婴幼儿早期教育与指导(1-1 5岁) 隋玉玲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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隋玉玲 著

图书标签:

• 婴幼儿教育
• 早期教育
• 亲子教育
• 0-3岁
• 3-6岁
• 隋玉玲
• 教育指导
• 幼儿发展
• 家庭教育
• 育儿知识

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533467821

商品编码：29477201084

包装：平装

出版时间：2015-09-01

基本信息

书名：婴幼儿早期教育与指导(1-1 5岁)

定价：29.0元

作者：隋玉玲

出版社：福建教育出版社

出版日期：2015-09-01

ISBN：9787533467821

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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福建省早期教育优质示范基地“海西宝贝”研究成果，科学性高，彩色印刷，图文并茂，是广大家长、早教机构的育儿书籍。

内容提要

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“海西宝贝”早教中心是福建省早教优质示范基地，由福建幼儿师范高等专科学校及其附属幼儿园创立，积极开展婴幼儿早期教养与指导研究，本书为其研究成果。分13－15个月和16－18个月两阶段，每个阶段各12周，每周4－5个亲子教育活动，图文并茂，操作性强，可供早教机构和家长借鉴。

目录

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作者介绍

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隋玉玲，福建省特级教师，福建省幼教学科教学带头人，现任福建幼儿师范高等专科学校附属幼儿园园长、党支部书记。“国培计划”专家，福建省教育评估专家，福建省园长任职资格培训讲师，婴幼儿早期教育师资培训讲师，教育部选派赴香港担任幼教指导教师。近年来带领团队开展0—3岁婴幼儿早期教育理论与实践研究,研究成果《1—2岁婴幼儿教育与指导》在全省广泛推广。从教30多年，潜心幼儿教育理论与实践研究，先后撰写了30余篇论文在《福建教育》等刊物上发表。先后获得“宋庆龄幼儿教育奖”“福建省教育工作者”“福建省巾帼建功标兵”等荣誉称号。

文摘

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序言

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前言
　　随着社会经济的发展，越来越多的年轻父母意识到3岁前婴幼儿早期教育的重要性，努力为孩子创设良好的教育环境，对婴幼儿教养需求显著增加。但由于缺乏必要的教养知识和正确的教育方法，导致了重智力开发、轻情感满足，以及亲子关系淡漠等问题出现。探索0-3岁婴幼儿发展与干预对人生发展的作用，成为广大学前教育工作者关注和研究的问题。
　　福建幼儿师范高等专科学校以坚实的办学实力和前沿的研究视野，全省3-6岁幼儿教育研究和实践，并将优质教育资源延伸辐射到0-3岁早期亲子教育，于2007年5月在全省率先建立了福建早期教育研究指导中心，成立了以福建省特级教师为组长，具有丰富育儿经验的省幼教学科教学带头人、省级骨干教师为成员的实践研究小组，与学前教育名师、儿童心理咨询师、儿童保健专家构成优势互补的专业发展共同体，在附属幼儿园设立了实践研究基地——红苹果宝宝成长乐园，选择1-2岁婴幼儿及其家长作为研究对象，开展了为期三年的1-2岁婴幼儿早期教养与指导实践研究，对有效指导家长科学育儿的方法、途径进行了实践探索与总结，研究成果《“红苹果宝宝成长乐园”阶段研究成果汇编——1-2岁婴幼儿教育与指导》在全省得到广泛推广。
　　2010年6月，福建幼儿师范高等专科学校与福州市鼓楼区人民联合创办了“海西宝贝”早教中心。早教研究与实践团队的老师们，本着“教育理念现代化，教师队伍专业化，教育环境多元化，教育服务个性化”的思路，积极探索以社区为依托，以提高0-3岁儿童家长和看护人员科学育儿能力为重点，向家庭辐射的科学育儿指导服务体系，全方位开展0-3岁儿童早期教育理论与实践研究，向家长传播了先进的早期教育理念，为促进婴幼儿全面和谐而富有个性的发展起到了积极的推动作用。
　　早教研究与实践团队追求早期教养与指导服务的科学化、专业化，坚持以教科研为先导，融教、学、研、训为一体。8年来，先后开展了“福建省闽港人才合作项目——0-3岁儿童早期教育专业培育与社区示范性教育基地建设”“1-2岁婴幼儿早期教养与指导实践研究”“构建‘大树班’互动亲职课程的行动研究”“0-3岁婴幼儿情绪情感表现及家长回应策略的实践研究”等课题研究；构建了7-36个月婴幼儿及其家长的综合启蒙、创想美劳、快乐音乐、启慧感统、亲亲悦读、托幼衔接、互动亲职等“关爱、多元、成长”的课程体系；每年有1000多个家庭到中心参加早期教养指导课程，接受亲子教育与指导服务，邀请800多个0-3岁宝宝与家长分期分批到中心免费体验、观摩亲子教育与指导活动，为家长提供宝宝个体发展诊断与指导服务等；面向鼓楼区街道、社区家庭开展了50多场系列公益家教讲座、育儿咨询等活动；接待了来自海内外的参访团体近50批次、1000多位教育界同行和专家，复旦大学原校长、中科院杨福家院士，南京师范大学虞永平教授等专家先后到中心参观指导。“海西宝贝”早教中心已成为福建省具有影响力的起、示范、辐射作用的早期教育优质示范基地，以及海内外早期教育展示的窗口和交流、合作平台。
　　0-3岁儿童早期教养与指导服务工作任重而道远，我们的研究尚处于一个需要不断深化、完善的过程，我们希望通过这一系列指导丛书的出版，给幼教同行提供借鉴，满足家长对优质早期教养指导服务的需要，成为助推孩子、家长、教师三方共同成长的有力帮手，也期望我们的成果能在与同行、专家互动碰撞的过程中汲取建议与经验，获得新的思考与启发，并为今后的研究与发展奠定坚实的理论与实践基础。
　　隋玉玲
　　2015年3月

