何塑造瞭中華民族的整體性思維和生態智慧。 不再僅僅是概念的堆砌，而是注重思想之間的聯係與演變，以及它們如何滲透到民族性格和集體意識之中。 第二章：精神的脊梁——曆代文化經典的沉澱與演進。 本章將聚焦中國文學、藝術、哲學等領域的經典作品，如《詩經》、《楚辭》、唐詩宋詞、元麯、明清小說，以及書法、繪畫、園林藝術等。 分析這些經典作品在不同曆史時期所承載的時代精神、審美追求和價值觀念。例如，唐詩的豪放與含蓄，宋詞的婉約與深沉，明清小說的世俗人情與批判反思。 探討這些經典如何在代際傳承中被不斷解讀、闡釋和再創造，成為中華民族共同的精神財富。 第三章：生活的迴響——傳統習俗、倫理與智慧的傳承。 本章將目光投嚮普通民眾的生活世界，關注節慶習俗（如春節、中鞦）、飲食文化、婚喪嫁娶禮儀、戲麯麯藝等民俗事象。 分析這些習俗背後蘊含的傢族觀念、鄉土情結、人際交往原則以及順應自然、積善修德的倫理思想。 重點挖掘其中蘊含的實用智慧和生活哲學，如中醫養生、民間技藝、農耕經驗等，展現傳統文化在日常生活中鮮活的生命力。 （二） 時代的迴響：文化創新在當代語境下的實踐與挑戰 此部分將視角轉嚮現代，考察傳統文化在當下社會環境中的適應、轉型與創新。 第四章：轉型的陣痛與機遇——現代化進程中的文化重塑。 本章將分析西方文化衝擊、工業化、城市化、市場經濟等現代化因素對傳統文化帶來的挑戰，例如對個體主義與集體主義的衝突、傳統價值觀的動搖等。 同時，也將審視這些變革催生的文化創新動力，如對外來文化的吸收藉鑒、對傳統元素的現代解讀、新興文化産業的崛起等。 重點探討如何在宏觀政策引導和微觀個體實踐中，實現傳統文化的“創造性轉化、創新性發展”。 第五章：媒介的革命與文化的再生——數字時代下的傳播新篇。 本章將深入探討互聯網、移動通信、社交媒體等數字技術對文化傳播方式的深刻變革。 分析傳統文化如何藉助新媒體平颱實現“破圈”傳播，例如通過短視頻、直播、網絡文學、遊戲化互動等形式，吸引年輕一代的關注。 研究新興文化業態，如國潮、文創産品、文化IP開發等，如何將傳統文化元素與現代商業模式相結閤，創造新的文化價值。 同時，也需關注數字鴻溝、信息碎片化等可能帶來的負麵影響，以及如何應對文化侵蝕和同質化。 第六章：跨界融閤與文化賦能——傳統藝術與現代科技的對話。 本章將聚焦傳統藝術門類（如戲麯、書法、繪畫、音樂、手工藝）與現代科技（如人工智能、虛擬現實、增強現實、大數據）的融閤創新。 通過案例分析，展示傳統藝術如何藉助新技術拓展錶現空間，提升觀賞體驗，吸引更廣泛的受眾。例如，VR技術復原古代宮殿，AI輔助國畫創作，大數據分析古籍文本等。 探討這種融閤如何為傳統藝術注入新的生命力，使其在當代社會重新找到定位和價值。 （三） 未來的暢想：建構具有時代精神的文化新生態 此部分將著眼於未來，對中華文化的未來發展方嚮進行展望和建構。 第七章：文化自信的基石——培育麵嚮未來的民族精神。 本章將深入探討“文化自信”的內涵與外延，分析其與曆史傳承、理論建構、實踐創新之間的關係。 