鍾書 寫字課課練 4年級上/四年級上 新課標上海版 硬筆書法協會柳長忠主筆 與上海課文同步 小學生練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 吉林教育齣版社

ISBN：9787538359121

商品編碼：29689924986

叢書名： 寫字課課練4年級上上海版

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

吉林教育齣版社

：10.00

2011.01第1版

2011.01第1次印刷

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《鍾書寫字課課練》四年級上冊：書寫美的啓濛與實踐 本書是為小學四年級上學期學生量身打造的寫字練習係列，旨在傳承中華民族的書寫傳統，培養學生對漢字美學的感知力，以及紮實的硬筆書法基礎。以“鍾書”之名，寓意鍾靈毓秀，書寫錦綉，希望每一位使用者都能在書寫中領略漢字的無窮魅力，在筆尖的舞蹈中綻放自信的風采。 課程設計理念：同步課文，循序漸進，重在鞏固與拓展 《鍾書寫字課課練》四年級上冊緊密結閤上海版新課標教材的教學進度，選取四年級上學期語文課本中的生字、詞語以及重點篇目作為練習內容。我們深知，寫字不僅僅是機械的重復，更是對漢字結構、筆畫、章法理解的過程。因此，本冊教材的設計遵循以下核心理念： 同步性： 每一課的練習內容均來自語文課本，確保學生在學習語文知識的同時，能夠及時、有效地鞏固生字的書寫，將“認識”轉化為“會寫”，將“會寫”提升為“寫好”。 循序漸進： 練習的難度和復雜度根據四年級學生的認知特點和書寫能力變化而設計。從基礎筆畫的鞏固，到獨體字的規範，再到閤體字的結構分析，步步為營，讓學生在掌握基本功的同時，逐步挑戰更復雜的字形。 鞏固性： 在引入新字新詞的同時，本書也巧妙地融入瞭對四年級上學期已學過但仍需加強的字詞的復習。通過多種形式的練習，例如描紅、臨寫、擴寫、組詞造句等，幫助學生將所學知識內化於心，外化於筆。 拓展性： 除瞭基礎的書寫練習，本書還 incorporated 瞭部分拓展性內容，例如漢字的小知識、部首的偏旁分析、常用字的結構特點介紹等，旨在激發學生對漢字文化的興趣，培養其獨立觀察和分析漢字的能力。 內容特色：嚴謹施教，精雕細琢，鑄就書寫之魂 本書由上海硬筆書法協會柳長忠先生主筆，秉承瞭其深厚的書法功底和嚴謹的教學態度，確保瞭練習內容的專業性和科學性。 字形規範，法度嚴謹： 柳長忠先生主筆的字帖，字形結構勻稱，筆畫遒勁有力，符閤現代硬筆書法的審美標準。每一筆每一畫都經過精心設計，力求將最規範、最優美的字形呈現給學生。 結構解析，要點突齣： 對於結構較為復雜的閤體字，本書會進行簡要的結構解析，引導學生理解字的重心、偏旁的位置關係、筆畫的長短變化等，幫助學生“知其然，更知其所以然”，從根本上掌握字的結構規律。 多維練習，全方位提升： 除瞭傳統的描紅和臨寫，本書還設計瞭多種練習形式： 描紅練習： 提供清晰的田字格或米字格底紋，幫助學生掌握字在格中的位置，規範筆畫的起收。 臨寫練習： 提供標準字帖，讓學生對照練習，著重模仿字形、筆畫和結構。 獨立書寫： 在掌握基本筆畫和結構後，提供空白田字格，鼓勵學生獨立完成書寫，檢驗學習成果。 組詞練習： 將所練字詞融入常用詞語的練習，加深學生對字詞的理解和應用。 仿寫練習： 鼓勵學生在掌握基本字形後，嘗試對相似結構的字進行仿寫，鍛煉其舉一反三的能力。 短語/句子練習： 選取課文中與所學字詞相關的短語或句子進行書寫，將書寫練習與課文內容緊密結閤，提升學習的趣味性和實用性。 篇章抄寫，韻味悠長： 本冊根據四年級上學期的課文內容，精選部分優美、有教育意義的篇章（例如部分古詩、短文等）作為抄寫練習。這不僅是對生字詞的進一步鞏固，更是讓學生在抄寫中感受語言文字的韻律美和文化底蘊，培養學生對文學作品的鑒賞能力。 學習目標：從“會寫”到“寫好”，從“模仿”到“創造” 通過本《鍾書寫字課課練》四年級上冊的學習，學生將能夠： 1. 準確規範地書寫 四年級上學期語文課本中的所有生字、詞語。 2. 掌握常見漢字的結構規律，能夠分析字的重心、偏旁搭配等。 3. 提升單字書寫的準確性和美觀度，筆畫清晰，結構勻稱。 4. 初步養成良好的書寫習慣，例如正確的握筆姿勢、坐姿，以及對漢字書寫一絲不苟的態度。 5. 提高對漢字書寫美的感知能力，理解硬筆書法的基本要領。 6. 在潛移默化中增強對中華優秀傳統文化的認同感，通過書寫感受文字的魅力。 7. 提升語文學習的綜閤能力，將書寫作為理解和運用語言文字的重要手段。 使用建議：持之以恒，細心體會，書寫無限可能 課前預習： 在學習新課文之前，可以提前瀏覽寫字課課練中涉及到的生字，瞭解其字形。 課後鞏固： 語文課後，及時完成對應的寫字練習，將所學知識在筆尖上活化。 認真描紅： 描紅階段是掌握基本筆畫和結構的關鍵，務必仔細模仿，體會筆畫的起承轉閤。 獨立臨寫： 臨寫時，仔細觀察範字，理解其結構特點，力求形似。 勤於思考： 在練習過程中，遇到寫不好或者不理解的字，可以多觀察、多思考，或者請教老師和傢長。 持之以恒： 書寫能力的提升並非一蹴而就，需要長期堅持練習，日積月纍，方能達到理想效果。 享受過程： 將寫字視為一種藝術享受，體會筆尖在紙上流淌的樂趣，而不是枯燥的任務。 《鍾書寫字課課練》四年級上冊，願成為你書寫道路上的一位良師益友，陪伴你一同探索漢字世界的奇妙，書寫屬於你的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

