四年级 语文 上-(BS版)-特高级教师点拨-按80:1配赠教师用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编委会 著

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店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 新疆青少年

ISBN：9787559012326

商品编码：29660609012

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-04-01

内容介绍
基本信息 商品名称： 四年集 语文 上-(BS版)-特高集教师点拨-按80:1配赠教师用书 出版社： 新疆青少年出版社 出版时间：2017-04-01 作者：本书编委会 译者： kai本： 32kai 定价： 34.80 页数： 印次： 1 ISB*号：9787559012326 商品类型：图书 版次： 1
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《四年级上册语文》（BS版）教师用书：深度解析，点拨精髓，助您教学再攀高峰 编者寄语： 亲爱的老师们，欢迎您选用BS版四年级上册语文教材。作为教育一线辛勤耕耘的园丁，您深知教材的精妙之处，也洞悉教学的重重挑战。这本《四年级上册语文》（BS版）教师用书，便是我们基于对教材的深刻理解，以及对一线教学经验的提炼，为各位教师量身打造的教学利器。我们并非提供简单重复教材内容的“说明书”，而是致力于成为您教学路上的“智囊团”和“参谋长”。在这里，您将找到对教材编写理念的深度解读，对每个单元、每篇课文的精细化教学设计，以及针对学生学习特点的个性化指导。我们期望通过这本书，帮助您更精准地把握教材的教学目标，更高效地设计教学环节，更有效地激发学生的学习兴趣，最终实现教学质量的飞跃。 一、 理解教材：BS版四年级上册语文的教学理念与核心价值 BS版四年级上册语文教材，是在国家新课程标准精神指导下，结合小学语文教学的实际情况，经过专家团队反复打磨而成的优秀成果。其编写理念核心在于“以学生为中心，以语文学科核心素养为导向”。 1. 立德树人，润物无声： 本册教材在强调语言文字训练的同时，更加注重中华优秀传统文化的熏陶和核心价值观的渗透。通过精选的课文内容，引导学生感受祖国的壮丽山河，体会中华民族的优秀品质，培养热爱祖国、热爱家乡的情感，树立正确的道德观念。 2. 注重能力，全面发展： 教材围绕“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“中华优秀传统文化”等四大领域，设计了丰富多样的教学内容和活动。力求在识字量、阅读理解能力、口语交际能力、书面表达能力等方面，为学生打下坚实基础。 3. 学以致用，知行合一： 教材强调语言的实践性，鼓励学生在真实情境中运用所学知识。课后练习、综合性学习等板块，都致力于将语言知识的学习与生活实际紧密结合，让学生在“用”中“学”，在“学”中“用”。 4. 循序渐进，螺旋上升： 教学内容的设计充分考虑了四年级学生的认知规律和学习特点，难度适中，层层递进。每个单元的学习内容相互关联，知识点和能力点呈现螺旋式上升的趋势，为学生持续学习和发展奠定基础。 二、 单元解读：精细化教学设计，层层深入 本册教材共分为若干个单元，每个单元都围绕一个主题或一条学习线索展开。教师用书将对每个单元进行深入剖析，提供详尽的教学指导。 （一） 单元教学目标解析： 明确核心： 针对每个单元所包含的重点字词、阅读理解能力训练点、口语交际训练点、写作训练点以及文化渗透目标，进行清晰的阐释。 能力导向： 解释单元教学目标如何体现语文核心素养的要求，例如，如何通过阅读训练提升学生的理解能力和思维能力，如何通过写作训练培养学生的创新能力和表达能力。 细化分解： 将宏观的单元目标，分解为具体可操作的课时教学目标，便于教师在日常教学中精准落实。 （二） 课文深度解析与教学思路： 对于每一篇课文，教师用书都将提供： 1. 文本解读： 内容概要与主旨： 提炼课文的核心内容，明确课文所要传达的主题思想和情感价值。 结构分析： 剖析课文的篇章结构，找出段落之间的逻辑关系，便于学生理解文章的整体脉络。 语言特点： 指出课文在遣词造句、修辞手法、叙事方式等方面的语言特色，引导学生品味语言的魅力。 文化内涵： 挖掘课文中所蕴含的中华优秀传统文化元素，例如，历史故事、名人轶事、民俗风情、哲学思想等，并提供相应的文化背景介绍。 2. 教学设计建议： 课前准备： 提供搜集资料、预习任务、激发兴趣等建议，为课堂教学的顺利进行做好铺垫。 导入环节： 设计多种新颖有趣的导入方式，如故事导入、情境创设、多媒体展示、问题引导等，快速吸引学生的注意力，激发学习动机。 识字写字指导： 字词识记： 提供多种字词识记方法，如字形分析、偏旁部首法、形近字辨析、语境记忆等。 书写指导： 强调字词在田字格中的正确书写规范，指导学生掌握笔画顺序、结构比例，提升写字美感。 词语积累与运用： 指导学生理解词语在课文中的含义，鼓励学生在口语和写作中运用新学的词语，扩展词汇量。 阅读理解训练： 分层指导： 针对不同层次的学生，提供不同难度的阅读指导策略。 