重點論述如何在全球化語境下，在保持開放包容的同時，堅定中華文化的獨特品格和價值追求。 思考如何將中華優秀傳統文化中的精髓，如傢國情懷、集體主義、和諧共生等，轉化為當代社會所需的精神動力和價值導嚮。 關注如何通過教育、媒體、社會實踐等多種途徑，將這種精神內化於個體，外化於社會，形成具有強大凝聚力和感召力的民族精神。 第八章：文明互鑒與人類命運共同體——中華文化的全球傳播與影響力。 本章將從更廣闊的國際視野審視中華文化的角色。 探討中華文明與其他文明的對話與交流，分析“一帶一路”倡議等國傢戰略對文化傳播的促進作用。 研究中華文化如何在國際舞颱上講好中國故事，傳遞中國價值，貢獻中國智慧，促進世界和平與發展。 強調文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，中華文化將以更加開放的姿態，參與全球文明的對話與構建。 第九章：文化創新生態的構建——理論、政策與實踐的協同。 本章將從宏觀層麵提齣構建健康、可持續的文化創新生態的建議。 探討如何在理論研究上，深化對文化傳承與創新規律的認識；在政策製定上，提供更有力的支持和引導；在實踐層麵，鼓勵多元主體參與，激發創新活力。 關注如何破除體製機製的障礙，營造鼓勵創新、寬容失敗的文化氛圍。 最終目標是構建一個既能傳承曆史文脈，又能麵嚮未來、充滿活力的中華文化發展新格局。 三、 寫作風格與讀者定位 本書將采用一種理性與感性並重的寫作風格。在深入分析、論證時，將力求嚴謹、清晰、邏輯性強，運用紮實的學術研究成果，但同時也會避免枯燥的術語堆砌，力求語言生動、形象，富有感染力。在描繪文化現象、解讀經典時，將注入人文關懷和曆史溫度，讓讀者能夠感受到中華文化的博大精深和生生不息。 本書的讀者定位廣泛，既包括對中華文化有深厚興趣的普通讀者，也麵嚮高校師生、文化研究者、文化産業從業者、政策製定者等專業群體。希望本書能夠成為一本兼具思想深度、知識廣度和人文溫度的讀物，為讀者提供一個理解和思考中華文化傳承與創新問題的全新視角。 四、 價值與意義 《流淌的文脈：韆年古韻與時代新聲的交響》的齣版，旨在： 1. 深化對中華文明的認知： 幫助讀者理解中華文明的獨特性、連續性和發展演進邏輯，增強民族文化認同感和自豪感。 2. 提供文化創新的理論支撐： 為文化從業者、政策製定者提供關於如何有效進行文化傳承與創新的思想啓示和實踐藉鑒。 3. 促進文化交流與對話： 在全球化背景下，提升中華文化的國際影響力和傳播力，促進不同文明之間的理解與互鑒。 4. 貢獻於社會發展： 通過激活和創新文化資源，為當代社會的經濟發展、社會進步和價值構建提供強大的精神支撐和文化動力。 本書期望通過對“文脈的源流”的深入挖掘，對“時代的迴響”的細緻觀察，以及對“未來的暢想”的積極構建，勾勒齣一幅中華文化生生不息、與時俱進的宏偉畫捲。它將是一次對中華文化生命力的深刻緻敬，一次對文化傳承與創新時代命題的鄭重迴答。

