空间认知/幼儿趣味学数学

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同同卡通工作室绘 著
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店铺: 炫丽之舞图书专营店
出版社: 科学普及出版社
ISBN:9787110059104
商品编码:29558598523
包装:平装
出版时间:2004-06-01

具体描述

基本信息

书名:空间认知/幼儿趣味学数学

定价:6.90元

作者:同同卡通工作室绘

出版社:科学普及出版社

出版日期:2004-06-01

ISBN:9787110059104

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版次:1

装帧:平装

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编辑推荐


内容提要


目录


作者介绍


文摘


序言



《奇趣数学王国:点亮孩子的逻辑思维火花》 简介: 在这片充满无限可能的奇趣数学王国里,每个孩子都能找到属于自己的乐趣与智慧。本书并非枯燥的算术练习册,而是巧妙地将数学的精髓融入到一场场引人入胜的探险和游戏之中,旨在为3-6岁的幼儿点亮逻辑思维的火花,培养他们对数学的天然好奇心与初步的数学概念。 想象一下,我们的小探险家们将踏上一段充满惊喜的旅程。他们会遇到各种有趣的挑战,比如帮助小动物们按照颜色和形状排队,让它们顺利回到自己的家;或者协助勤劳的小蚂蚁们计算出运送食物的最佳路线,学会简单的数量对应;再或者,与一群调皮的数字精灵捉迷藏,认识数字1到10,并理解数字所代表的数量。 本书的核心理念在于,让数学“活”起来,不再是冰冷的符号和公式,而是与生活息息相关的奇妙工具。我们摒弃了传统教学中死记硬背的方法,转而采用“玩中学,学中玩”的理念。每一个章节,都设计了精心编排的活动,它们环环相扣,循序渐进,让孩子在轻松愉快的氛围中,自然而然地接触并掌握基础的数学概念。 第一章:形状的魔法世界 在形状的魔法世界里,孩子们将与各种奇妙的几何图形成为好朋友。我们将带领他们认识最基本、最常见的形状:圆形、正方形、三角形和长方形。通过一系列生动有趣的图画和互动游戏,孩子们会发现,原来这些形状无处不在! 认识与辨别: 我们会设计“找找看”的游戏,让孩子们在日常生活中寻找不同形状的物体。比如,时钟是圆形的,窗户可能是正方形或长方形的,屋顶通常是三角形的。孩子们会用稚嫩的小手指,指向他们发现的形状,并尝试说出它的名字。 形状的组合与创造: 接下来,我们将鼓励孩子们用不同的形状来拼搭,创造属于他们自己的想象世界。用几个圆形和三角形,他们可以拼出一辆小汽车;用正方形和长方形,他们可以搭建一座小房子。这个过程不仅锻炼了他们的空间想象能力,也让他们体会到形状之间的组合关系。 形状的分类与排序: 我们还会引导孩子学习按照形状的特征进行分类和排序。比如,将所有圆形的玩具放在一起,所有的正方形积木堆在一起。再进一步,可以根据形状的大小进行排序,从小到大,或者从大到小,为他们建立初步的比较和排序概念。 形状与艺术的结合: 孩子们还可以通过绘画和手工,将形状的认知融入艺术创作。用圆形画小球,用三角形画山峰,用正方形画积木。在这个过程中,他们不仅巩固了形状的认知,还激发了他们的创造力。 第二章:数字的奇妙乐园 进入数字的奇妙乐园,我们将让孩子们与数字1到10来一场亲密的接触。这里的数字不再是抽象的符号,而是代表着数量,承载着有趣的意义。 数的认识与点数: 我们将通过形象化的场景,让孩子们学习数数。比如,数数桌子上有几支铅笔,花园里有几朵小花,篮子里有几个苹果。孩子们会用手指点数,并将数量与对应的数字符号联系起来。 数量的对应: 学习理解一个数字代表多少个事物,是数数过程中至关重要的一步。我们会设计“摆一摆”的游戏,让孩子们根据数字卡片,在桌子上摆出相应数量的小物品,例如,看到数字“3”,就摆出3个积木。 