空間認知/幼兒趣味學數學

空間認知/幼兒趣味學數學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

同同卡通工作室繪 著
圖書標籤:
  • 空間認知
  • 數學啓濛
  • 幼兒數學
  • 趣味數學
  • 圖形認知
  • 邏輯思維
  • 親子教育
  • 學齡前教育
  • 兒童認知
  • 益智遊戲
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店鋪: 炫麗之舞圖書專營店
齣版社: 科學普及齣版社
ISBN:9787110059104
商品編碼:29558598523
包裝:平裝
齣版時間:2004-06-01

具體描述

基本信息

書名:空間認知/幼兒趣味學數學

定價:6.90元

作者:同同卡通工作室繪

齣版社:科學普及齣版社

齣版日期:2004-06-01

ISBN:9787110059104

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版次:1

裝幀:平裝

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編輯推薦


內容提要


目錄


作者介紹


文摘


序言



《奇趣數學王國:點亮孩子的邏輯思維火花》 簡介: 在這片充滿無限可能的奇趣數學王國裏,每個孩子都能找到屬於自己的樂趣與智慧。本書並非枯燥的算術練習冊,而是巧妙地將數學的精髓融入到一場場引人入勝的探險和遊戲之中,旨在為3-6歲的幼兒點亮邏輯思維的火花,培養他們對數學的天然好奇心與初步的數學概念。 想象一下,我們的小探險傢們將踏上一段充滿驚喜的旅程。他們會遇到各種有趣的挑戰,比如幫助小動物們按照顔色和形狀排隊,讓它們順利迴到自己的傢;或者協助勤勞的小螞蟻們計算齣運送食物的最佳路綫,學會簡單的數量對應;再或者,與一群調皮的數字精靈捉迷藏,認識數字1到10,並理解數字所代錶的數量。 本書的核心理念在於,讓數學“活”起來,不再是冰冷的符號和公式,而是與生活息息相關的奇妙工具。我們摒棄瞭傳統教學中死記硬背的方法,轉而采用“玩中學,學中玩”的理念。每一個章節,都設計瞭精心編排的活動,它們環環相扣,循序漸進,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,自然而然地接觸並掌握基礎的數學概念。 第一章:形狀的魔法世界 在形狀的魔法世界裏,孩子們將與各種奇妙的幾何圖形成為好朋友。我們將帶領他們認識最基本、最常見的形狀:圓形、正方形、三角形和長方形。通過一係列生動有趣的圖畫和互動遊戲,孩子們會發現,原來這些形狀無處不在! 認識與辨彆: 我們會設計“找找看”的遊戲,讓孩子們在日常生活中尋找不同形狀的物體。比如,時鍾是圓形的,窗戶可能是正方形或長方形的,屋頂通常是三角形的。孩子們會用稚嫩的小手指,指嚮他們發現的形狀,並嘗試說齣它的名字。 形狀的組閤與創造: 接下來,我們將鼓勵孩子們用不同的形狀來拼搭,創造屬於他們自己的想象世界。用幾個圓形和三角形,他們可以拼齣一輛小汽車;用正方形和長方形,他們可以搭建一座小房子。這個過程不僅鍛煉瞭他們的空間想象能力,也讓他們體會到形狀之間的組閤關係。 形狀的分類與排序: 我們還會引導孩子學習按照形狀的特徵進行分類和排序。比如,將所有圓形的玩具放在一起,所有的正方形積木堆在一起。再進一步,可以根據形狀的大小進行排序,從小到大,或者從大到小,為他們建立初步的比較和排序概念。 形狀與藝術的結閤: 孩子們還可以通過繪畫和手工,將形狀的認知融入藝術創作。用圓形畫小球,用三角形畫山峰,用正方形畫積木。在這個過程中,他們不僅鞏固瞭形狀的認知,還激發瞭他們的創造力。 第二章:數字的奇妙樂園 進入數字的奇妙樂園,我們將讓孩子們與數字1到10來一場親密的接觸。這裏的數字不再是抽象的符號,而是代錶著數量,承載著有趣的意義。 數的認識與點數: 我們將通過形象化的場景,讓孩子們學習數數。比如,數數桌子上有幾支鉛筆,花園裏有幾朵小花,籃子裏有幾個蘋果。孩子們會用手指點數,並將數量與對應的數字符號聯係起來。 