 

婴幼儿早期教育与指导（1-5岁） 权威专家隋玉玲倾力打造，一本为中国家庭量身定制的婴幼儿成长百科全书。 亲爱的家长，您是否正怀揣着无比的喜悦和些许的忐忑，迎接小生命的到来，并开始踏上一段充满探索与挑战的育儿之旅？从呱呱坠地的婴儿到活泼好动的幼儿，这短短的几年，是孩子一生发展中最为关键和迅速的时期。他们如同待沃的幼苗，需要最恰当的阳光、水分和养分，才能茁壮成长，绽放出最美的生命之花。 《婴幼儿早期教育与指导（1-5岁）》一书，正是您在育儿道路上不可或缺的同行者和智慧指南。由国内著名婴幼儿教育专家隋玉玲教授倾情编著，本书凝聚了她多年来在婴幼儿发展、教育心理学以及家庭教育领域的深厚学识与实践经验，以严谨的科学态度、温暖的人文关怀，为广大家长提供了一套全面、系统、实操性强的早期教育指导方案。 本书不仅仅是一本育儿手册，更是您理解孩子、陪伴孩子、塑造孩子未来的一份珍贵礼物。 分龄指导，精准契合成长节点 本书最大的亮点之一在于其精细化的分龄指导。作者深刻理解婴幼儿在不同年龄阶段所表现出的独特生理、心理和社会性发展规律。因此，本书将1-5岁的成长历程清晰地划分为若干个关键时期，每个时期都针对性地深入剖析： 0-6个月：感知世界，建立依恋 生理发展： 聚焦新生儿的各项反射、喂养要点（母乳喂养、配方奶喂养的技巧与注意事项）、睡眠规律的建立、早期感知能力（视觉、听觉、触觉）的发展。 心理与情感： 强调安全感与依恋关系的重要性，指导家长如何通过积极回应、肌肤接触、眼神交流来构建牢固的亲子关系。 早期互动： 提供丰富多彩的亲子游戏，如摇晃、唱歌、轻柔抚触等，促进婴儿的感官发展和大脑连接。 健康护理： 包含早期疾病预防、疫苗接种、常见皮肤问题护理、洗澡、抚触等基础的健康护理知识。 6-12个月：探索行动，语言萌芽 大动作发展： 重点关注宝宝的翻身、坐、爬等关键里程碑，提供促进这些能力发展的训练方法和注意事项。 精细动作： 指导家长如何引导宝宝练习抓握、拍打、点指等动作，为日后的书写打下基础。 认知发展： 介绍宝宝的物体恒存概念、因果关系初步认知，以及如何通过玩具和游戏来激发他们的好奇心。 语言启蒙： 强调模仿、回应和丰富的语言环境对宝宝语言发展的作用，提供儿歌、故事、词汇启蒙等方法。 辅食添加： 提供科学、循序渐进的辅食添加指南，保障宝宝营养均衡。 1-2岁：独立行走，表达自我 语言爆发期： 关注宝宝词汇量的飞速增长，指导家长如何通过对话、提问、引导来丰富宝宝的语言表达。 独立性培养： 鼓励宝宝尝试自己吃饭、穿衣、如厕，培养他们的独立意识和生活自理能力。 情绪管理： 帮助家长理解宝宝的“分离焦虑”、“固执期”等情绪表现，提供有效的安抚和引导技巧。 游戏与学习： 推荐适合此年龄段的益智玩具和游戏，如积木、拼图、角色扮演等，促进认知、社交和动手能力的发展。 安全意识： 开始强调居家和外出安全，培养宝宝基本的危险识别能力。 2-3岁：社会交往，规则意识 社交技能： 指导家长如何引导宝宝与同伴互动，学习分享、合作和解决冲突。 规则与界限： 帮助家长建立清晰的家庭规则，并以温和而坚定的方式执行，培养宝宝的规则意识。 艺术启蒙： 鼓励宝宝进行涂鸦、绘画、音乐欣赏、舞蹈等艺术活动，激发他们的创造力和想象力。 思维发展： 介绍如何通过提问、观察、分类等游戏来锻炼宝宝的逻辑思维和问题解决能力。 如厕训练与睡眠习惯： 提供更深入的如厕训练和优化睡眠习惯的建议。 3-5岁：想象力飞扬，学习能力提升 学前准备： 关注宝宝的认知准备，如认识数字、字母、颜色、形状，以及初步的科学探索。 社交与合作： 进一步发展宝宝的团队合作能力，参与集体活动，理解社会规范。 情感与品德： 引导宝宝认识和表达各种情绪，培养同情心、责任感和分享精神。 