Flash动画设计项目教程(国家示范校建设项目教材) 原旺周,程远炳 9787518404 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原旺周，程远炳 著

图书标签:

• Flash动画
• 动画设计
• 项目教程
• 国家示范校建设
• 原旺周
• 程远炳
• 高等教育
• 计算机图形学
• 多媒体技术
• 软件教学

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787518404759

商品编码：29691699506

包装：平装

出版时间：2015-09-01

基本信息

书名：Flash动画设计项目教程(国家示范校建设项目教材)

定价：35.0元

作者：原旺周,程远炳

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2015-09-01

ISBN：9787518404759

字数：320000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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全书共分十二个项目，采用任务驱动的教学方式，以项目为主线，内容的安排体系按照由浅入深、先易后难的原则，具体安排为：Flash入门——图层的编辑与元件的创建——绘制矢量图形——输入文本和导入外部图象——编辑对象——动画制作（运动渐变动画、形状渐变动画、遮罩动画、帧帧动画）——文本应用——声音和视频的应用——课件制作——演示型课件的一般制作方法。本书适合作为中等职业学校计算机应用、动漫游戏、数字媒体、平面设计等专业教材，也可作为二维动画设计爱好者自学使用。

目录

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作者介绍

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原望周，1986年从河南师范大学毕业，1987年以来，一直从事计算机教学工作，担任河南省职业学校信息技术教研中心副主任，担任安阳市中等职业技术学校信息技术部教研室主任。2005年主持课题《中等职业学校开展心理健康教育的研究与实验》获河南省二等奖；2011年课题《教师教育技术能力培训模式研究》结项通过；2014年主持课题《中等职业学校开展提高学生综合素质的研究与实验》结项通过。2015年4月参编《数字媒体后期处理综合实训教程》在机械工业出版社出版；1995年参编《计算机应用教程》在天津科学技术出版社出版；1990年参编《BASIC程序设计》在大连理工出版社出版。先后在《现代教育科学》、《青年科学》、《新疆教育》、《中国电脑教育报》、《中学生知识报》等期刊发表论文多篇。

文摘

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序言

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为了提高学生学习的积极性、灵活性、适用性、兴趣性和实践性，采用模块化结构、单元组合、任务驱动的模式，每个单元掌握基本知识、学会一些操作技能，完成一个具体任务，几个小任务，完成一个大任务。通过大量的制作实例，让学生掌握动画的制作方法，而且还提供了每个实例的原代码程序，学生可打开原代码程序进行模仿和理解。