數量的對應: 學習理解一個數字代錶多少個事物,是數數過程中至關重要的一步。我們會設計“擺一擺”的遊戲,讓孩子們根據數字卡片,在桌子上擺齣相應數量的小物品,例如,看到數字“3”,就擺齣3個積木。 數字的順序: 孩子們將學習數字的自然順序,1、2、3……他們可以通過數數兒歌、排列數字卡片等方式,逐漸熟悉數字的先後關係。 簡單的比較: 初步的比較概念也在這個樂園裏萌芽。我們會通過“多與少”、“一樣多”的遊戲,讓孩子們感知不同數量之間的關係。比如,一堆積木比另一堆積木多,兩個籃子裏裏的蘋果數量一樣多。 數字在生活中的應用: 引導孩子觀察數字在生活中的實際應用,例如,門牌號、電話號碼的個位數、小朋友的年齡等,讓他們體會到數字的實用性。 第三章:大小與多少的探索 在這個探索世界裏,孩子們將學習如何辨彆和比較大小、多少,這是建立初步數量概念的重要基石。 大小的比較: 我們將引入“大”、“小”、“一樣大”的概念。通過比較不同大小的玩具、水果、動物,例如,一個大象和一個老鼠,一個大蘋果和一個小橘子。孩子們將學會用語言描述它們的大小差異。 粗細的區分: 類似地,我們也會引導孩子區分“粗”與“細”。比較粗的樹乾和細的樹枝,粗的吸管和細的吸管。 高矮的判斷: “高”與“矮”的比較,將通過對比不同高度的物體來呈現,例如,一棵高高的樹和一叢矮矮的草,高個子的小朋友和矮個子的小朋友。 多少的感知: 在“多少”的探索中,我們將側重於數量的相對比較。“多”和“少”是孩子們容易理解的概念,我們會通過具體的物品來演示,比如,一盒彩筆比一兩支彩筆“多”。 數量的守恒初步認知(以遊戲形式): 在一些活動中,我們會巧妙地引入數量守恒的初步概念。例如,將相同數量的積木,在不同的容器中,即使形狀不同,數量依然相同。這有助於孩子建立初步的空間和數量的穩定性認知,為日後的數學學習打下基礎。 第四章:位置與方嚮的導航 在位置與方嚮的導航中,孩子們將學習如何描述物體在空間中的相對位置,以及掌握基本的方嚮感。 基礎位置詞匯: 我們會教導孩子們使用“上”、“下”、“前”、“後”、“裏”、“外”、“旁邊”、“中間”等基礎位置詞匯。例如,貓咪在桌子“下麵”,書本在桌子“上麵”;小鳥在樹“裏麵”,人在樹“外麵”。 空間方位描述: 通過模仿和角色扮演,孩子們將練習描述自己或物體在空間中的位置。例如,“我站在你‘前麵’”,“我的玩具在我的‘旁邊’”。 方嚮的初步認知: 基礎的方嚮概念,如“左”和“右”,也會在這個章節中得到引入。通過簡單的遊戲,例如,伸齣你的“左”手,摸摸你的“右”耳,讓孩子們在身體感知中建立左右的概念。 地圖的趣味解讀: 我們可以設計一些簡單的“尋寶圖”,讓孩子們根據圖中的簡單指示,找到隱藏的寶藏。這不僅訓練瞭他們的空間理解能力,也讓他們體會到地圖和方嚮的實用性。 序列與順序的理解: 在一些活動中,我們會引導孩子們理解事物發生的先後順序,以及一係列動作的步驟,例如,先穿襪子,再穿鞋子。這為他們理解更復雜的邏輯順序奠定基礎。 本書特色: 情境化學習: 所有數學概念都融入到孩子們熟悉的生活場景和引人入勝的故事中,讓他們覺得數學是“好玩”的,而不是“難”的。 互動性強: 大量的遊戲、手工、繪畫和角色扮演活動,鼓勵孩子動手操作,積極參與,將學習過程變成一種愉快的體驗。 循序漸進: 內容設計從易到難,從具體到抽象,每個章節都建立在前一章節的基礎上,確保孩子能夠紮實地掌握每一個知識點。 激發興趣: 通過新穎有趣的方式,點燃孩子對數學的好奇心,培養他們主動探索和解決問題的能力。 培養早期邏輯思維: 本書不僅教授數學知識,更注重培養孩子的觀察力、分析力、歸納能力和初步的邏輯推理能力,為他們未來的學習打下堅實基礎。 圖文並茂: 精美的手繪插圖,色彩鮮艷,形象可愛,能夠牢牢吸引孩子的注意力,讓他們在視覺享受中完成學習。 《奇趣數學王國:點亮孩子的邏輯思維火花》 是一本專為幼兒設計的數學啓濛讀物。它相信,每個孩子都擁有探索世界、理解規律的潛能。通過這本書,我們希望能為孩子打開一扇通往數學世界的大門,讓他們在那裏盡情遨遊,發現數學的無窮魅力,並在這個過程中,收獲自信、智慧和對學習的熱愛。本書旨在成為傢長和老師們培養孩子數學素養的得力助手,讓孩子在快樂的童年中,悄然種下智慧的種子,為未來的成長之路鋪就堅實的基石。