创造性表达： 鼓励宝宝讲故事、编排角色扮演，发展他们的叙事能力和想象力。 独立思考： 引导宝宝提出问题，尝试独立思考和解决简单问题。 身体协调： 推荐更具挑战性的户外活动和运动，提升宝宝的跑、跳、攀爬等大肌肉协调能力。 内容全面，覆盖育儿方方面面 本书的内容涵盖了婴幼儿成长的方方面面，力求为家长提供一个完整的知识体系： 生长发育指标： 提供各年龄段的权威生长发育指标参考，帮助家长监测孩子的成长轨迹。 科学喂养： 从母乳喂养到辅食添加，从营养配餐到饮食禁忌，提供最科学、最适合中国宝宝的喂养方案。 健康护理： 涵盖了宝宝的日常护理、常见疾病的预防与应对、生长发育中的健康问题解答等。 早期教育理念： 深入浅出地阐述了蒙特梭利、瑞吉欧、华德福等主流早期教育理念，并结合中国国情，提出了可行的家庭实践方法。 游戏与活动： 提供大量经过验证的、适合不同年龄段的亲子游戏和自主游戏，让学习过程充满乐趣。 亲子互动： 强调高质量的亲子陪伴，指导家长如何与孩子建立深厚的情感链接，如何进行有效的沟通。 情绪与行为管理： 帮助家长理解孩子行为背后的原因，提供正面管教的策略，处理孩子的哭闹、发脾气等问题。 语言与认知发展： 提供了系统性的语言启蒙和认知训练方法，帮助孩子建立良好的语言基础和学习能力。 社会性与情商培养： 关注孩子的社交能力、合作精神、同理心和情绪管理能力的培养。 家庭环境创设： 指导家长如何为孩子创设安全、温馨、富有启发性的家庭学习环境。 家园共育： 强调家庭教育与幼儿园教育的衔接，指导家长如何配合幼儿园的教育目标。 权威专家，专业可靠 作者隋玉玲教授，是国内婴幼儿教育领域的资深专家，拥有多年的临床实践和教学经验。她深入研究国内外先进的教育理念，并结合中国家庭的实际情况，形成了自己独特的教育思想。本书的出版，是她多年来心血的结晶，为中国千万家庭提供了科学、有效、充满人文关怀的育儿指导。 语言通俗易懂，图文并茂，实操性强 本书力求以最通俗易懂的语言，向家长解释复杂的育儿理论和科学知识。同时，书中穿插大量精美的插图和实用的步骤图解，让抽象的概念变得直观易懂。每一项指导都紧密结合家庭实际，家长可以轻松地将其应用到日常的育儿生活中。 一本为中国家庭量身定制的成长指南 《婴幼儿早期教育与指导（1-5岁）》充分考虑了中国家庭的文化背景、社会环境和现实需求。它既有国际前沿的教育理念，又融入了许多符合中国国情的育儿智慧。本书旨在帮助每一位中国家长，都能自信、从容地陪伴孩子度过这人生最重要的六年，为孩子的未来奠定坚实的基础。 如果您是一位准父母，准备迎接新生命的到来；如果您是一位新手父母，正在为育儿而烦恼；如果您是一位有经验的父母，希望进一步提升育儿质量……那么，《婴幼儿早期教育与指导（1-5岁）》都将是您案头必备的育儿圣经。 让我们一起，用科学的方法，用充满爱的心，开启一段美好的育儿旅程，看着我们的孩子，健康、快乐、自信地成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我一种非常亲切和温暖的感觉，那种柔和的色调和排版，让人一眼就能感受到它致力于服务婴幼儿早期教育的用心。虽然我还没来得及深入研读里面的具体章节，但仅仅是翻阅目录和前言，我就被那种扎实的理论基础和实践指导相结合的理念所吸引。它似乎不仅仅是停留在“做什么”的层面，更深入探讨了“为什么这么做”，这对于我们这些初为人父母或者从事幼教工作的人来说，无疑提供了更深层次的理解和支撑。我特别留意到其中关于不同月龄段孩子发展特点的划分，那种细致入微的描述，让我对即将到来的挑战有了更清晰的预判，减少了许多不必要的焦虑。这本书的装帧质量也相当不错，纸张的触感很舒服，这对于经常需要翻阅和做笔记的实用型书籍来说，是非常重要的细节体验。