数字的顺序: 孩子们将学习数字的自然顺序,1、2、3……他们可以通过数数儿歌、排列数字卡片等方式,逐渐熟悉数字的先后关系。 简单的比较: 初步的比较概念也在这个乐园里萌芽。我们会通过“多与少”、“一样多”的游戏,让孩子们感知不同数量之间的关系。比如,一堆积木比另一堆积木多,两个篮子里里的苹果数量一样多。 数字在生活中的应用: 引导孩子观察数字在生活中的实际应用,例如,门牌号、电话号码的个位数、小朋友的年龄等,让他们体会到数字的实用性。 第三章:大小与多少的探索 在这个探索世界里,孩子们将学习如何辨别和比较大小、多少,这是建立初步数量概念的重要基石。 大小的比较: 我们将引入“大”、“小”、“一样大”的概念。通过比较不同大小的玩具、水果、动物,例如,一个大象和一个老鼠,一个大苹果和一个小橘子。孩子们将学会用语言描述它们的大小差异。 粗细的区分: 类似地,我们也会引导孩子区分“粗”与“细”。比较粗的树干和细的树枝,粗的吸管和细的吸管。 高矮的判断: “高”与“矮”的比较,将通过对比不同高度的物体来呈现,例如,一棵高高的树和一丛矮矮的草,高个子的小朋友和矮个子的小朋友。 多少的感知: 在“多少”的探索中,我们将侧重于数量的相对比较。“多”和“少”是孩子们容易理解的概念,我们会通过具体的物品来演示,比如,一盒彩笔比一两支彩笔“多”。 数量的守恒初步认知(以游戏形式): 在一些活动中,我们会巧妙地引入数量守恒的初步概念。例如,将相同数量的积木,在不同的容器中,即使形状不同,数量依然相同。这有助于孩子建立初步的空间和数量的稳定性认知,为日后的数学学习打下基础。 第四章:位置与方向的导航 在位置与方向的导航中,孩子们将学习如何描述物体在空间中的相对位置,以及掌握基本的方向感。 基础位置词汇: 我们会教导孩子们使用“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”、“旁边”、“中间”等基础位置词汇。例如,猫咪在桌子“下面”,书本在桌子“上面”;小鸟在树“里面”,人在树“外面”。 空间方位描述: 通过模仿和角色扮演,孩子们将练习描述自己或物体在空间中的位置。例如,“我站在你‘前面’”,“我的玩具在我的‘旁边’”。 方向的初步认知: 基础的方向概念,如“左”和“右”,也会在这个章节中得到引入。通过简单的游戏,例如,伸出你的“左”手,摸摸你的“右”耳,让孩子们在身体感知中建立左右的概念。 地图的趣味解读: 我们可以设计一些简单的“寻宝图”,让孩子们根据图中的简单指示,找到隐藏的宝藏。这不仅训练了他们的空间理解能力,也让他们体会到地图和方向的实用性。 序列与顺序的理解: 在一些活动中,我们会引导孩子们理解事物发生的先后顺序,以及一系列动作的步骤,例如,先穿袜子,再穿鞋子。这为他们理解更复杂的逻辑顺序奠定基础。 本书特色: 情境化学习: 所有数学概念都融入到孩子们熟悉的生活场景和引人入胜的故事中,让他们觉得数学是“好玩”的,而不是“难”的。 互动性强: 大量的游戏、手工、绘画和角色扮演活动,鼓励孩子动手操作,积极参与,将学习过程变成一种愉快的体验。 循序渐进: 内容设计从易到难,从具体到抽象,每个章节都建立在前一章节的基础上,确保孩子能够扎实地掌握每一个知识点。 激发兴趣: 通过新颖有趣的方式,点燃孩子对数学的好奇心,培养他们主动探索和解决问题的能力。 培养早期逻辑思维: 本书不仅教授数学知识,更注重培养孩子的观察力、分析力、归纳能力和初步的逻辑推理能力,为他们未来的学习打下坚实基础。 图文并茂: 精美的手绘插图,色彩鲜艳,形象可爱,能够牢牢吸引孩子的注意力,让他们在视觉享受中完成学习。 《奇趣数学王国:点亮孩子的逻辑思维火花》 是一本专为幼儿设计的数学启蒙读物。它相信,每个孩子都拥有探索世界、理解规律的潜能。通过这本书,我们希望能为孩子打开一扇通往数学世界的大门,让他们在那里尽情遨游,发现数学的无穷魅力,并在这个过程中,收获自信、智慧和对学习的热爱。本书旨在成为家长和老师们培养孩子数学素养的得力助手,让孩子在快乐的童年中,悄然种下智慧的种子,为未来的成长之路铺就坚实的基石。