阅读方法点拨： 教授学生有效的阅读方法，如朗读、默读、批注、提问、概括等。 理解层层深入： 设计引导学生深入理解课文内容、体会人物情感、分析文章思想的方法。例如，通过提问引导学生思考“为什么”、“怎么样”，联系生活实际理解课文。 思维训练： 引导学生进行初步的思辨性阅读，如对人物行为的评价，对文章观点的思考等。 口语交际训练： 情境创设： 设计贴近学生生活的交际情境，如小组讨论、角色扮演、辩论赛、模拟采访等。 表达训练： 指导学生清晰、准确、有条理地表达自己的观点，学习倾听和回应他人。 拓展延伸： 鼓励学生将课文内容与口语交际相结合，开展主题演讲、故事复述等活动。 写作训练指导： 审题立意： 帮助学生理解写作要求，确立恰当的写作角度和中心思想。 素材积累： 指导学生从课文、生活、阅读中积累写作素材。 结构谋篇： 提供常见的写作结构模式，指导学生组织材料，安排层次。 语言表达： 鼓励学生运用学过的词语和句式，力求语言生动、形象。 修改润色： 引导学生对自己的作文进行修改，提升文章质量。 课堂活动设计： 提供丰富多样的课堂活动建议，如小组合作、游戏竞赛、才艺展示、实地考察等，增强课堂的趣味性和互动性。 练习题解析与拓展： 详细解析课后练习题的考察意图，提供更具挑战性和启发性的拓展练习，满足不同学生的需求。 三、 综合性学习与拓展： 本册教材特别注重综合性学习的开展，旨在引导学生将所学知识应用于实践，培养创新精神和实践能力。 1. 主题探究： 活动建议： 提供多个主题探究的活动方案，如“我的书香伙伴”、“家乡的传说”、“动植物小百科”等。 实施指导： 详细指导教师如何组织学生开展小组合作、资料搜集、实地考察、成果展示等环节。 评价建议： 提供多元化的评价方式，如过程性评价、作品评价、口头汇报评价等，关注学生在探究过程中的收获。 2. 课外阅读指导： 推荐书目： 提供与教材内容相呼应的、适合四年级学生阅读的课外读物推荐。 阅读方法： 指导学生掌握课外阅读的方法，如泛读与精读相结合、阅读后进行交流与分享等。 阅读延伸： 鼓励学生将课外阅读的收获与课堂学习相结合，写读后感、进行主题演讲等。 四、 差异化教学与评价： 深知每个学生都是独特的个体，学习节奏和能力水平不尽相同。因此，教师用书将重点关注： 1. 学困生帮扶： 诊断性建议： 帮助教师识别学困生的学习困难所在。 个性化辅导： 提供有针对性的辅导方法和练习，如放慢教学节奏，增加重复练习，采用直观形象的教学手段等。 情感支持： 强调关注学困生的心理需求，建立自信，激发学习兴趣。 2. 优等生拓展： 拔高训练： 提供更具深度和挑战性的练习题和探究项目，满足优等生对知识的渴望。 思维启发： 引导优等生进行更深层次的思考和探究，培养其批判性思维和创新能力。 鼓励自主学习： 引导优等生发展自主学习能力，探索更广阔的知识领域。 3. 多元评价体系： 过程性评价： 强调对学生学习过程的关注，如课堂参与度、小组合作表现、习题完成情况等。 形成性评价： 通过阶段性测试、小论文、口头汇报等方式，全面了解学生的学习进展。 终结性评价： 结合期中、期末考试，对学生的整体学习效果进行评估。 评价重点： 明确评价的核心是关注学生在语文素养方面的发展，而不仅仅是知识的记忆。 五、 特级教师智慧精粹： 本书最大的亮点之一，是汇聚了特级教师的教学智慧和经验。这些点拨并非空泛的理论，而是源自多年一线教学的实践总结，是经过检验的“金点子”。 1. 教学“秘籍”： 针对教材中的难点、重点，特级教师将分享独到的教学方法和技巧，如如何让抽象的知识变得具体，如何激发学生学习的内驱力，如何将枯燥的练习变得有趣味等。 2. 课堂“实录”： 部分内容可能以案例分析、课堂片段实录的形式呈现，让教师能够直观地感受到特级教师的教学魅力和课堂驾驭能力。 3. “过来人”的忠告： 资深教师将分享在教学过程中遇到的常见问题以及解决策略，为年轻教师提供宝贵的参考。 4. 教学反思与感悟： 特级教师的教学反思，将帮助教师更深刻地理解教学的本质，不断提升自身的专业素养。 结语： 《四年级上册语文》（BS版）教师用书，是您教学道路上的得力助手。我们期待它能成为您备课的“宝典”，课堂的“灵感库”，学生成长的“引路人”。愿您在与BS版教材的深度融合中，不断探索，不断创新，与学生们一起，享受语文学习的快乐，收获成长的喜悦！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的教辅材料能够极大地提升孩子的学习兴趣和效果，而这套《四年级语文上-(BS版)-特高级教师点拨》恰恰做到了这一点。打开书的瞬间，我被它丰富多样的内容所吸引。不同于市面上很多枯燥乏味的练习册，这套书的课文解读部分非常生动有趣，通过引人入胜的故事情节和精妙的比喻，将抽象的语文知识具象化，让孩子更容易理解和接受。我特别欣赏它在词语和句子部分的讲解，不仅仅是机械的记忆，而是强调理解词语在语境中的含义，以及如何运用不同的句子来表达丰富的情感。而且，它还提供了很多创意性的写作指导，比如如何观察生活，如何捕捉灵感，如何写出有真情实感的文章。这些内容让孩子觉得写作不再是件难事，而是一件充满乐趣和创造力的事情。此外，书中的练习设计也十分巧妙，循序渐进，既有针对基础知识的巩固，也有对思维能力和表达能力的训练，让孩子在练习中不断进步，体会到学习的成就感。整体而言，这是一套非常值得推荐的语文学习辅导用书。