总而言之，从初步的接触来看，这是一本非常有分量和潜力的参考书，期待在后续的阅读中能收获更多实用的智慧，帮助我更好地陪伴孩子度过他们生命中最关键的头几年。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体框架结构组织得极其清晰，这点让我印象非常深刻。我欣赏作者在内容编排上所展现出来的逻辑性，它不是零散知识点的堆砌，而是一条清晰的时间轴线索，紧密围绕着1到5岁这个黄金发展期展开。这种结构设计极大地提升了阅读的效率和体验，我可以根据孩子目前所处的具体年龄阶段，快速定位到相应的章节进行查阅和参考，而不是像有些书籍那样需要大海捞针。我试着翻阅了关于学龄前社交能力培养的那一部分，文字的表达非常直观，夹杂着一些生动的案例，这使得抽象的教育理念瞬间变得鲜活起来，很容易就能在日常生活中找到对应的实践场景。作为家长，我们常常苦于如何将书本上的“大道理”转化为具体的“小行动”，这本书似乎在这方面做得非常到位，提供了大量可操作的建议，而非空泛的口号。这种务实性，是衡量一本教育类书籍价值的重要标准，而这本书显然在这方面交出了令人满意的答卷。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对许多市面上琳琅满目的育儿书籍持保留态度，它们往往要么过于学术化，晦涩难懂，要么就是过于强调“速成”和“秘诀”，缺乏科学依据。然而，初次接触这本《婴幼儿早期教育与指导》，我感受到了作者所秉持的一种沉稳、理性的态度。它没有试图用夸张的词语去渲染某个阶段的紧迫性，而是用一种平和、专业的语调，引导读者去理解孩子成长的自然规律。例如，在谈及语言爆发期时，它侧重于环境创设和有效互动的重要性，而不是单纯强调重复的“点读”或“灌输”。这种尊重孩子主体性的教育观，让我感到非常受启发。它让我意识到，教育不是一场竞赛，而是一场精心呵护的培育过程。这种教育哲学的渗透，才是真正有价值的“指导”，它塑造的不仅仅是孩子的行为，更是我们作为引导者的心态和视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计，可以说兼顾了专业性和易读性。虽然内容主题严肃，关乎孩子的关键期引导，但实际阅读过程中却丝毫没有感到枯燥乏味。我尤其喜欢它在关键知识点上使用的图示和信息框，这些视觉辅助工具有效地打破了纯文字的沉闷，帮助读者迅速抓住核心概念。我随手看了一下关于精细动作发展的章节，里面对于不同年龄段应达到的“小目标”描述得非常清晰，甚至配有辅助说明，这对于新手父母来说，简直是“定心丸”。我们总担心孩子的发展是否“落后”，这本书提供的这些量化标准，是以一种鼓励而非评判的姿态出现的，它提供的是一个参考系，而非一个考核标准。这种恰到好处的平衡感，显示出作者对读者群体的深刻理解——他们需要的是支持和指引，而不是压力和焦虑。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育方法论比较敏感的人，我发现这本书在处理“自主性培养”和“规则建立”之间的张力时，处理得非常老道和精妙。这是许多早期教育读物常常陷入的误区，要么过度强调自由放任，导致孩子难以适应集体生活；要么就是管教过度，扼杀了孩子的好奇心和探索欲。这本书似乎找到了一个非常巧妙的平衡点，它倡导的“有边界的自由探索”理念，听起来既科学又充满人文关怀。虽然我还没有完全消化书中关于情绪管理和冲突解决的全部内容，但仅从导读部分就能感受到其立足于儿童心理学的扎实功底。它不是简单地告诉我们“要这样做”，而是提供了一套完整的认知框架，让我们能够预判孩子行为背后的动机，从而选择最恰当的引导方式，这种由内而外的教育转变，才是真正持久有效的。