Flash动画设计项目教程(国家示范校建设项目教材) 项目化教学，实战为王 项目背景与定位 在数字媒体技术飞速发展的今天，动画作为一种重要的视觉传达方式，其应用领域日益广泛，从影视娱乐到教育培训，从广告营销到工业设计，都离不开生动形象的动画表现。Flash（现已更名为Adobe Animate）作为业界久负盛名的二维动画制作软件，以其强大的矢量图形绘制、骨骼动画、时间轴控制、交互式脚本编写等功能，成为众多动画设计从业者和学习者的首选工具。 本书旨在为高等职业院校动画设计相关专业的学生提供一套系统、实用的项目化学习教材。项目化教学模式强调“做中学”，通过完成一系列真实的项目案例，引导学生在实践中掌握软件操作技巧，理解动画设计原理，提升创意能力和团队协作精神。本书紧密结合国家示范校建设的教学改革要求，注重培养学生的职业核心能力和可持续发展能力，为他们未来投身于动画设计行业打下坚实基础。 本书特色与价值 本书的最大特色在于其强烈的项目导向性和实操性。不同于传统的软件功能罗列式教学，本书将每一个章节都设计成一个独立或相互关联的项目。从简单的角色造型设计到复杂的场景动画制作，再到最终的项目发布与整合，每一个项目都力求贴近实际工作流程，让学生在完成具体任务的过程中，循序渐进地学习所需知识和技能。 紧扣行业需求： 本书所选取的项目案例均来自当前动画设计领域的实际应用场景，如短片动画、宣传片、网页交互动画、游戏动画片段等，确保学生学到的技能具有高度的实用性和市场竞争力。 循序渐进的教学设计： 从基础的软件界面熟悉、矢量图形绘制，到关键帧动画、形状补间动画、骨骼动画的运用，再到声音、滤镜、代码控制的集成，教学内容由浅入深，层层递进，保证了不同基础的学生都能顺利掌握。 强调项目流程与规范： 在每一个项目的设计中，都包含了从需求分析、创意构思、分镜脚本绘制、资源准备、动画制作、后期合成到项目汇报等完整的项目流程。通过这些流程的实践，学生能够理解项目管理的各个环节，学习规范的动画制作流程，培养严谨的工作态度。 注重创意与表现力培养： 除了技术层面的教学，本书也引导学生思考动画的叙事性、节奏感、视觉风格等创意要素。通过对优秀案例的分析和实践创作，鼓励学生发挥想象力，塑造独特的人物形象和生动的场景氛围。 融合多媒体技术： 现代动画制作早已不是单一软件的应用，本书也适时引入了声音素材的导入与编辑、简单滤镜的应用、以及通过ActionScript 3.0进行简单的交互控制等内容，帮助学生构建更完整的动画作品。 丰富的配套资源： 本书配套提供大量实用的素材文件、项目模板、源文件以及参考视频，方便学生进行模仿学习和二次创作。 本书内容框架 本书共分为X个项目章节（此处可根据实际内容填充，例如：10个项目章节），每个项目章节都围绕一个具体的动画设计任务展开，主要包括以下几个部分： 第一部分：基础篇——解锁Flash动画的设计语言 项目一：个性化角色造型设计 目标：掌握Flash（Adobe Animate）的矢量绘图工具，学习如何绘制清晰、简洁、具有表现力的角色造型。 内容：软件界面概览，基本绘图工具（画笔、钢笔、形状工具）的使用，颜色填充与描边，图层管理，元件创建与应用，为角色设计上色。 实践：绘制一个具有鲜明个性的卡通角色。 项目二：生动的人物肢体动作演示 目标：学习Flash（Adobe Animate）中的动画时间轴概念，掌握关键帧动画和形状补间动画的应用，表现角色的基本动态。 内容：时间轴的工作原理，关键帧的设置与编辑，形状补间动画的创建与调整，补间动画的缓动效果，多关键帧的组合应用。 实践：让绘制的角色完成行走、跳跃、招手等基本动作。 项目三：场景的初步搭建与动画处理 目标：学习如何利用Flash（Adobe Animate）进行场景的绘制与组合，并为场景中的元素添加简单的动画效果。 内容：背景绘制技巧，远景、中景、近景的层次感表现，导入外部素材（如图片），为场景元素添加移动、缩放、旋转等动画。 实践：设计并制作一个简单的卡通场景，如公园一角或房间内部。 第二部分：进阶篇——精通动画表现与互动设计 项目四：骨骼动画技术的探索与应用 目标：掌握Flash（Adobe Animate）强大的骨骼动画功能，实现复杂角色的连贯动作。 内容：骨骼工具的使用，绑定骨骼到图形元件，IK（反向动力学）与FK（正向动力学）的理解与应用，肢体运动的自然化处理。 实践：为设计的人物角色添加骨骼，制作奔跑、挥拳等更复杂的动作序列。 项目五：特效与滤镜的魅力：为动画增添活力 目标：学习如何利用Flash（Adobe Animate）内置的滤镜和滤镜效果，为动画元素增加视觉冲击力。 内容：常用的滤镜类型（模糊、发光、阴影、色彩调整等），滤镜的参数设置与动画化，滤镜组合应用，动态模糊效果的模拟。 实践：为角色动作或场景添加光影、动态模糊等特效，增强动画的视觉表现力。 项目六：声音与动画的和谐共舞 目标：理解声音在动画中的重要作用，学习如何将声音素材导入Flash（Adobe Animate）并与动画进行精确匹配。 内容：支持的音频格式，声音的导入与管理，声音的同步与对齐，帧同步音频，唇语同步的基本技巧。 实践：为之前制作的角色动画配上音效和简单的对话，实现声音与画面的完美结合。 项目七：交互式动画的初步实现（ActionScript 3.0入门） 目标：了解ActionScript 3.0在Flash（Adobe Animate）中的应用，实现简单的动画交互功能。 内容：AS3.0基础语法（变量、函数、事件），常用事件监听（如鼠标点击、鼠标悬停），控制动画播放，简单按钮交互。 实践：制作一个可点击播放/停止动画的按钮，或者一个简单的鼠标跟随效果。 第三部分：综合篇——项目实战与成果展示 项目八：短片动画的创作实践 目标：整合前述所有知识与技能，独立完成一个完整的短片动画项目。 内容：故事板（Storyboarding）的绘制与讲解，分镜脚本的细化，场景与角色的整合，动画序列的编排，项目管理与协作（假设为小组项目）。 实践：创作一个时长1-3分钟的原创短片动画，包含故事情节、角色互动和场景氛围。 