2018小学生多功能作文训练本6六年级下册通用版 作文训练本 木头马 通用版作文训练本小学生教材全解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书墨飘香图书专营店

出版社： 江苏美术出版社

ISBN：9787534450693

商品编码：29670042911

出版时间：2014-01-01

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《六年级下册作文精进之道：点亮想象，驾驭文字》 告别枯燥，拥抱灵感，让写作成为一场充满乐趣的探索之旅。 还在为作文的开头、结尾而苦恼吗？还在为找不到合适的素材而抓耳挠腮吗？六年级下册，是小学作文学习的关键冲刺阶段，更是孩子们思维发散、情感抒发的绝佳时期。本套《六年级下册作文精进之道》正是为此而生，它不仅仅是一本作文训练材料，更是一扇通往广阔写作世界的窗口，旨在帮助每一位六年级学子，轻松、自信地驾驭文字，写出思想深刻、情感真挚、语言生动的好文章。 一、 全面覆盖，精准突破，点亮你的写作盲区 本套训练营深入分析了六年级下册的作文教学重点和难点，将课程内容分解为四大核心模块，层层递进，步步为营，确保每一位同学都能在写作中找到属于自己的闪光点。 模块一：审题立意，准确把握作文的灵魂。 “读懂题意，抓住关键”训练： 我们将提供丰富的审题练习，通过解析各类作文题型，如记叙文、议论文、说明文、应用文等，教会同学们如何快速准确地抓住题目的核心要求，避免跑题、偏题。例如，面对“我最敬佩的一个人”这样的题目，如何从“我最敬佩”这个限定词出发，挖掘人物的闪光点，而不是泛泛而谈。 “立意创新，炼就思想深度”训练： 告别千篇一律的立意，我们鼓励学生思考文章的深层含义。通过引导学生从不同角度审视事物，发现平凡中的不平凡，挖掘生活中的哲理。例如，一篇关于“一次难忘的经历”，可以引导学生思考这次经历带给自己的成长、感悟，而不仅仅是事件本身的描述。我们将提供大量优秀范文的立意分析，帮助学生拓宽思维。 “选材得当，让内容充实有力”训练： 找到合适的素材是写好作文的基础。本模块将教授同学们如何从生活经历、阅读积累、新闻时事等多个渠道收集素材，并指导大家如何筛选出与主题最契合、最具表现力的材料，让文章内容丰富而有说服力。 模块二：结构精巧，打造文章的骨骼。 “段落布局，层次分明”训练： 文章的结构如同建筑的骨架，决定了文章的整体风貌。我们将通过多种结构模式的讲解与练习，如总分总、并列式、对比式、时间顺序、空间顺序等，让学生掌握如何合理安排段落，使文章条理清晰，逻辑严谨。 “开头结尾，画龙点睛”训练： 引人入胜的开头是成功的一半。我们将提供各种精彩的开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物等，让学生学会如何迅速抓住读者的注意力。同时，我们也会指导同学们写出意味深长、发人深省的结尾，让文章的余韵悠长。 “过渡衔接，浑然一体”训练： 自然流畅的过渡是文章连贯性的关键。我们将重点讲解各种过渡词、过渡句的使用技巧，让段落之间、句子之间衔接自然，使文章浑然一体，读起来流畅舒适。 模块三：语言生动，赋予文章的血肉。 “遣词造句，精准传神”训练： 词语是语言的砖瓦，恰当的用词能让文章熠熠生辉。