用户评价

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我必须承认,《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书,彻底刷新了我对儿童数学教育的认知。作为一名家长,我深知在孩子的早期教育阶段,如何让他们对学习产生兴趣至关重要。市面上有很多数学启蒙书籍,但要么过于理论化,要么过于低幼化,难以满足孩子的学习需求。《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书,却做到了一个完美的平衡。它没有用枯燥的语言去讲解数学,而是将数学知识巧妙地融入到孩子们最感兴趣的空间认知活动中。我儿子,一个天生活泼好动的孩子,平时不太喜欢被束缚,但这本书却牢牢地抓住了他的注意力。书中关于“图形的认识与变化”的部分,让我儿子着迷于用各种形状拼凑出不同的物体,他甚至会自己想象出一些奇妙的组合,并且告诉我这是什么。更让我惊喜的是,这本书在培养孩子的逻辑思维和空间想象力方面,做得非常出色。它通过一些简单的谜题和挑战,引导孩子去观察、去分析、去推理。我记得有一个章节是关于“方向感”的,它不是简单的记忆,而是通过让孩子在图画中找到正确的路径,来理解“左”、“右”、“上”、“下”等概念。这种实践性的学习方式,让孩子在不知不觉中就掌握了这些重要的数学概念。而且,这本书的插图色彩鲜艳,卡通形象生动可爱,完全能够吸引孩子的注意力,让他们沉浸在阅读和学习的乐趣中。我真心觉得,这本书不仅仅是一本数学启蒙书,更是一本能够点燃孩子学习热情,培养其早期逻辑思维和探索精神的宝藏。我强烈推荐给所有家长,这本《空间认知/幼儿趣味学数学》绝对是一本能够让孩子爱上数学,并且为他们的未来学习打下坚实基础的绝佳选择。

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我必须坦诚地说,作为一名一直以来对孩子数学启蒙感到有些力不从心的家长,《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书,简直是雪中送炭!我之前尝试过无数种方法,试图让我的孩子对数学产生兴趣,但大多数都以失败告终。要么是孩子觉得枯燥乏味,要么是方法过于死板,无法激发他们的主动性。这本书的出现,可以说是一股清流。它没有用任何复杂的语言来“教育”孩子,而是通过一系列精心设计的、充满趣味性的空间认知活动,让孩子在玩乐中自然而然地接触和理解数学。书中关于“图形组合与分解”的练习,让我儿子非常着迷。他可以把书中的各种形状拼凑成不同的物体,然后再把它们分解开来,这个过程就像是在玩拼图,但同时也在锻炼他的空间想象力和逻辑思维。我惊喜地发现,他不再是那个对数学感到畏惧的孩子,而是变成了一个充满好奇心的小小探险家,乐于去探索书中各种奇妙的数学世界。这本书的另一个优点是,它充分考虑到了幼儿的认知特点。它不是一次性灌输大量的知识点,而是将复杂的数学概念分解成一个个小而有趣的任务,让孩子可以轻松地完成,并且从中获得成就感。这种成就感对于培养孩子的学习自信心至关重要。我特别喜欢书中关于“方向感”的讲解,它不是简单的记忆,而是通过一些需要孩子动手操作的迷宫和路线规划游戏,让孩子在实践中理解“前进”、“后退”、“转弯”等概念。总而言之,这本书不仅是一本关于数学的书,更是一本关于如何激发孩子学习兴趣的书。我强烈推荐给所有家长,它一定会给你们带来意想不到的惊喜!