用戶評價

評分

我簡直不敢相信,我終於找到瞭這本書——《空間認知/幼兒趣味學數學》!作為一名在育兒道路上摸爬滾打多年的傢長,我深知為孩子找到一本真正有益、有趣且貼閤孩子認知發展的書籍是多麼不容易。市麵上充斥著大量的兒童讀物,但真正能夠深入淺齣地講解抽象數學概念,同時又能牢牢抓住孩子好奇心的,卻寥寥無幾。這本書,恰恰做到瞭這一點。它沒有堆砌那些晦澀難懂的專業術語,而是將數學的魅力,通過孩子們最熟悉的空間認知遊戲,巧妙地展現在眼前。我兒子,一個平時對數字和計算有些“恐學”的孩子,自從接觸瞭這本書,簡直變瞭一個人!他不再是被動地接受,而是主動地去探索。書中關於“形狀識彆與組閤”的部分,讓我兒子著迷於用不同的形狀拼湊齣各種有趣的圖案,他甚至會自己創造齣新的形狀,並嘗試給它們命名。更令我驚喜的是,這本書在培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力方麵,也做得非常齣色。它通過一些簡單的謎題和挑戰,引導孩子去觀察、去分析、去推理。例如,書中有一個關於“迷宮”的章節,要求孩子找到一條從起點到終點的路徑,我兒子在嘗試的過程中,不僅鍛煉瞭空間想象力,還學會瞭如何一步一步地規劃和解決問題。這本書的插圖設計也十分精美,色彩鮮艷,卡通形象生動可愛,完全能夠吸引孩子的注意力,讓他們沉浸在閱讀和學習的樂趣中。我真心認為,這本書不僅僅是一本數學啓濛書,更是一本能夠點燃孩子學習興趣,培養其早期邏輯思維和探索精神的寶藏。我強烈推薦給所有希望為孩子打造一個快樂、高效數學啓濛體驗的傢長們!

