德育的自我超越与现代追寻 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

程德慧 著

图书标签:

• 德育
• 道德教育
• 自我超越
• 现代伦理
• 价值追寻
• 人格发展
• 教育哲学
• 道德发展
• 人生意义
• 现代社会

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308136136

商品编码：29658980288

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-04-01

内容介绍
本书把大、中、小学作为1个整体，*出了学校教育的整体研究；对教育的可能性做了更加深入的理论研究和实践探索；对教育、德育的关系做了更加深入的研究，跳出理论界非此即彼的研究思路，在思想政治教育的框架内思考学校公民德育实施。
暂时没有目录，请见谅！

德育的自我超越与现代追寻：熔铸品格，引领未来 在风云变幻的现代社会，个体与集体的命运紧密相连，而维系这一切的基石，莫过于深厚的德育根基。本书《德育的自我超越与现代追寻》并非一本枯燥的理论说教，而是对德育在当下语境下不断发展、自我革新，并与个体生命体验深度融合的全面探索。它旨在拨开迷雾，厘清德育的本质，揭示其在多元文化冲击、科技日新月异、价值观念冲突的时代背景下，如何实现“自我超越”，并引领我们进行有意义的“现代追寻”。 一、溯源而上：德育的永恒价值与历史维度 德育，其根脉深植于人类文明的早期。从古代的“仁、义、礼、智、信”，到近代的“公民美德”，再到当代的“社会主义核心价值观”，德育的内涵虽随时代变迁而演化，但其核心——塑造健全人格、涵养道德情操、培养社会责任感——始终未变。本书并非仅仅罗列这些历史性的概念，而是深入剖析不同历史时期德育思想的形成土壤、核心命题以及其对个体和社会产生的深远影响。 我们追溯孔孟之道对“修身齐家治国平天下”的论述，理解其蕴含的内圣外王的哲学思辨；探讨基督教的博爱精神如何塑造了西方社会的道德基调；分析启蒙运动时期对理性与自由的推崇如何影响了现代公民德育的构建。通过这些历史的纵深，读者能深刻体悟到，德育并非凭空而来，而是人类在生存与发展过程中，不断反思、总结、传承的智慧结晶。它提供了理解人类行为动机、社会秩序构建以及个体价值实现的重要视角。 然而，历史的镜子并非仅仅用来照搬。本书强调，对历史的借鉴，是为了更好地理解当下。现代社会面临的挑战，其复杂性和严峻性远超以往。因此，仅仅停留在对传统德育的阐释上，是远远不够的。德育必须具备“自我超越”的能力，才能适应时代的步伐。 二、自我超越：德育在现代语境下的革新之路 “自我超越”是本书的核心议题之一。它意味着德育不能故步自封，不能以不变应万变。在信息爆炸、全球化加速、价值观念多元化的今天，德育需要进行一场深刻的内在革命，才能保持其生命力与 relevance。 从灌输到唤醒： 传统的德育模式，有时过于侧重于单向的知识传授和行为规范的强制灌输。本书主张，现代德育更应强调“唤醒”。它要激发个体对道德价值的内在认同，引导个体主动思考、自我反省，而不是被动接受。这需要教育者扮演引导者、启发者的角色，创造多元的学习情境，鼓励学生通过实践、体验、对话来内化道德理念。例如，通过模拟社会情境，让学生亲身体验道德困境，并从中学习如何做出负责任的决策。 从宏大叙事到个体关怀： 宏大叙事的德育固然重要，但现代社会更需要关注个体的成长与发展。本书强调，德育应更加关注个体的情感需求、心理健康以及个性化发展。如何帮助个体在复杂的社会关系中建立健康的自我认知？如何在激烈的竞争中保持内心的平和与善良？如何理解和尊重与自己不同的价值观念？这些都是现代德育必须回应的个体命题。本书将探讨如何将德育融入个体的日常生活，使其成为一种自觉的生活方式，而非仅仅是课堂上的教育内容。 跨越学科界限的融合： 德育的“自我超越”，也体现在其跨学科的融合上。它不再是孤立的德育课，而是需要与文学、历史、哲学、心理学、社会学，乃至艺术、科技等领域有机结合。例如，通过分析文学作品中的人物命运，理解人性的复杂；通过学习历史上的道德模范，汲取精神力量；通过了解心理学原理，理解道德行为的心理机制；通过探讨科技伦理，应对新技术带来的道德挑战。