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老实说,一开始我拿到《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书,并没有抱太大的期望。我总觉得市面上关于幼儿数学的书籍,要么就是千篇一律的填鸭式教学,要么就是华而不实的图画书,根本达不到真正的教学效果。但是,这本书彻底改变了我的看法!它最大的亮点在于,它并没有把数学概念单独拎出来讲,而是巧妙地将其融入到孩子们最熟悉、最感兴趣的空间认知活动中。比如,书中关于“物体位置”的讲解,并不是简单地教孩子“上、下、左、右”,而是通过让孩子在不同的场景中辨别物品的位置,比如“把小兔子放在椅子后面”,或者“找到桌子下面藏起来的球”。这种贴近生活的练习,让孩子在玩耍中就学会了如何准确地描述和理解空间关系。更让我惊喜的是,这本书还非常注重培养孩子的观察力和逻辑思维能力。我记得有一个关于“模式识别”的章节,通过一些重复的图形和颜色组合,让孩子去找出规律并预测下一个会出现的元素。我儿子一开始还有点懵,但随着练习的深入,他居然能主动地去分析和推理,找出其中的联系。这种循序渐进的引导方式,让我看到了孩子惊人的学习潜力。这本书的插图也非常精美,色彩鲜艳,形象生动,完全能抓住孩子的注意力。而且,每一页的设计都充满了互动性,让孩子不仅仅是阅读,更是参与其中。我真的很难用几句话来概括我对这本书的喜爱,它就像一本神奇的魔法书,让数学变得生动有趣,让孩子在不知不觉中爱上探索和学习。我非常庆幸自己找到了这本书,它为我家孩子的数学启蒙之路指明了一个非常棒的方向。

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说实话,我一开始是被这本书《空间认知/幼儿趣味学数学》的封面吸引了。那种活泼可爱的画风,让我觉得这本书应该会很有趣。然而,当我真正翻开它,才意识到它的内容远比封面来得更加精彩!这本书最让我印象深刻的一点是,它没有将数学知识孤立起来,而是将它与我们日常生活中随处可见的空间概念紧密地结合在一起。比如,书中有一个章节是关于“物体数量”的,但它并不是简单地让孩子去数数,而是让孩子在不同的场景中,比如“小动物们排队去公园”,去数清有多少个小动物,它们是怎样排列的,以及它们之间的相对位置。这种情景式的学习方式,让孩子觉得数学就像是在玩游戏,一点也不会感到枯燥。更让我感到惊喜的是,这本书在培养孩子的逻辑思维能力方面做得非常出色。我记得有一个章节是关于“分类和排序”的,它通过让孩子将不同颜色、不同形状的积木进行分类,然后按照大小顺序排列,孩子在操作的过程中,就自然而然地学会了如何进行逻辑推理和判断。这种潜移默化的教学方式,比单纯的知识灌输要有效得多。而且,这本书的互动性设计也非常棒,每一页都鼓励孩子去动手操作、去思考、去表达。我儿子在玩这本书的时候,总是兴致勃勃,完全停不下来。他会在书里涂鸦,会去指着图画讲述他看到的,甚至会主动提出一些自己的想法。这本书真的就像一位耐心的引导者,帮助孩子在探索中发现数学的乐趣。我非常推荐给所有希望让孩子在快乐中学习数学的家长们,这绝对是一本物超所值的图书。

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当我第一次翻开《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书时,就被它精美的插图和新颖的设计所吸引。作为一名家长,我一直在寻找一本能够真正让孩子在快乐中学习数学的书籍,而这本书,无疑给了我一个巨大的惊喜。它将抽象的数学概念,巧妙地融入到孩子们最喜欢的空间认知活动中,让学习不再是枯燥的任务,而是充满乐趣的探索。我儿子,一个平时对数字不太敏感的孩子,自从接触了这本书,简直是“眼前一亮”。他不再是被动地听我讲解,而是主动地去翻阅,去尝试书中的各种游戏。书中关于“物体的位置与方位”的讲解,让我儿子在玩捉迷藏的时候,就自然而然地学会了如何描述“前面”、“后面”、“上面”、“下面”这些概念。更让我惊喜的是,这本书在培养孩子的逻辑思维能力方面,做得非常出色。它通过一些简单的排序和组合游戏,引导孩子去观察、去分析、去解决问题。我记得有一个章节是关于“图形的分解与组合”,让孩子将一个大的图形分解成小的图形,然后再用小的图形拼凑出大的图形。这个过程,不仅锻炼了孩子的空间想象力,更培养了他们的逻辑推理能力。而且,这本书的互动性设计也非常棒,每一页都鼓励孩子去动手操作、去思考、去表达。我儿子在玩这本书的时候,总是充满好奇心,并且乐于与我分享他的发现。我真心认为,这本书不仅仅是一本数学书,更是一本能够点燃孩子学习兴趣,培养其早期逻辑思维和探索精神的宝藏。我强烈推荐给所有希望让孩子在玩乐中爱上数学的家长们!