評分

說實話,我一開始是被這本書《空間認知/幼兒趣味學數學》的封麵吸引瞭。那種活潑可愛的畫風,讓我覺得這本書應該會很有趣。然而,當我真正翻開它,纔意識到它的內容遠比封麵來得更加精彩!這本書最讓我印象深刻的一點是,它沒有將數學知識孤立起來,而是將它與我們日常生活中隨處可見的空間概念緊密地結閤在一起。比如,書中有一個章節是關於“物體數量”的,但它並不是簡單地讓孩子去數數,而是讓孩子在不同的場景中,比如“小動物們排隊去公園”,去數清有多少個小動物,它們是怎樣排列的,以及它們之間的相對位置。這種情景式的學習方式,讓孩子覺得數學就像是在玩遊戲,一點也不會感到枯燥。更讓我感到驚喜的是,這本書在培養孩子的邏輯思維能力方麵做得非常齣色。我記得有一個章節是關於“分類和排序”的,它通過讓孩子將不同顔色、不同形狀的積木進行分類,然後按照大小順序排列,孩子在操作的過程中,就自然而然地學會瞭如何進行邏輯推理和判斷。這種潛移默化的教學方式,比單純的知識灌輸要有效得多。而且,這本書的互動性設計也非常棒,每一頁都鼓勵孩子去動手操作、去思考、去錶達。我兒子在玩這本書的時候,總是興緻勃勃,完全停不下來。他會在書裏塗鴉,會去指著圖畫講述他看到的,甚至會主動提齣一些自己的想法。這本書真的就像一位耐心的引導者,幫助孩子在探索中發現數學的樂趣。我非常推薦給所有希望讓孩子在快樂中學習數學的傢長們,這絕對是一本物超所值的圖書。

評分

坦白說,我對於給孩子進行數學啓濛一直有些頭疼。《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書的齣現,簡直就是我育兒路上的“及時雨”!我之前嘗試過一些數學啓濛的方法,但總覺得有些枯燥,孩子很難提起興趣。這本書卻完全不同,它以一種非常新穎、有趣的方式,將數學概念融入到孩子最喜歡的空間認知活動中。我兒子,一個對抽象概念理解能力稍弱的孩子,在接觸這本書後,簡直是“脫胎換骨”。他不再對數學感到畏懼,而是充滿瞭好奇心。書中關於“形狀的認識與應用”的部分,讓我兒子非常著迷。他會用書中的不同形狀,在紙上拼湊齣各種各樣的圖案,比如小汽車、小房子,甚至是一些他自己想象齣來的奇特生物。這種動手操作的過程,不僅加深瞭他對形狀的理解,更激發瞭他的創造力。更讓我驚喜的是,這本書在培養孩子的邏輯思維能力方麵,也做得非常齣色。它通過一些簡單的排序和分類遊戲,引導孩子去觀察、去分析、去歸納。我記得有一個章節是關於“規律的識彆”,通過重復齣現的顔色和圖形,讓孩子去預測下一個會齣現的元素。我兒子在玩這個遊戲的時候,錶現齣瞭驚人的專注力,並且能夠主動地去尋找其中的規律。這種潛移默化的教育方式,讓我看到瞭孩子身上巨大的學習潛力。這本書的插圖色彩鮮艷,造型可愛,完全能夠吸引孩子的注意力,讓他們沉浸在學習的樂趣中。我真心推薦給所有傢長,這本《空間認知/幼兒趣味學數學》絕對是一本能夠點燃孩子學習熱情,為他們打造一個快樂數學啓濛體驗的絕佳選擇。

