学前儿童健康教育 欧新明 9787504122766 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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欧新明 著

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504122766

商品编码：29471322416

包装：平装

出版时间：2003-08-01

基本信息

书名：学前儿童健康教育

定价：28.00元

作者：欧新明

出版社：教育科学出版社

出版日期：2003-08-01

ISBN：9787504122766

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书共十章，章概论，论述了学前儿童健康教育基本概念，构建了学前儿童健康教育理论模式，讨论了学前儿童健康教育的意义，研究的目的、内容、方法及其评价，学前儿童健康教育的影响因素，有关学科与学前儿童健康教育的关系；第二章和第三章分别论述了学前儿童生长发育和心理健康的基本概念，各年龄学前儿童身心发育特点，身心健康标准及其评价；第四章对学前儿童常见身心疾患的病因、表现、预防进行了介绍；第五章专门讨论了学前儿童健康教育活动的目标、内容、途径、方法及其效果的评价；从第六章到第十章分别为学前儿童营养教育、体育、心理健康教育、环境教育、生活教育的有关概念和基础知识，讨论了上述诸因素对学前儿童健康的影响，以及各种健康教育的目标、内容、方法、活动的组织及评价，探索了创设健康环境和提供健康服务等有关方面的问题。
　　《学前儿童健康教育》主要介绍学前儿童生长发育、心理健康、常见疾患、营养、体育、环境、生活常规和安全教育。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《学前儿童健康教育》 内容简介 《学前儿童健康教育》是一部系统、全面、深入探讨学前儿童健康教育理论与实践的著作。本书由欧新明主编，书号为9787504122766，由中国妇女出版社出版。本书紧密结合学前儿童的身心发展规律，以促进儿童健康成长、全面发展为核心目标，旨在为学前教育工作者、家长以及相关研究人员提供科学、实用的指导。 本书内容丰富，结构清晰，共分为十一章，从宏观的健康教育理念到具体的实践操作，层层递进，环环相扣。 第一章 导论：学前儿童健康教育的地位与作用 本章深入阐述了学前儿童健康教育在儿童成长过程中的重要性。健康是儿童生存和发展的基础，良好的健康习惯和健康意识的养成，将为儿童未来的学习、生活和社会适应能力奠定坚实的基础。本章从儿童身心发展的特点出发，分析了健康教育在促进儿童体格、心理、社会性发展方面的独特作用。同时，也探讨了新时期学前儿童健康教育面临的挑战与机遇，强调了其在构建和谐社会、提升国民素质中的长远意义。 第二章 学前儿童身心发展的规律及其特点 了解儿童身心发展的规律是实施有效健康教育的前提。本章详细介绍了学前儿童在生理、认知、情感、社会性等各方面的发展特点。例如，在生理方面，重点关注儿童生长发育的关键期、不同年龄段的身体发育指标、感官能力的发展等；在认知方面，分析了儿童的思维方式、学习能力、语言发展特点；在情感方面，探讨了儿童情绪的萌发与发展、自我意识的形成；在社会性方面，则聚焦于儿童人际交往、规则意识、规则的形成等。这些基于儿童发展规律的深入分析，为后续健康教育内容的设置和教育方法的选择提供了科学依据。 第三章 学前儿童健康教育的目标与内容体系 本书明确了学前儿童健康教育的总目标，即培养儿童良好的生活卫生习惯、健全的体魄、积极健康的心理以及初步的社会适应能力。在此基础上，构建了一个全面、系统的健康教育内容体系。该体系涵盖了以下几个核心方面： 生活卫生习惯的培养： 包括个人卫生（如洗手、刷牙、洗脸、如厕）、饮食卫生（如科学进食、不挑食、不暴饮暴食）、睡眠卫生（如规律作息、保证睡眠）、运动卫生（如户外活动、体育锻炼）、环境卫生（如保持室内外清洁、预防疾病传播）等方面。 安全教育： 涵盖居家安全、交通安全、户外活动安全、防火防电安全、防溺水安全、防拐骗安全等，培养儿童的安全意识和自我保护能力。 疾病预防与健康保健： 介绍常见儿童疾病的预防知识，如传染病的传播途径与预防方法、常见病的识别与处理，以及儿童保健的基本常识，如疫苗接种、视力保护、听力保护等。 心理健康教育： 关注儿童的情绪管理、人际交往、自信心培养、挫折应对、情绪表达等，帮助儿童建立积极乐观的心态。 社会适应与道德行为教育： 培养儿童遵守规则、尊重他人、互助友爱、爱护环境等良好品德和行为习惯，促进其社会性发展。 第四章 学前儿童健康教育的教育原则与策略 本书强调，学前儿童健康教育并非简单的知识传授，而是一个循序渐进、注重体验、激发兴趣、个性化发展的过程。因此，本章详细阐述了学前儿童健康教育应遵循的基本原则，如： 发展适宜性原则： 教育内容和方法要符合儿童的年龄特点和发展水平。 整体性原则： 将健康教育融入儿童一日生活各个环节，实现体、智、德、美、劳的全面发展。 主动性原则： 激发儿童的内驱力，使其主动参与健康教育活动。 