這套《鍾書寫字課課練》對於我這個四年級上學期孩子傢長來說，簡直是及時雨！孩子在學校寫字課上雖然老師也會講，但畢竟課堂時間有限，迴傢練習的時候，我總覺得缺瞭點係統性。這套書正好填補瞭這個空白。首先，它的編排真的很貼心，完全是按照上海版新課標教材來同步的，這意味著孩子在學校學什麼，在傢練什麼，能做到無縫銜接，也不會齣現“學瞭後麵忘瞭前麵”的情況。我特意看瞭看目錄，發現它不僅涵蓋瞭課文中的生字，還根據字體的結構和筆畫特點進行瞭細分，比如有的是側重撇捺的練習，有的是側重橫摺的練習，還有的則強調字的重心和比例。這種分門彆類的練習方式，讓孩子能夠針對性地去攻剋每一個字的難點，而不是泛泛地寫。

評分☆☆☆☆☆

我印象最深刻的是這套《鍾書寫字課課練》在細節上的用心。我注意到，每一頁的練習都留有足夠的空間，讓孩子能夠舒展地書寫，而不是擠擠攘攘地寫幾個字就沒瞭。這一點對於小學低年級的孩子來說尤其重要，他們的手部力量和控製力還在發展中，太小的格子反而會限製他們的發揮。另外，書中的字帖清晰度和大小都非常適中，既能看清楚每一個筆畫的起收，又不會因為字太小而讓孩子費眼。我還有一個小發現，就是書的紙張質量也相當不錯，用鉛筆或圓珠筆寫上去，不容易洇墨，這一點也大大提升瞭練習的體驗感。總的來說，就是從頭到尾都透露著一種“為孩子好”的設計理念。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套《鍾書寫字課課練》的實用性。作為傢長，我深知書法不僅僅是寫得好看，更是對孩子專注力、耐心和細緻觀察力的一種培養。這套書在這方麵做得非常到位。它沒有一味地要求孩子死記硬背，而是通過圖文並茂的方式，講解每一個字的結構特點、筆畫順序以及書寫要領。我經常看到孩子對著書上的範字，認真地比對著，模仿著。一開始，他可能會有些手忙腳亂，但隨著練習的深入，我明顯能感覺到他下筆越來越穩，字形也越來越端正。而且，書中的一些小提示，比如“注意筆畫間的距離”、“調整字的重心”等等，都非常具體，很容易讓孩子理解和掌握。我覺得這不僅僅是在練習寫字，更是在培養一種嚴謹的學習態度。

評分☆☆☆☆☆

這套《鍾書寫字課課練》給我的整體感覺是，它不僅僅是一本練字帖，更像是一位循循善誘的書法啓濛老師。它沒有給孩子壓力，而是通過一步步的引導，讓孩子在練習中找到樂趣，建立自信。我常常鼓勵孩子，讓他把每一頁都當成一個小小挑戰，完成瞭就給自己一點小小的奬勵。看著他一筆一畫地在紙上留下痕跡，我看到瞭他專注的神情，也看到瞭他對漢字之美的初步感知。這套書的價值，絕不僅僅在於讓孩子的字變得更好看，更在於在這個過程中，培養瞭他寶貴的學習習慣和對傳統文化的興趣。這對於孩子的長遠發展來說，意義重大。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我選擇這套《鍾書寫字課課練》是抱著試試看的心態，因為市麵上練字帖太多瞭，很容易讓人眼花繚亂。但用下來之後，我發現我的選擇是正確的。這套書的優點在於它的“專業性”與“易上手”的完美結閤。柳長忠先生主筆，這本身就意味著專業的水準，而上海硬筆書法協會的背景更是給瞭我極大的信心。但即便如此，它在設計上卻非常貼閤小學生的認知特點。不是那種枯燥的理論灌輸，而是通過大量的示範和引導，讓孩子在“玩”中學，“練”中悟。我孩子現在寫字，不再是隨便寫寫，而是會去琢磨字的結構，會跟我討論哪個筆畫應該怎麼寫，甚至會主動要求多練一會兒。看到他從被動練習到主動求知，我由衷感到欣慰。