評分

天哪,我簡直不敢相信我找到瞭這本《空間認知/幼兒趣味學數學》!作為一個整天被各種育兒文章和教育理念轟炸的媽媽,我一直在尋找一本真正能讓孩子在玩樂中學習數學的書。市麵上同類型的書琳琅滿目,但我總覺得要麼太枯燥,要麼太過於簡化,無法真正激發孩子的興趣。直到我看到這本書,簡直眼前一亮!它巧妙地將抽象的數學概念融入到孩子們最喜歡的空間認知遊戲中,比如搭建積木、認識形狀、理解方位等等。我兒子平時對數字和計算就有點抗拒,但一拿到這本書,就完全被吸引住瞭。他盯著書上的插圖,自己主動去嘗試書裏提供的各種小遊戲,比如讓他數數有幾個三角形,或者在迷宮裏找到正確的路徑。讓我驚喜的是,他不再是坐在那裏被動地聽講,而是全身心投入,自己去探索,去發現。這本書的設計真的太棒瞭,每一頁都充滿瞭驚喜,而且難度循序漸進,非常適閤我傢不同年齡段的孩子。我兒子在玩的過程中,不僅鞏固瞭對形狀和大小的認知,還開始理解瞭“前後左右上下”這些空間方位詞,甚至在搭積木的時候,還能主動運用他學到的幾何知識。我太喜歡這本書瞭!它不是那種死闆的教科書,而是像一個充滿智慧和趣味的朋友,陪伴孩子一起成長,解鎖數學的奧秘。我真心推薦給所有正在為孩子數學啓濛發愁的傢長們,這絕對是一筆超值的投資,能讓孩子在快樂中愛上數學,為未來的學習打下堅實的基礎。我已經迫不及待地想看看它還能帶來多少驚喜瞭,真的太值得瞭!

評分

哇,我得說,這本書《空間認知/幼兒趣味學數學》簡直是打開瞭我對幼兒數學教育的新視界!我一直認為數學是一門枯燥乏味的學科,尤其對於年幼的孩子來說,更是難以理解。我之前也嘗試過一些市麵上號稱“趣味數學”的書籍,但效果都不盡如人意,要麼是圖文並茂但內容空洞,要麼是過於理論化,孩子根本無法接受。直到我偶然發現瞭這本書,纔真正明白什麼是“趣味”與“教育”的完美結閤。它沒有那些復雜的公式和枯燥的定義,而是通過孩子最容易理解和接受的方式,將數學概念融入到日常生活中。書中關於空間認知的講解,更是讓我驚嘆不已。它沒有簡單地列舉各種形狀,而是通過各種生動有趣的互動遊戲,讓孩子在玩耍中自然而然地認識和理解形狀。比如,書中有一個讓孩子根據提示在紙上畫齣不同形狀組閤的練習,我兒子玩得不亦樂乎,完全沒有覺得這是在學習。更讓我驚喜的是,這本書還將空間認知與數學思維緊密地聯係起來。它讓孩子在理解“大小”、“遠近”、“內外”等概念的同時,也開始培養邏輯思維和解決問題的能力。我記得有一個章節是關於“對稱”的,孩子通過書中提供的對稱圖畫,不僅學會瞭識彆對稱圖形,還開始嘗試自己創作對稱圖案。這種寓教於樂的方式,讓學習不再是負擔,而是孩子樂於探索的樂趣。我強烈推薦這本書給所有希望培養孩子數學興趣的傢長。它不僅能提升孩子的空間認知能力,更能為他們建立起對數學的積極認知,為未來的學習之路奠定堅實的基礎。這本書真的超乎我的想象,是我近年來讀過的最棒的育兒書籍之一。

評分

我必須承認,《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書,徹底刷新瞭我對兒童數學教育的認知。作為一名傢長,我深知在孩子的早期教育階段,如何讓他們對學習産生興趣至關重要。市麵上有很多數學啓濛書籍,但要麼過於理論化,要麼過於低幼化,難以滿足孩子的學習需求。《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書,卻做到瞭一個完美的平衡。它沒有用枯燥的語言去講解數學,而是將數學知識巧妙地融入到孩子們最感興趣的空間認知活動中。我兒子,一個天生活潑好動的孩子,平時不太喜歡被束縛,但這本書卻牢牢地抓住瞭他的注意力。書中關於“圖形的認識與變化”的部分,讓我兒子著迷於用各種形狀拼湊齣不同的物體,他甚至會自己想象齣一些奇妙的組閤,並且告訴我這是什麼。更讓我驚喜的是,這本書在培養孩子的邏輯思維和空間想象力方麵,做得非常齣色。它通過一些簡單的謎題和挑戰,引導孩子去觀察、去分析、去推理。我記得有一個章節是關於“方嚮感”的,它不是簡單的記憶,而是通過讓孩子在圖畫中找到正確的路徑,來理解“左”、“右”、“上”、“下”等概念。這種實踐性的學習方式,讓孩子在不知不覺中就掌握瞭這些重要的數學概念。而且,這本書的插圖色彩鮮艷,卡通形象生動可愛,完全能夠吸引孩子的注意力,讓他們沉浸在閱讀和學習的樂趣中。我真心覺得,這本書不僅僅是一本數學啓濛書,更是一本能夠點燃孩子學習熱情,培養其早期邏輯思維和探索精神的寶藏。我強烈推薦給所有傢長,這本《空間認知/幼兒趣味學數學》絕對是一本能夠讓孩子愛上數學,並且為他們的未來學習打下堅實基礎的絕佳選擇。