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天哪,我简直不敢相信我找到了这本《空间认知/幼儿趣味学数学》!作为一个整天被各种育儿文章和教育理念轰炸的妈妈,我一直在寻找一本真正能让孩子在玩乐中学习数学的书。市面上同类型的书琳琅满目,但我总觉得要么太枯燥,要么太过于简化,无法真正激发孩子的兴趣。直到我看到这本书,简直眼前一亮!它巧妙地将抽象的数学概念融入到孩子们最喜欢的空间认知游戏中,比如搭建积木、认识形状、理解方位等等。我儿子平时对数字和计算就有点抗拒,但一拿到这本书,就完全被吸引住了。他盯着书上的插图,自己主动去尝试书里提供的各种小游戏,比如让他数数有几个三角形,或者在迷宫里找到正确的路径。让我惊喜的是,他不再是坐在那里被动地听讲,而是全身心投入,自己去探索,去发现。这本书的设计真的太棒了,每一页都充满了惊喜,而且难度循序渐进,非常适合我家不同年龄段的孩子。我儿子在玩的过程中,不仅巩固了对形状和大小的认知,还开始理解了“前后左右上下”这些空间方位词,甚至在搭积木的时候,还能主动运用他学到的几何知识。我太喜欢这本书了!它不是那种死板的教科书,而是像一个充满智慧和趣味的朋友,陪伴孩子一起成长,解锁数学的奥秘。我真心推荐给所有正在为孩子数学启蒙发愁的家长们,这绝对是一笔超值的投资,能让孩子在快乐中爱上数学,为未来的学习打下坚实的基础。我已经迫不及待地想看看它还能带来多少惊喜了,真的太值得了!

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坦白说,我对于给孩子进行数学启蒙一直有些头疼。《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书的出现,简直就是我育儿路上的“及时雨”!我之前尝试过一些数学启蒙的方法,但总觉得有些枯燥,孩子很难提起兴趣。这本书却完全不同,它以一种非常新颖、有趣的方式,将数学概念融入到孩子最喜欢的空间认知活动中。我儿子,一个对抽象概念理解能力稍弱的孩子,在接触这本书后,简直是“脱胎换骨”。他不再对数学感到畏惧,而是充满了好奇心。书中关于“形状的认识与应用”的部分,让我儿子非常着迷。他会用书中的不同形状,在纸上拼凑出各种各样的图案,比如小汽车、小房子,甚至是一些他自己想象出来的奇特生物。这种动手操作的过程,不仅加深了他对形状的理解,更激发了他的创造力。更让我惊喜的是,这本书在培养孩子的逻辑思维能力方面,也做得非常出色。它通过一些简单的排序和分类游戏,引导孩子去观察、去分析、去归纳。我记得有一个章节是关于“规律的识别”,通过重复出现的颜色和图形,让孩子去预测下一个会出现的元素。我儿子在玩这个游戏的时候,表现出了惊人的专注力,并且能够主动地去寻找其中的规律。这种潜移默化的教育方式,让我看到了孩子身上巨大的学习潜力。这本书的插图色彩鲜艳,造型可爱,完全能够吸引孩子的注意力,让他们沉浸在学习的乐趣中。我真心推荐给所有家长,这本《空间认知/幼儿趣味学数学》绝对是一本能够点燃孩子学习热情,为他们打造一个快乐数学启蒙体验的绝佳选择。