趣味性与体验性原则： 采用游戏、故事、角色扮演等生动有趣的方式，让儿童在体验中学习。 个体差异性原则： 关注每个儿童的独特性，提供个性化的教育支持。 在此基础上，本书提出了多种有效的教育策略，包括： 环境创设： 营造安全、健康、温馨、富有趣味性的教育环境，为儿童提供积极的学习体验。 活动组织： 设计丰富多样的集体活动、小组活动和个体活动，满足儿童的学习需求。 游戏化教学： 将健康教育内容融入游戏，寓教于乐。 榜样示范： 教师和家长的良好示范作用。 家园合作： 强调家园之间密切配合，形成教育合力。 第五章 学前儿童生活卫生习惯的培养 本章聚焦于学前儿童生活卫生习惯的养成。详细阐述了如何通过科学的指导和持续的引导，帮助儿童养成良好的个人卫生、饮食卫生、睡眠卫生、运动卫生和环境卫生习惯。例如，在培养洗手习惯方面，不仅要告知洗手的必要性，更要通过游戏化的方式教授正确的洗手方法和步骤，让儿童乐于接受并养成习惯。在饮食习惯方面，强调提供营养均衡的膳食，引导儿童不挑食、不偏食，培养健康的饮食观念。 第六章 学前儿童安全教育 安全是学前儿童健康教育的重中之重。本章系统地介绍了针对学前儿童的安全教育内容，并提供了具体的教育方法和策略。内容覆盖了日常生活中的各类潜在危险，包括居家安全（如用电安全、防火安全、用药安全）、交通安全（如遵守交通规则、认识交通标志）、户外活动安全（如游戏安全、攀爬安全、防晒防暑）、自然灾害安全（如地震、火灾时的逃生自救）以及社会安全（如防拐骗、防性侵）等。强调通过情境模拟、角色扮演、故事讲述等方式，提高儿童的安全意识和自我保护能力。 第七章 学前儿童疾病预防与健康保健 本章关注儿童的健康状况监测与疾病预防。详细介绍了儿童常见的传染病（如感冒、流感、水痘、手足口病等）的传播途径、临床表现以及预防措施，同时也讲解了非传染性疾病（如肥胖、近视、龋齿等）的预防和早期干预。此外，还强调了定期体检、疫苗接种、营养均衡、适度运动等健康保健的重要性，帮助儿童建立健康的体魄。 第八章 学前儿童心理健康教育 儿童的心理健康与生理健康同等重要。本章深入探讨了学前儿童心理发展的特点，以及如何在日常教育中进行心理健康引导。内容包括儿童情绪的识别与表达、自我情绪的调节、同伴交往能力的培养、自信心的建立、独立性与合作性的发展、以及面对挫折与困难时的积极应对等。强调通过倾听、理解、支持和正面引导，帮助儿童建立积极、健康、稳定的心理状态。 第九章 学前儿童社会适应与道德行为教育 学前儿童的社会性发展是其未来融入社会的重要基础。本章重点阐述了如何通过社会适应与道德行为教育，培养儿童良好的社会交往能力和道德品质。内容包括规则意识的培养、遵守社会规范、尊重他人、同情心与同理心的发展、分享与合作、爱护公物与环境等。强调通过榜样示范、集体活动、社会实践等方式，引导儿童形成积极健康的社会行为。 第十章 学前儿童健康教育的组织与实施 本章将理论与实践相结合，详细探讨了学前儿童健康教育的组织形式和具体实施途径。包括如何在幼儿园一日活动中渗透健康教育，如晨间谈话、主题活动、区域活动、户外活动等；如何开展有针对性的健康教育活动，如健康讲座、实践操作、游戏竞赛等；如何有效利用教学资源，如绘本、多媒体、玩具等；以及如何进行健康教育效果的评估。 第十一章 家园合作与家庭健康教育 家庭是儿童健康成长的重要场所，家园合作是实施学前儿童健康教育的有力保障。本章强调了家庭在学前儿童健康教育中的关键作用，并提供了切实可行的家园合作策略。内容包括如何指导家长正确认识健康教育的重要性，如何引导家长为孩子提供健康的家庭环境，如何帮助家长掌握科学的育儿知识和技能，以及如何建立有效的家园沟通机制，共同促进儿童的健康发展。 《学前儿童健康教育》一书，内容详实，理论与实践并重，语言生动，案例丰富，对于从事学前教育的专业人士，以及所有关注学前儿童健康成长的家长和教育工作者而言，都具有极高的参考价值和实践指导意义。它不仅是一本教材，更是一本指引学前儿童健康成长的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直让人眼前一亮，那种饱和度适中的色彩搭配，加上字体排版的匠心独运，瞬间就抓住了我的注意力。我拿到手的时候，第一个感觉就是印刷质量非常扎实，纸张的触感也很好，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是精心制作的出版物。特别是封面上的插图或者主题图像，处理得非常巧妙，既有艺术感，又透露出一种专业性，让人对内容本身充满了期待。我特别欣赏这种在细节上不马虎的态度，毕竟书籍作为知识的载体，外在的呈现方式其实是内心世界的一个侧影。翻开扉页，内文的版式设计同样让人感到舒适，字号大小适中，行距留得恰到好处，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。这种对阅读体验的重视，是很多现代出版物所欠缺的，让人觉得这不是一本匆忙赶出来的书，而是凝聚了作者和编辑心血的作品。由此可见，出版方在整个制作流程中是抱着一种对读者负责的态度去完成的，光是这份诚意，就已经值回票价了。这本书的整体包装给我带来的视觉冲击和触觉享受，无疑为接下来的阅读旅程打下了非常积极的基调，让人迫不及待想要深入了解其内在的精彩。