評分☆☆☆☆☆

這次閱讀體驗，我最大的收獲在於《大學文化傳承創新研究（第2輯）》中對於“創新”概念的多元解讀。我原以為“創新”就是另闢蹊徑，提齣全新的理念，但書中對“微創新”、“融閤創新”、“情境創新”的細緻剖析，徹底顛覆瞭我的認知。例如，其中一篇關於非物質文化遺産與數字技術的結閤，並沒有刻意追求技術上的顛覆，而是巧妙地利用VR、AR等技術，為傳統手工藝品的製作過程和文化內涵提供沉浸式的體驗，讓觀者仿佛置身其中，親手感受匠人的溫度和技藝的精妙。這種“潤物細無聲”式的創新，既保留瞭文化的原汁原味，又大大拓展瞭其傳播的廣度和深度，使之觸及更廣泛的受眾群體。書中還提到瞭“跨界融閤”的創新模式，通過將傳統書畫與現代設計相結閤，誕生瞭許多既有文化底蘊又不失時尚感的産品，這不僅僅是商業上的成功，更是文化生命力的體現。讀到這些案例，我深切體會到，真正的創新並非總是驚天動地，更多時候在於對原有元素的巧妙組閤與升華，以及對時代需求的精準把握。

評分☆☆☆☆☆

我之所以選擇閱讀《大學文化傳承創新研究（第2輯）》，很大程度上是因為我對“文化自信”這個話題有著濃厚的興趣。書中對於如何構建新時代中國特色社會主義文化自信的論述，給我留下瞭深刻的印象。作者們並沒有空泛地贊美，而是深入分析瞭當前文化傳承過程中存在的若乾挑戰，比如“西化”傾嚮、本土文化價值的模糊以及一些群體對傳統文化的誤解等。在探討解決之道時，書中強調瞭“學理化闡釋”的重要性，即需要用現代的學術語言和思維方式，將中華優秀傳統文化的精髓進行深入淺齣的解讀，使其易於理解並被大眾所接受。我印象特彆深刻的是關於“文化認同”的章節，作者們通過對不同代際、不同地域群體文化認同差異的分析，揭示瞭構建普遍性文化認同的復雜性，並提齣瞭一係列行之有效的策略，例如通過教育、媒體宣傳以及文化活動的組織，來增強國民的文化歸屬感和自豪感。這本書讓我意識到，文化自信的建立並非一蹴而就，而是需要長期、係統、多角度的努力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我對《大學文化傳承創新研究（第2輯）》中關於“教育模式改革與文化育人”的部分格外關注。書中對於如何將中華優秀傳統文化融入高校教育體係的探討，提供瞭許多寶貴的思路。我特彆欣賞作者們提齣的“價值引領與能力培養並重”的教育理念，認為在傳承文化的同時，更要注重培養學生獨立思考、批判性思維和創新實踐的能力。書中分析瞭當前高校在文化傳承中存在的一些誤區，例如過分強調知識的灌輸而忽視瞭對學生情感的熏陶，或者將文化教育與專業學習脫節。針對這些問題，作者們提齣瞭一係列具有前瞻性的改革建議，比如將中華優秀傳統文化融入各類課程的教學內容，鼓勵開展以文化為主題的社會實踐活動，以及建立更加靈活多元的評價體係，鼓勵學生在文化傳承與創新中發揮主觀能動性。這些觀點讓我深受啓發，也為我今後的教學工作提供瞭重要的理論支撐和實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

讀完《大學文化傳承創新研究（第2輯）》，我最大的感受是這本書在“文化敘事與國際傳播”方麵所展現齣的深刻洞察力。在當今全球化浪潮下，如何讓中國文化以更具吸引力、更易於理解的方式走嚮世界，一直是學術界和實踐界關注的焦點。書中對“講好中國故事”這一命題進行瞭多維度的解讀，不僅分析瞭傳統文化在國際傳播中可能遇到的障礙，比如文化隔閡、意識形態差異，還提齣瞭一係列創新的傳播策略。我尤其贊同書中關於“跨文化溝通的策略”的論述，作者們強調瞭要深入研究目標受眾的文化背景和認知習慣，避免生硬的輸齣，而是要采取更加具象化、情感化的敘事方式。例如，通過動漫、影視作品，以及非物質文化遺産的國際展覽等形式，讓外國人能夠直觀地感受到中國文化的魅力。書中還分析瞭一些成功的國際傳播案例，從中提煉齣寶貴的經驗，讓我對中國文化的國際傳播有瞭更清晰的認識，也對中國的文化軟實力建設充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《大學文化傳承創新研究（第2輯）》之後，我深刻感受到這套書不僅是學術的探索，更是時代的迴響。第一輯我還沒有來得及細讀，就被第二輯中關於“文化基因解碼與當代價值重塑”的部分深深吸引。作者們沒有停留在對傳統文化的簡單復述，而是如同考古學傢一般，深入挖掘瞭那些被時間塵封的文化基因，並以極其精妙的筆觸，將其與當代社會的脈搏緊密相連。書中對於某個地方戲麯的傳承案例分析尤為精彩，從戲麯的起源、發展，到其在現代社會中遇到的挑戰，再到作者提齣的創新性轉化路徑，每一個環節都論證充分，數據詳實。我特彆欣賞作者在分析時所展現的跨學科視野，將曆史學、社會學、傳播學甚至一些心理學理論融會貫通，使得原本可能枯燥的文化研究變得生動有趣，邏輯嚴謹。尤其是在探討如何讓這些古老的文化符號在年輕一代中重新煥發生機時，作者提齣的“情境化體驗”和“社群共創”模式，著實令人耳目一新。這不僅僅是一次學術的展示，更像是一場關於如何讓我們的文化血脈得以延續的深度對話，讓我對“傳承”二字有瞭全新的理解。