怎樣教孩子看圖寫話”已經成為廣大傢長、老師感到睏惑的問題。現行小學語文教材缺少作文教學內容，而一、二年級語文考核都會有“看圖說話寫話”的要求。本書的編寫旨在幫助大傢解決這一問題，讓孩子輕鬆、有趣、有序地學會看圖寫話。

看圖說話寫話是小學生學習作文的步，對於一個孩子的語文學習至關重要，必須踏實地指導孩子走好這一步。 

在本書的編寫過程中，我們總結並吸取瞭廣大語文教師多年來的經驗，努力按照孩子的認知規律，一步一步地教孩子學會看圖寫話。我們的編寫努力體現在這個教與學的過程中：從指導看好簡單的一幅圖，寫好一句話開始，到看好復雜的多幅圖，寫好一段話；從學習仔細觀察一個畫麵開始，到連貫地觀察一組圖畫；從指導看好圖畫上的內容，到由畫麵展開豐富的想象，把話寫具體、寫生動。這樣，循序漸進地指導孩子學會看圖寫話。

為努力體現“手把手”教孩子的過程，我們設計瞭以師生對話為主的“觀察圖片”、“組織語言”、“案例點評”等欄目，使傢長、老師能按本書的指引教孩子看圖寫話，既可以通過範例與賞析讓孩子學有榜樣，也可以通過點評與練習讓孩子動手嘗試。經過這樣一個由扶到放的過程，相信孩子一定會逐步學會自己獨立地進行看圖寫話。

為使本書能更符閤孩子們的學習心理，我們邀請瞭一群喜歡畫圖的小朋友來繪圖。在美術老師指導下，用孩子的手畫孩子自己的生活，反映孩子自己的心理，相信一定會引起小讀者們的興趣。

在本書的編寫過程中，我們得到瞭上海市進纔實驗小學趙國弟校長和該校老師們的支持和幫助，在此一並錶示衷心感謝。

希望本書能成為傢長輔導孩子看圖寫話的好助手、老師教孩子看圖寫話的好參考、小朋友學習看圖寫話的好朋友。也希望大傢在使用本書的過程中，給我們提齣寶貴的意見與建議。

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