书名:人文体育教学概论
定价:25.00元
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作者:赵翼虎
出版社:化学工业出版社
出版日期:2014-12-01
ISBN:9787122218742
字数:
页码:152
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
《人文体育教学概论》对人文精神教育观视域下体育教学改革展开全面、系统的梳理,阐明人文精神对体育教学改革的促进作用,旨在从人文精神教育观视域下对体育教学观念、目标、内容、手段、评价和体育教师素养六方面展开论析,为实现体育教学改革提供理论借鉴。
《人文体育教学概论》:
一、毽球
(一)我国踢毽子活动的历史
踢毽子流传民间已有两千年之久。毽子起源于汉代,盛于隋唐。次对踢毽子的文字记载出现在<帝京景物略·唐释道宣僧传二帙卷十九佛陀禅师传》,书中记述:“人洛将度有缘门慧光年立十二,在天街井栏反踢碟,一连五百,众人惊异而观之。”意思是说:5世纪末,北魏有个佛陀禅师,路过洛阳天街时,见12岁少年慧光在井栏上一连踢毽子500个,很多人看后表示吃惊。
唐宋时,踢毽子在我国民间已很盛行,踢毽子的方法也很多。据宋代高承著《事物纪原》-书记载:“今日小儿以铅踢为钱,装以鸡羽,呼为鞯子,三五成群走踢,有里外廉、拖抢、耸膝、腆肚、佛顶珠、剪刀、拐子、各色……”在南宋的都城临安(今日的杭州)踢毽子曾风靡一时。在《武林旧事》-书中有记载:“以经营毽子为食者,则有数十家之多……”可见当时踢毽子是何等普及。“杨柳儿青放空钟,杨柳儿死踢毽子”,这是流传明代甚广的一首民谣,反映了儿童多在冬季开展这项活动。
到了清代,踢毽子的水平已相当高。毽子有大有小,踢大者市井人,踢小者豪贵子。小踢又叫小式,或称文式和盘踢,技巧难度要求低一些,适宜少女和老年人;大踢叫大式,或称武式和交踢,踢的花样很多,成套数解,但不能前后调换或漏一种,规格很严格。
近代京津两地踢毽子也很盛行,被誉为毽子谭的谭俊山,从小喜爱踢毽子,简直人了迷,终于练就一套绝技。他78岁时,还能一口气平踢六千多下,并可踢出二三套动作,譬如串蔓儿、三条腿钓鱼、飞葫芦、脚底踢、反踢、前踢、后踢,并能用头顶、侧脸,把各种踢法交织起来,编成一套套动作,真是毽飞人舞、矫健多姿。
我国有正式毽子比赛的记载是在1928年12月,当时在上海中华国货展览会举行。主持评判者为褚民谊,冠军由陈鸿泰获得,交踢了120个。1933年10月11日,举行了全国踢毽子运动会,普通赛由上海的周柱国获冠军,共踢2493对;特别赛由上海队陈鸿泰获冠军,交踢57个。
(二)毽球运动的诞生与发展
毽球运动是从我国古老的踢毽子游戏发展起来的。因为这项活动不受场地限制,用鹅毛制作的毽子耐用易带,每次比赛,每边二三人对踢,落地为败。这样使踢毽子活动逐渐发展成为对抗性比赛,提高了踢毽子的竞技性和趣味性,深受广大三轮车工人的欢迎,他们把这项运动叫“网毽”。以后这项运动逐步推广到了广州市的许多工厂、学校和其他行业中,并随着华侨的往来,逐渐把这项运动传人东南亚几个国家。
(三)国际毽球运动的发展
毽球这项运动在国内发展很快,通过各项宣传渠道,如比赛、广播、电视,逐渐引起了国外的注意,我国也积极向国外推广毽球运动。20世纪70年代后期,德国游人在中国的武汉次看到这种简便易行、老少咸宜的新游戏,随即带回欧洲,并在德国、匈牙利、芬兰等国推广开来。发展到90年代,东南亚一些国家和地区也相继开展了这项运动。
……
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