评分☆☆☆☆☆

这套四年级语文上册的教材，包装精美，纸质也很好，拿到手上就觉得很扎实。我特别看重孩子学习的启蒙和引导，所以选了带有“特高级教师点拨”的版本。拿到书后，我迫不及待地翻看了起来，发现这套书的编排确实与众不同。它不仅仅是简单地罗列课文和练习，而是融入了非常多的教学智慧。比如，每篇课文后面都配有详尽的“点拨”，不是简单地解释词语，而是从课文的立意、情感、写作技巧等多个角度进行深入剖析，让我这个家长也能清晰地理解老师们通常会强调的重点。我尤其喜欢它针对不同知识点设计的拓展性阅读和练习，既有基础巩固，也有能力提升，让我对孩子学习语文的过程更有信心。而且，它还提供了一些非常实用的学习方法和技巧，比如如何提高阅读理解的效率，如何更好地进行仿写训练等等，这些内容对于帮助孩子养成良好的学习习惯非常有益。我感觉这套书真的像是一位经验丰富的老教师在旁边悉心指导，让我对如何辅导孩子学习语文有了更清晰的思路，也对孩子即将展开的四年级语文学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知教材选择的重要性。这套《四年级语文上-(BS版)-特高级教师点拨》给我留下了非常深刻的印象。首先，它的设计理念非常先进，注重培养孩子的语感和思维能力，而不是单纯地灌输知识。每篇课文的讲解都力求深入浅出，用最贴近孩子生活的语言来阐述复杂的概念，让学习变得轻松而有趣。我特别喜欢它在阅读理解部分的指导，它不仅仅教孩子如何找到文章的中心思想，更重要的是引导孩子去体会作者的情感，去品味语言的魅力。这一点对于培养孩子的独立思考能力和批判性思维至关重要。而且，它还提供了大量优秀的范文，让孩子有机会学习到不同风格的写作技巧，从而拓宽自己的写作视野。在练习部分，它精心设计了多种题型，既能检验孩子对知识点的掌握程度，又能锻炼他们的应变能力和解决问题的能力。我感觉这套书为孩子构建了一个完整的语文学习体系，让他们在潜移默化中提升各项语文素养。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的学习资源能够事半功倍。这套《四年级语文上-(BS版)-特高级教师点拨》无疑就是这样一本宝藏。它在内容编排上可谓是下足了功夫，将枯燥的语文知识巧妙地融入到生动有趣的讲解和练习中。我特别喜欢它在古诗词鉴赏部分的呈现方式，不仅仅是字面的翻译，而是深入浅出地剖析诗歌的意境和情感，让孩子能够真正体会到古诗词的魅力。在阅读理解部分，它提供的分析方法非常系统化，能够帮助孩子掌握快速抓取文章主旨、理解句子含义的技巧。而且，它还非常注重培养孩子的语言表达能力，通过大量的仿写和拓展练习，让孩子在模仿中学习，在创造中提升。我最看重的是，它没有一味地强调刷题，而是注重引导孩子去思考，去理解，去运用。这套书就像一位经验丰富的老师，用最专业、最生动的方式，点亮了孩子对语文学习的热情，让我看到了孩子在语文能力上的巨大潜力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套《四年级语文上-(BS版)-特高级教师点拨》后，我惊喜地发现，它真的做到了“点拨”的精髓。它不仅仅是一本教辅书，更像是一位经验丰富、循循善诱的老师。每篇课文的引入都非常巧妙，能够快速抓住孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。紧随其后的“点拨”部分，更是亮点十足。它没有停留在字面意思的解释，而是深入挖掘课文的内涵，引导孩子去思考“为什么”和“怎么样”。我特别欣赏它在词语理解上的处理方式，不仅仅给出释义，还常常配以生动的例句，让孩子在实际运用中加深理解。在写作指导方面，它提供的建议非常具体，从构思到遣词造句，都给予了清晰的指引，让孩子不再为下笔犯难。而且，书中的练习题设计也十分人性化，既有基础性的巩固，也有能力性的拓展，能够满足不同层次孩子的学习需求。我感觉这套书真的能帮助孩子建立起对语文学习的自信心和主动性。