我们将引导学生学习运用更生动、更形象、更具表现力的词语，替换掉那些平淡、乏味的词汇。例如，将“走”替换成“漫步”、“奔跑”、“踱步”等，根据语境选择最恰当的表达。 “修辞手法，增添文章色彩”训练： 比喻、拟人、排比、夸张、设问等等，这些修辞手法能极大地增强文章的感染力和表现力。本模块将深入讲解各种修辞手法的特点、作用，并通过大量的实例分析和仿写练习，让学生熟练掌握并灵活运用，让文章“活”起来。 “描写技巧，展现生动画面”训练： 细致入微的描写能让读者身临其境。我们将教授学生如何运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官进行描写，如何抓住事物的特征进行生动刻画，让人物形象鲜明，景物栩栩如生。 模块四：素材宝库，灵感源泉永不枯竭。 “主题素材精选”： 针对六年级下册常考的作文主题，如“感恩”、“友谊”、“家乡”、“成长”、“想象”等，我们精心提炼了丰富的素材库。这些素材包含名人事例、精彩语段、诗歌散文片段、生活观察等，为同学们提供源源不断的写作灵感。 “优秀范文赏析”： 精选了大量不同体裁、不同风格的优秀学生作文和名家名篇，并配以详细的点评和分析，从审题、立意、结构、语言等多个角度进行剖析，让学生在模仿中学习，在借鉴中成长。 “名言佳句集锦”： 汇集了大量适合用于作文的优美名言警句，并按主题分类，方便学生查找和运用，为文章增添文化底蕴和思想深度。 二、 创新练习，寓教于乐，点燃学习热情 我们深知，枯燥的练习只会磨灭孩子的学习兴趣。因此，《六年级下册作文精进之道》在练习设计上，力求创新和趣味性。 “情景代入式写作”： 模拟真实的生活场景，让学生扮演不同角色，从特定角度进行写作，如“假如我是小小发明家”、“假如我能和动物对话”，激发孩子们的想象力和创造力。 “图文结合，启发创意”： 提供丰富的图片、漫画、故事片段，让学生根据这些“引子”进行联想和创作，锻炼学生的观察力和联想能力。 “主题辩论与观点表达”： 针对一些热门话题或具有争议性的问题，设计辩论环节，引导学生收集资料，组织语言，清晰地表达自己的观点，训练议论文写作能力。 “角色扮演与对话描写”： 通过角色扮演，让学生深入理解人物情感，并尝试写出生动有趣的对话，锻炼记叙文中的人物刻画和语言描写能力。 “短语扩写与段落拓展”： 从一个简单的词语或短语出发，引导学生将其扩写成完整句子，进而发展成一个生动形象的段落，逐步提升写作的广度和深度。 三、 个性化辅导，精准提升，让每个孩子都能成功 我们关注每一位学生的成长，深知每个孩子都有独特的学习节奏和闪光点。 “易错题分析与纠正”： 针对学生在练习中常出现的审题不清、用词不当、结构混乱等问题，提供详细的分析和纠正指导，帮助学生及时发现并改正学习中的误区。 “写作反思与评价指导”： 鼓励学生在写作后进行自我反思，引导他们分析文章的优缺点，并提供家长和老师的评价指导建议，形成良性互动，促进学生持续进步。 “鼓励式评价，树立自信”： 我们的评价体系侧重于发现学生的进步和闪光点，给予积极的鼓励，帮助学生建立写作自信心，让他们敢于表达，乐于创作。 《六年级下册作文精进之道》： 是一本为你量身打造的写作“秘籍”， 是为你打开写作大门的“钥匙”， 更是为你点亮通往成功写作之路的“明灯”。 加入我们，让写作不再是难题，而是你展示才华、抒发情感的快乐舞台！