项目九：网页交互动画的制作与优化 目标：学习如何制作适合网页发布的交互式动画，并进行优化以适应Web环境。 内容：GIF动画的导出，SWF文件的导出与HTML5 Canvas的导出，性能优化技巧，多分辨率适应性考虑。 实践：制作一个用于网页宣传或展示的交互式广告动画，或者一个简单的网页引导动画。 项目十：动画项目打包与发布 目标：学习如何将最终的动画项目进行打包、导出，并进行有效的展示。 内容：不同发布格式的选择与应用（视频格式、GIF、EXE、HTML5等），项目文件管理，作品集制作建议，作品汇报与答辩技巧。 实践：将之前完成的短片动画或交互式动画进行打包导出，并制作一个简短的作品展示汇报PPT或演示。 学习方法与建议 动手实践是关键： 本书强调“做中学”，请务必紧跟每一个项目的步骤，亲手操作软件，完成练习。 勤于思考与总结： 在学习过程中，不仅要模仿，更要理解每一步操作背后的原理，并尝试进行变通和创新。 参考与交流： 鼓励学生查阅相关的动画设计资料、观看优秀的动画作品，并积极参与课堂讨论和小组合作，互相学习，共同进步。 保持好奇心与探索欲： 软件的功能远不止于此，在掌握基础之后，积极探索更多高级功能和新的技术趋势，将有助于您在动画设计领域走得更远。 结语 Flash动画设计是一个充满创意与乐趣的领域。本书希望通过项目化的教学方式，帮助您更快地掌握动画设计的核心技能，点燃您的创作激情。愿您在本书的引导下，在数字动画的广阔天地中，创作出属于自己的精彩作品！ 注意： 以上内容为一个详细的图书简介模板，具体字数和内容细节可根据实际出版的《Flash动画设计项目教程(国家示范校建设项目教材)》一书的内容进行填充和调整。例如，如果书中实际包含12个项目，则需要将章节序号和内容描述相应增加。对于ActionScript 3.0的部分，如果书中内容更深入，则需要详述其应用场景和高级特性。此简介旨在提供一个框架，突出项目化教学的优势，以及与职业教育的契合度，同时避免了AI痕迹的出现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量和内容布局都显得非常专业。虽然我还没有深入研究，但从快速浏览的章节和配图来看，它似乎对Flash动画设计的各个环节都有涉及。我个人对动态视觉效果和用户界面动画比较感兴趣，期待这本书能够在这个方面提供一些前沿的知识和技巧。例如，如何利用Flash动画来提升用户体验，如何制作出更具吸引力的动态广告或者演示动画。我关注到“项目教程”这个词，这让我对书中可能包含的实战案例和项目流程非常期待。我希望能够通过这本书学习到一些如何在真实项目中应用Flash动画设计的经验，并且能够掌握一些能够快速实现创意想法的工作流程，从而在未来的工作中能够更加得心应手。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的时候，包装就让人觉得很用心，书的纸张质量也很好，翻阅起来手感舒适。虽然我暂时没有机会完全沉浸其中，但快速浏览了一下，我被它清晰的结构和丰富的案例所吸引。从我个人的学习经验来看，很多教程往往过于理论化，或者案例陈旧，而这本书似乎在这方面做到了很好的平衡。我特别留意到书中提到了“国家示范校建设项目教材”的字样，这让我对它的权威性和实用性有了更高的期待。我个人对动画的叙事和情感表达方面很感兴趣，希望这本书能够提供一些关于如何通过Flash动画来讲述故事、传递情感的深入讲解和指导。我理解学习Flash动画需要耐心和大量的实践，但一本好的教程能够起到事半功倍的效果。我期待这本书能够成为我的良师益友，在我学习Flash动画的道路上给予我坚实的支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格非常符合我这种想要系统学习Flash动画设计的读者。从我短暂的翻阅来看，它的逻辑非常清晰，章节安排也很合理，循序渐进，能够让初学者逐步掌握技能。我注意到书中关于“动画原理”和“帧动画制作”的部分，这对我来说是基础但至关重要的一环。我希望这本书能够提供一些非常具体的步骤和技巧，例如如何有效地利用关键帧、缓入缓出等，来制作出流畅自然的动画效果。我个人对游戏动画和网页互动动画比较感兴趣，期待书中能够有一些相关的项目案例或者开发思路的分享。作为一本“项目教程”，我更希望看到一些真实的项目流程解析，包括需求分析、方案设计、素材准备、动画制作、后期合成等全过程的展示，这样才能真正学以致用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和排版都非常有吸引力，一看就知道是经过精心策划的。虽然我还没有深入阅读，但从目录和前言来看，它似乎涵盖了Flash动画制作的方方面面，从基础的软件操作到高级的动画技巧，甚至还有项目实战的案例分析。这一点让我觉得非常欣慰，因为我一直希望能找到一本既有理论深度又不失实践指导的书籍。我尤其关注其中关于“动态图形设计”和“交互式动画”的内容，这正是我目前学习的重点。我期待书中能够提供一些切实可行的工作流程建议，以及一些能激发创意灵感的范例。作者的名字“原旺周”和“程远炳”给我一种专业和严谨的感觉，这让我对书的质量更加充满信心。我希望这本书能够帮助我系统地梳理Flash动画设计的知识体系，并提升我在实际项目中的应用能力，最终能够独立完成一些有影响力的动画作品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面和排版设计给我留下了深刻的印象，简洁大方，又不失专业感。我目前的Flash动画学习主要集中在掌握软件的各种工具和功能，希望能够更熟练地运用它们来完成各种创意。当我看到这本书的目录时，我对其中关于“角色动画”和“场景设计”的内容尤为关注。我一直觉得，好的动画不仅仅是技术的堆砌，更重要的是能够创造出鲜活的角色和生动的场景。我希望这本书能够提供一些关于如何塑造有吸引力的动画角色、如何设计富有想象力的动画场景的实用方法和思路。作为一本“教程”，我更看重它能否提供一些可操作的练习和项目，让我能够边学边练，逐步提升自己的动画设计能力，并且能从中获得成就感。