本书将展示如何打破学科壁垒，构建一个更为立体的、综合性的德育教育体系。 拥抱多元与包容： 在全球化背景下，不同文化、不同价值观念之间的碰撞与融合成为常态。德育的“自我超越”，意味着要以开放的心态拥抱多元，培养个体的包容精神和跨文化理解能力。这要求我们认识到，没有一种道德观是绝对普适的，而是需要在具体的社会文化语境下进行理解和实践。本书将探讨如何引导个体在尊重差异的基础上，寻求共同的道德底线，并积极参与构建一个更加和谐包容的社会。 三、现代追寻：德育引领的个体与社会发展之路 “现代追寻”则是德育“自我超越”的落脚点，也是其价值的最终体现。它指的是在德育的引领下，个体和社会所进行的面向未来的探索与实践。 对生命意义的追寻： 现代社会，物质极大丰富，但精神的迷失和焦虑却普遍存在。德育的“现代追寻”，首先是对生命意义的追寻。它引导个体思考，什么是真正有价值的人生？如何在一个充满不确定性的世界中找到内心的安宁与力量？本书将探讨德育如何帮助个体超越物欲的束缚，培养对生活的热爱，对知识的渴求，以及对美好事物的追求，从而实现更高层次的自我实现。 对社会责任的担当： 现代社会面临着诸多全球性挑战，如环境污染、贫富差距、公平正义等。德育的“现代追寻”，在于培养个体的社会责任感，使其能够积极参与到解决这些问题的进程中。这包括培养公民意识，鼓励参与公共事务，倡导理性沟通与合作，以及在全球视野下思考人与自然、人与社会的关系。本书将深入分析，在碎片化和网络化的时代，如何重塑个体的社会认同感，激发其为公共利益而行动的内在动力。 对科技伦理的探索： 人工智能、基因编辑、大数据等科技的飞速发展，正以前所未有的方式改变着人类社会。这些技术在带来便利的同时，也带来了深刻的伦理困境。德育的“现代追寻”，必须与时俱进，积极探索科技发展所带来的道德挑战，并引导个体形成正确的科技观和伦理观。本书将探讨如何培养个体批判性思维，辨别科技进步的潜在风险，并倡导以人为本、负责任的科技创新，确保科技的发展服务于人类的福祉。 对创新创造的驱动： 德育并非束缚创造力的枷锁，恰恰相反，一个具有良好道德品质的人，往往更具创新精神和创造力。因为道德的约束能够帮助个体在追求创新的过程中，保持正直与诚信，避免走向极端或唯利是图。本书将阐释，坚守道德底线、怀揣社会责任感、具备同理心的个体，才能迸发出真正有益于社会进步的创新火花。德育的“现代追寻”，就是激发个体的内驱力，让其在追求个人价值的同时，也能为社会发展贡献力量。 结语 《德育的自我超越与现代追寻》并非高高在上的理论宣言，而是充满人文关怀的探索。它试图搭建一座连接古今、融通中西、贯穿理论与实践的桥梁。通过对德育“自我超越”路径的深度挖掘，以及对“现代追寻”方向的清晰指引，本书希望能够为每一位读者，无论是教育工作者、学生，还是社会中的普通一员，提供深刻的启示和有力的支撑。让我们共同努力，熔铸坚实的品格，坚定地走向更加光明、更有意义的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《德育的自我超越与现代追寻》让我产生了浓厚的兴趣，尤其是在当今社会，道德伦理的讨论愈发显得重要。我一直在思考，在快速变化的现代社会中，传统的德育理念如何才能不被时代淘汰，反而能够获得新的生命力？这本书似乎提供了一个思考的框架。我非常期待能从中了解到，个体如何通过对自身道德品质的不断反思和提升，实现“自我超越”，这不仅仅是知识的积累，更是一种内在的精神追求。同时，我对于“现代追寻”这一部分也充满了好奇。在多元价值观碰撞的现代社会，我们应该追寻什么样的道德目标？这种追寻是否需要突破既有的束缚，去探索更为普适和具有前瞻性的德育路径？书中是否会探讨如何将传统美德与现代社会的需求相结合，例如在科技发展、全球化进程中，我们应该如何坚守基本的道德原则，同时又保持开放和包容的态度？我希望这本书能够提供一些具有启发性的案例和理论分析，帮助读者理解并实践这种在现代背景下的德育之路，找到个人价值与社会责任之间的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