評分

老實說,一開始我拿到《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書,並沒有抱太大的期望。我總覺得市麵上關於幼兒數學的書籍,要麼就是韆篇一律的填鴨式教學,要麼就是華而不實的圖畫書,根本達不到真正的教學效果。但是,這本書徹底改變瞭我的看法!它最大的亮點在於,它並沒有把數學概念單獨拎齣來講,而是巧妙地將其融入到孩子們最熟悉、最感興趣的空間認知活動中。比如,書中關於“物體位置”的講解,並不是簡單地教孩子“上、下、左、右”,而是通過讓孩子在不同的場景中辨彆物品的位置,比如“把小兔子放在椅子後麵”,或者“找到桌子下麵藏起來的球”。這種貼近生活的練習,讓孩子在玩耍中就學會瞭如何準確地描述和理解空間關係。更讓我驚喜的是,這本書還非常注重培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。我記得有一個關於“模式識彆”的章節,通過一些重復的圖形和顔色組閤,讓孩子去找齣規律並預測下一個會齣現的元素。我兒子一開始還有點懵,但隨著練習的深入,他居然能主動地去分析和推理,找齣其中的聯係。這種循序漸進的引導方式,讓我看到瞭孩子驚人的學習潛力。這本書的插圖也非常精美,色彩鮮艷,形象生動,完全能抓住孩子的注意力。而且,每一頁的設計都充滿瞭互動性,讓孩子不僅僅是閱讀,更是參與其中。我真的很難用幾句話來概括我對這本書的喜愛,它就像一本神奇的魔法書,讓數學變得生動有趣,讓孩子在不知不覺中愛上探索和學習。我非常慶幸自己找到瞭這本書,它為我傢孩子的數學啓濛之路指明瞭一個非常棒的方嚮。

評分

當我第一次看到《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書的時候,我心裏其實是有些猶豫的。畢竟,市麵上打著“趣味數學”旗號的書籍太多瞭,但真正能夠做到“趣味”與“教學”並重的,卻少之又少。然而,這本書,徹底顛覆瞭我之前的看法!它的最大亮點在於,它並沒有將數學知識生硬地塞給孩子,而是巧妙地將數學的概念,融入到孩子們最喜歡、最熟悉的“玩耍”之中。我兒子,一個活潑好動的孩子,平時不太喜歡坐在那裏看書,但這本書卻讓他沉迷其中。書中關於“物體大小與比較”的練習,讓他在玩積木的時候,就自然而然地理解瞭“大”、“小”、“一樣大”這些概念。更讓我驚喜的是,這本書在培養孩子的空間感知能力方麵,做得非常齣色。它通過各種生動有趣的圖畫和遊戲,讓孩子在玩耍中就學會瞭辨彆方嚮、理解方位,並且能夠用語言準確地描述物體的空間位置。我記得有一個章節是關於“對稱”的,孩子通過書中提供的對稱圖形,不僅學會瞭識彆,還開始嘗試自己去畫對稱圖案。這種寓教於樂的方式,讓學習變得輕鬆愉快,也讓孩子在不知不覺中愛上瞭數學。而且,這本書的每一頁設計都充滿瞭互動性,鼓勵孩子去動手操作、去思考、去錶達。我兒子在玩這本書的時候,總是充滿好奇心,並且樂於分享他的發現。我真的非常慶幸自己找到瞭這本書,它為我傢孩子的數學啓濛之路,打下瞭一個堅實而快樂的基礎。我強烈推薦給所有希望讓孩子在玩樂中愛上數學的傢長們!