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说实话，我之前也给孩子买过不少作文书，但这次的《小学生教材全解》作文训练本，给我的感觉很不一样。它最大的亮点在于，它似乎更懂“学生”的想法。书中的很多例文，都选自孩子们的生活，比如写家庭、写学校、写朋友，这些题材非常贴近他们的实际，更容易激发他们的共鸣和写作欲望。我看到一个关于“我和我的宠物”的例文，写得非常生动，里面的细节描写很到位，孩子看了之后，很容易就能联想到自己的小宠物，然后跃跃欲试。而且，它在“审题”方面也做了不少提示，比如写一个记叙文，到底应该包含哪些要素，应该注意什么，都写得非常清楚。这一点对于很多审题不清、跑题的学生来说，是很大的帮助。我还发现，它在“结尾”的处理上也给出了一些建议，比如如何让结尾更有余味，如何升华主题等等，这些细节的处理，往往能让一篇作文增色不少。总的来说，这本书从学生角度出发，关注学生的写作痛点，并提供切实有效的解决方案，非常适合作为六年级下册的补充教材。

评分☆☆☆☆☆

这次收到这本《2018小学生多功能作文训练本6六年级下册通用版》，包装倒是挺扎实的，封面设计也比较吸引人，色彩鲜明，能引起孩子们的兴趣。我注意到，它在“多功能”这个概念上做了不少尝试。不仅仅是单纯的写作练习，还融入了一些启发式引导，比如每篇例文后面会有一个“写作提示”或者“思路拓展”，这对于那些在构思上有些困难的孩子来说，无疑是一盏指路明灯。我尤其欣赏的是，它没有直接给答案，而是通过一些问题引导孩子自己去思考，去挖掘素材，去组织语言。这一点我特别看重，因为作文训练的核心在于思维的锻炼，而不是简单的模仿。还有，它在体裁上也很丰富，不仅有记叙文，还有一些简单的议论文和说明文的练习，这对于六年级下册的学生来说，是为初中作文打基础的重要环节。字迹印刷清晰，排版也比较合理，不会显得拥挤，让孩子在做练习的时候能够舒心。总的来说，这本书在培养孩子的写作兴趣和引导写作方法上，下足了功夫，让家长也能更好地配合指导。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本《六年级下册通用版作文训练本 木头马》，首先吸引我的是它独特的“主题式”编排。每一章都围绕一个主题展开，比如“我的梦想”、“难忘的经历”、“感受自然”等等。这样不仅让写作练习更有针对性，也能帮助孩子在固定的主题下，深入地挖掘素材，形成更完整的表达。我注意到，它在每个主题下，会提供相关的词语、短语和句子积累，甚至还有一些与主题相关的名言警句。这就像是为孩子准备了一个“素材库”，让他们在写作时能够信手拈来，不会因为缺乏素材而苦恼。而且，它鼓励学生进行“个性化”的写作，即使是同一个主题，也鼓励他们写出不同的角度和风格。这一点非常重要，因为每个孩子都有自己的独特视角和思考方式。它还会引导学生去观察生活，去发现生活中的细节，然后将这些细节融入到自己的文字中。这种从生活出发的写作方式，能够让孩子的作文更加真实，更有生命力。这本书的设计，更注重培养孩子的“观察力”和“创造力”，让他们能够从平淡的生活中发现不平凡。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《六年级下册通用版作文训练本》，我第一个感觉就是它的实用性。封面上的“木头马”图案，虽然简单，却带着一种质朴的亲切感，让我想起小时候玩过的玩具，可能这也是一种寓意，希望孩子们的作文能像木头马一样，扎实，有根基。内容方面，我翻看了一下，感觉它在“基础”上下了很多功夫。每单元的开头，会有一个主题词的解释，然后围绕这个词展开一系列的词语积累和句子练习，再过渡到具体的段落和篇章写作。这种循序渐进的方式，对于还在巩固基础写作技能的学生来说，非常有效。我看到里面有很多仿写练习，但并不是生硬的照搬，而是鼓励孩子在理解例文的基础上，用自己的话来表达，去加入自己的情感和观察。这一点做得很好，避免了孩子只会“背范文”的弊端。同时，它在词汇的运用上也有不少讲解，如何遣词造句，如何使用一些修辞手法，都做了比较浅显易懂的说明。对于六年级学生来说，积累词汇和运用词汇是提升作文水平的关键，这本书在这方面提供了不少帮助。

评分☆☆☆☆☆

这次收到的这本《2018小学生多功能作文训练本6六年级下册通用版》，从它的“多功能”角度来看，我体验到了它在“拓展”上的用心。它不仅仅是写，还加入了阅读理解和句子改写的练习，让写作不再是孤立的一项技能，而是与阅读和语言表达紧密结合。例如，它会提供一段小阅读材料，然后让学生根据材料中的信息来写一段话，或者根据材料中的某个观点来写一篇短文。这样的设计，能够有效地训练学生的理解能力和信息提取能力，将输入转化为输出。我特别喜欢它在“修改”部分提供的指导。它会让学生写完初稿后，自己对照一些修改的要点来检查，比如有没有错别字，句子是否通顺，段落之间有没有衔接等等。这种自我修改的过程，能够培养孩子独立思考和审视自己作品的能力。同时，它还提供了一些“亮点”分析，指出例文中的精彩之处，让学生能够有意识地去学习和借鉴。总而言之，这本书在培养学生多方面的语文能力，并形成良好的写作习惯方面，起到了积极的作用。