当看到《德育的自我超越与现代追寻》这个书名时，我立刻被吸引了。在我看来，德育是一个人终身学习和成长的课题，而“自我超越”则将这个课题推向了一个更高的层面。我想了解，书中是否会探讨如何帮助个体认识到自身在道德认知、道德情感和道德意志方面的短板，并通过系统的反思和实践，逐步提升这些内在素质？比如，如何通过阅读经典、参与社会实践、与优秀的人交流等方式，不断充实自己的道德认知，培养高尚的道德情操，并最终能够坚定地践行道德原则，即使在面临困难和诱惑时也是如此。而“现代追寻”这个词组，则让我联想到当下社会所面临的诸多道德挑战。在这个信息爆炸、价值观多元化的时代，我们应该如何引导年轻人形成正确的道德观，让他们在追逐个人梦想的同时，也能肩负起社会责任？书中是否会提供一些创新的德育模式，或者对传统德育进行新的解读，以适应现代社会的需求？我希望这本书能为我提供一些深刻的见解，帮助我在纷繁复杂的现代生活中，找到道德的“定海神针”，并不断追求更高的自我实现。

评分☆☆☆☆☆

《德育的自我超越与现代追寻》这个书名，让我联想到一个人内心深处的对话，以及他对外部世界孜孜不倦的探索。我一直认为，真正的德育不仅仅是学校里教授的条条框框，更是一种内化于心、外化于行的生活态度。我对“自我超越”这一部分充满期待，因为它意味着一种积极主动的成长姿态。我想知道，书中是否会提供具体的策略，帮助读者认识到自己道德上的不足，并找到克服的方法？比如说，如何培养同理心，理解他人的感受；如何克制冲动，做出理性的判断；如何勇于承担责任，而不是推卸或逃避。而“现代追寻”则让我思考，在当今科技飞速发展、社会结构深刻变革的时代，我们应该如何重新定义和追求道德？例如，在数字时代，我们如何保持隐私的尊重和信息的诚信？在多元文化交融的环境下，我们如何理解和尊重不同的道德观念，同时又不失自己的主体性？我希望这本书能够为我们提供一个思考的平台，让我们在复杂的现代社会中，找到一条通往更高道德境界的路径，让德育真正成为我们人生的灯塔。

评分☆☆☆☆☆

《德育的自我超越与现代追寻》这个书名，让我瞬间萌生了一种探究的冲动。我认为，一个人的道德品质并非一成不变，而是在不断地学习、反思和实践中得以提升的，这正是“自我超越”的真谛。我非常好奇，书中是否会深入分析个体在道德成长过程中可能遇到的瓶颈，并提供切实可行的解决方案？例如，如何克服自身的惰性，主动去学习道德规范；如何在高压环境下保持道德的底线，不随波逐流；如何培养批判性思维，辨别不道德的行为模式。而“现代追寻”则触及了我内心深处的思考：在科技日新月异、全球化浪潮席卷的今天，传统的德育理念是否还能跟上时代的步伐？我们应该如何理解和践行“现代”的道德标准？书中是否会探讨，例如在数字伦理、环境保护、社会公平等方面，我们应该秉持什么样的道德态度和行为准则？我希望这本书能够给我带来一些全新的视角，让我能够更深刻地理解德育的价值，并在纷繁复杂的现代社会中，找到一条清晰的道德前进之路。

评分☆☆☆☆☆

读到《德育的自我超越与现代追寻》这个书名，我脑海中立刻浮现出一些画面：一个人站在人生的十字路口，面对着内心的挣扎和外界的诱惑，最终选择了一条更加崇高和有意义的道路。我对“自我超越”这个概念尤为着迷，它暗示着一种持续的、动态的成长过程，而非停滞不前的状态。在生活中，我们常常会遇到各种挑战，无论是来自工作、学业还是人际关系，这些挑战都是检验我们道德品质的试金石。这本书是否会深入剖析，在面对这些挑战时，个体如何能够超越自身的局限，做出更符合道德要求的选择？例如，当个人利益与集体利益发生冲突时，如何才能实现“舍小我，成大我”？另外，“现代追寻”这个词组也引起了我的共鸣。现代社会信息爆炸，思潮涌动，人们的价值观也变得越来越复杂。在这种环境下，我们应该如何辨别真伪，坚持正确的道德方向？这本书会不会提供一些实用的方法，帮助我们在纷繁复杂的信息洪流中，找到属于自己的道德指南，并在实践中不断修正和完善，最终实现精神上的富足和品格的升华？