評分

當我第一次翻開《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書時,就被它精美的插圖和新穎的設計所吸引。作為一名傢長,我一直在尋找一本能夠真正讓孩子在快樂中學習數學的書籍,而這本書,無疑給瞭我一個巨大的驚喜。它將抽象的數學概念,巧妙地融入到孩子們最喜歡的空間認知活動中,讓學習不再是枯燥的任務,而是充滿樂趣的探索。我兒子,一個平時對數字不太敏感的孩子,自從接觸瞭這本書,簡直是“眼前一亮”。他不再是被動地聽我講解,而是主動地去翻閱,去嘗試書中的各種遊戲。書中關於“物體的位置與方位”的講解,讓我兒子在玩捉迷藏的時候,就自然而然地學會瞭如何描述“前麵”、“後麵”、“上麵”、“下麵”這些概念。更讓我驚喜的是,這本書在培養孩子的邏輯思維能力方麵,做得非常齣色。它通過一些簡單的排序和組閤遊戲,引導孩子去觀察、去分析、去解決問題。我記得有一個章節是關於“圖形的分解與組閤”,讓孩子將一個大的圖形分解成小的圖形,然後再用小的圖形拼湊齣大的圖形。這個過程,不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力,更培養瞭他們的邏輯推理能力。而且,這本書的互動性設計也非常棒,每一頁都鼓勵孩子去動手操作、去思考、去錶達。我兒子在玩這本書的時候,總是充滿好奇心,並且樂於與我分享他的發現。我真心認為,這本書不僅僅是一本數學書,更是一本能夠點燃孩子學習興趣,培養其早期邏輯思維和探索精神的寶藏。我強烈推薦給所有希望讓孩子在玩樂中愛上數學的傢長們!

評分

我必須坦誠地說,作為一名一直以來對孩子數學啓濛感到有些力不從心的傢長,《空間認知/幼兒趣味學數學》這本書,簡直是雪中送炭!我之前嘗試過無數種方法,試圖讓我的孩子對數學産生興趣,但大多數都以失敗告終。要麼是孩子覺得枯燥乏味,要麼是方法過於死闆,無法激發他們的主動性。這本書的齣現,可以說是一股清流。它沒有用任何復雜的語言來“教育”孩子,而是通過一係列精心設計的、充滿趣味性的空間認知活動,讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和理解數學。書中關於“圖形組閤與分解”的練習,讓我兒子非常著迷。他可以把書中的各種形狀拼湊成不同的物體,然後再把它們分解開來,這個過程就像是在玩拼圖,但同時也在鍛煉他的空間想象力和邏輯思維。我驚喜地發現,他不再是那個對數學感到畏懼的孩子,而是變成瞭一個充滿好奇心的小小探險傢,樂於去探索書中各種奇妙的數學世界。這本書的另一個優點是,它充分考慮到瞭幼兒的認知特點。它不是一次性灌輸大量的知識點,而是將復雜的數學概念分解成一個個小而有趣的任務,讓孩子可以輕鬆地完成,並且從中獲得成就感。這種成就感對於培養孩子的學習自信心至關重要。我特彆喜歡書中關於“方嚮感”的講解,它不是簡單的記憶,而是通過一些需要孩子動手操作的迷宮和路綫規劃遊戲,讓孩子在實踐中理解“前進”、“後退”、“轉彎”等概念。總而言之,這本書不僅是一本關於數學的書,更是一本關於如何激發孩子學習興趣的書。我強烈推薦給所有傢長,它一定會給你們帶來意想不到的驚喜!

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