评分☆☆☆☆☆

我最近在关注一些关于儿童早期发展心理学的著作，希望能为我未来的职业规划提供一些理论支持和实践参考。这次偶然接触到这本书的介绍，虽然还没来得及深入研读，但从目录结构上粗略浏览，就能感受到它体系构建的严谨性。可以看到，作者在内容的组织上似乎采用了循序渐进的逻辑链条，从基础概念的铺陈，到具体实践方法的探讨，再到前沿理论的引入，层层递进，显示出对学科脉络的深刻理解。我尤其关注那些涉及跨学科交叉的部分，因为现代教育理论越来越强调整合性，如果这本书能在某些关键节点上，巧妙地融合神经科学或社会学的一些观点，那无疑会大大提升其学术价值和实用性。一个好的学术性读物，不应该仅仅停留在知识的罗列，而更重要的是构建一个能够自洽、且具有启发性的知识框架。从目前观察到的信息来看，这本书似乎具备了这样的潜力，它不是一本零散的观点集合，更像是一张精心绘制的学科地图，指引着学习者如何在这片知识领域中有效探索和定位。这种结构化的思考方式，对于构建扎实的专业知识体系是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

读过不少关于“如何教育”的书籍，很多时候都会陷入那种过度说教或者过于理想化的泥潭，让人觉得理论脱离实际操作，难以落地。我期待一本真正能够扎根于现实生活场景的书籍。一本好的专业参考书，它的价值不仅在于提供“是什么”，更在于清晰地阐述“怎么办”以及“为什么那样做”。我希望这本书能够通过大量的案例分析来支撑其理论观点，而不是空泛地提出口号。比如，在处理一些常见的儿童行为问题时，作者是否能提供不同文化背景或不同年龄段的具体应对策略？这样的细节处理，直接决定了一本书的实用价值上限。如果书中能够收录一些真实发生在我们身边的教育困境，并给出专业且富有同理心的解决方案，那么它就从一本普通的教材，升华成了一位随时待命的“资深顾问”。我非常看重这种“实践指导性”，它代表了作者对复杂现实世界有着深刻的洞察力，能够将高深的理论转化为孩子们和教育工作者日常可以触及、可以操作的具体步骤。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者在业内享有一定的声誉，这让我对内容的权威性和前瞻性抱有较高的期望。通常，有经验的学者在撰写教材或专著时，会不自觉地流露出他们对未来发展趋势的预判。我希望这本书的内容不仅仅是回顾过去或固守当下，更应该具备一种面向未来的视野。比如，在探讨健康教育时，是否融入了数字化时代对儿童身心健康带来的新挑战和新机遇？随着科技的飞速发展，我们面对的教育环境正在发生颠覆性的变化，如果一本专业的书籍不能与时俱进，那么它的参考价值就会大打折扣。我特别关注那些关于“预防性教育”和“个体化关注”的章节，期待作者能提供一些超越传统模式的创新思路。一个真正优秀的教育工作者，应该能够预见潜在的风险，并提前构建起保护孩子的“心理防火墙”。如果这本书能在这些前瞻性的议题上有所建树，它就不仅仅是一本知识的总结，而更像是一份引领行业进步的“路线图”，值得反复研读和深思。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的装帧和排版都非常注重阅读的舒适度，这本身就说明了出版方对知识传递效率的重视。阅读体验往往是潜移默化影响学习效果的因素之一。如果文字排版让人感到压抑或混乱，再好的内容也可能大打折扣。我尤其关注那些图表和插图的设计质量。在涉及复杂的生理或心理发展规律时，清晰、准确且富有启发性的视觉辅助材料是必不可少的。我希望书中的图表不仅是装饰，而是能够帮助读者迅速理解抽象概念的“捷径”。比如，将某个发展阶段的特征用一张流程图清晰地展示出来，或者用对比图来区分两种不同的教育方式带来的影响。如果这些视觉元素的设计能够达到专业水准，不仅能节省大量的理解时间，还能加深记忆的牢固性。这种对知识可视化呈现的精细打磨，体现了作者和出版方在努力降低读者的认知负荷，让学习过程变得更加自然和愉悦。这种对细节的坚持，是衡量一本专业书籍品质的重要标尺。