这是一本难得的儿童心理学理论与儿童教养实践相结合的著作。作者对儿童的心灵进行了深度剖析，帮助父母了解亲子问题背后的心理过程和机制，探索和发现问题的真相，从而创造适合自己的育儿方法。父母首先要接纳不的自己，然后才有力量接纳真实、不的孩子，从而与孩子建立起亲密的亲子关系，让孩子成长为更好的自己。

侯瑞鹤，中科院心理研究所发展与教育心理学博士，北京师范大学发展心理研究所硕士。长期在一线从事心理健康教育与咨询工作，现任中国人民大学心理健康中心专职教师、心理咨询师；壹心理、教育特约专栏作者。著有专著《路特心理健康思想解析》，所属丛书被评为“《中国教育报》2014年度教师喜爱的100本书”前十名。

章　做好父母，从自我成长开始

学做父母是一生的功课 / 2

孩子是父母无意识的呈现 / 5

做真实完整的妈妈 / 9

为何别人的育儿经养不好你的孩子 / 13

第二章　良好家庭关系是良好亲子关系的基石

缺乏安全感的孩子一生都在寻求关注 / 18

在母婴共生期，被“无视”的爸爸该如何存在 / 23

让缺席的爸爸不缺位——写给单亲妈妈 / 29

别让父母的童年创伤传递给孩子 / 34

第三章　接纳是对孩子有效的管教

接纳孩子的情绪，管教孩子的行为 / 40

接纳是对孩子有效的管教 / 44

尊重和接纳孩子，才能真正与孩子做朋友 / 50

帮助孩子给情绪“消毒” / 54

让孩子及时释放恐惧情绪 / 59

如何听，孩子才能对你说心里话 / 64

第四章　别让你的主义害了孩子

“妈妈”将导致孩子的残缺 / 70

做不焦虑的妈妈 / 75

别让规则僵化成规条 / 79

对孩子的禁止其实是一种引诱 / 85

让孩子“听话”，正向引导比威胁更有效 / 90

“理想小孩”的期望，让孩子难以自我认同 / 96

第五章　独立是父母送给孩子好的礼物

养育孩子就是为了更好地分离 / 104

让孩子学习自己做决定 / 110

过分追求独立，会让孩子失去自我 / 115

孩子叛逆或许是好事 / 122

父母真的不该“护犊子”吗 / 128

让孩子学会独立思考 / 134

第六章　不要剥夺孩子体验挫折的权利

哄孩子笑，不如允许孩子哭 / 140

提高孩子的挫折商，让孩子受挫不受伤 / 144

无法受挫的不是孩子，而是父母的“内在小孩” / 150

“坏”妈妈是孩子心理成长的动力 / 155

父母不同的信念，诱导孩子不同的表现 / 162

第七章　大拇指教育是把双刃剑

帮助孩子提高自我价值感 / 168

越的孩子越容易自卑 / 174

不要随便说出“你棒” / 178

第八章　你不知道的那些婴幼儿心理

在宝宝婴儿期，做有求必应的妈妈 / 184

了解宝宝的心理，让宝宝顺利断奶 / 190

成长的迷恋——俄狄浦斯情结期 / 195

脏话的力量——为何孩子对“屎尿屁”津津乐道 / 203

“耍赖”的真相——孩子为何说话不算数 / 210

孩子的梦藏着心灵的秘密 / 216

用故事滋养孩子的心灵 / 220

家族故事让孩子更好地实现自我认同 / 226

第九章　帮孩子顺利度过幼儿园时期

宝宝入园，妈妈先过分离焦虑这道关 / 232

妈妈这样做，让孩子爱上幼儿园 / 239

做好准备工作，帮助宝宝提前适应幼儿园 / 243

提高孩子的人际适应力，从幼儿园开始 / 248

第十章生不生二宝，不应该由大宝说了算

父母是否生二宝，都别让大宝“背黑锅” / 254

如何让大宝像你一样期待二宝的到来 / 259

如何看待同胞竞争和爱 / 262