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哇,我得说,这本书《空间认知/幼儿趣味学数学》简直是打开了我对幼儿数学教育的新视界!我一直认为数学是一门枯燥乏味的学科,尤其对于年幼的孩子来说,更是难以理解。我之前也尝试过一些市面上号称“趣味数学”的书籍,但效果都不尽如人意,要么是图文并茂但内容空洞,要么是过于理论化,孩子根本无法接受。直到我偶然发现了这本书,才真正明白什么是“趣味”与“教育”的完美结合。它没有那些复杂的公式和枯燥的定义,而是通过孩子最容易理解和接受的方式,将数学概念融入到日常生活中。书中关于空间认知的讲解,更是让我惊叹不已。它没有简单地列举各种形状,而是通过各种生动有趣的互动游戏,让孩子在玩耍中自然而然地认识和理解形状。比如,书中有一个让孩子根据提示在纸上画出不同形状组合的练习,我儿子玩得不亦乐乎,完全没有觉得这是在学习。更让我惊喜的是,这本书还将空间认知与数学思维紧密地联系起来。它让孩子在理解“大小”、“远近”、“内外”等概念的同时,也开始培养逻辑思维和解决问题的能力。我记得有一个章节是关于“对称”的,孩子通过书中提供的对称图画,不仅学会了识别对称图形,还开始尝试自己创作对称图案。这种寓教于乐的方式,让学习不再是负担,而是孩子乐于探索的乐趣。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子数学兴趣的家长。它不仅能提升孩子的空间认知能力,更能为他们建立起对数学的积极认知,为未来的学习之路奠定坚实的基础。这本书真的超乎我的想象,是我近年来读过的最棒的育儿书籍之一。

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当我第一次看到《空间认知/幼儿趣味学数学》这本书的时候,我心里其实是有些犹豫的。毕竟,市面上打着“趣味数学”旗号的书籍太多了,但真正能够做到“趣味”与“教学”并重的,却少之又少。然而,这本书,彻底颠覆了我之前的看法!它的最大亮点在于,它并没有将数学知识生硬地塞给孩子,而是巧妙地将数学的概念,融入到孩子们最喜欢、最熟悉的“玩耍”之中。我儿子,一个活泼好动的孩子,平时不太喜欢坐在那里看书,但这本书却让他沉迷其中。书中关于“物体大小与比较”的练习,让他在玩积木的时候,就自然而然地理解了“大”、“小”、“一样大”这些概念。更让我惊喜的是,这本书在培养孩子的空间感知能力方面,做得非常出色。它通过各种生动有趣的图画和游戏,让孩子在玩耍中就学会了辨别方向、理解方位,并且能够用语言准确地描述物体的空间位置。我记得有一个章节是关于“对称”的,孩子通过书中提供的对称图形,不仅学会了识别,还开始尝试自己去画对称图案。这种寓教于乐的方式,让学习变得轻松愉快,也让孩子在不知不觉中爱上了数学。而且,这本书的每一页设计都充满了互动性,鼓励孩子去动手操作、去思考、去表达。我儿子在玩这本书的时候,总是充满好奇心,并且乐于分享他的发现。我真的非常庆幸自己找到了这本书,它为我家孩子的数学启蒙之路,打下了一个坚实而快乐的基础。我强烈推荐给所有希望让孩子在玩乐中爱上数学的家长们!

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我简直不敢相信,我终于找到了这本书——《空间认知/幼儿趣味学数学》!作为一名在育儿道路上摸爬滚打多年的家长,我深知为孩子找到一本真正有益、有趣且贴合孩子认知发展的书籍是多么不容易。市面上充斥着大量的儿童读物,但真正能够深入浅出地讲解抽象数学概念,同时又能牢牢抓住孩子好奇心的,却寥寥无几。这本书,恰恰做到了这一点。它没有堆砌那些晦涩难懂的专业术语,而是将数学的魅力,通过孩子们最熟悉的空间认知游戏,巧妙地展现在眼前。我儿子,一个平时对数字和计算有些“恐学”的孩子,自从接触了这本书,简直变了一个人!他不再是被动地接受,而是主动地去探索。书中关于“形状识别与组合”的部分,让我儿子着迷于用不同的形状拼凑出各种有趣的图案,他甚至会自己创造出新的形状,并尝试给它们命名。更令我惊喜的是,这本书在培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力方面,也做得非常出色。它通过一些简单的谜题和挑战,引导孩子去观察、去分析、去推理。例如,书中有一个关于“迷宫”的章节,要求孩子找到一条从起点到终点的路径,我儿子在尝试的过程中,不仅锻炼了空间想象力,还学会了如何一步一步地规划和解决问题。这本书的插图设计也十分精美,色彩鲜艳,卡通形象生动可爱,完全能够吸引孩子的注意力,让他们沉浸在阅读和学习的乐趣中。我真心认为,这本书不仅仅是一本数学启蒙书,更是一本能够点燃孩子学习兴趣,培养其早期逻辑思维和探索精神的宝藏。我强烈推荐给所有希望为孩子打造一个快乐、高效数学启蒙体验的家长们!

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