翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 六年级/6年级+小升初 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847991

商品编码：29464751990

丛书名： 小学英语听力90篇阅读90篇

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《六年级小学英语（上下学期）》：点亮求知之路，启航精彩未来 亲爱的同学们，家长们，各位教育同仁： 欢迎来到《六年级小学英语（上下学期）》的精彩世界！这不仅仅是一本书，更是通往知识殿堂的金钥匙，是陪伴同学们从小学迈向初中、迎接更广阔学习天地的可靠伙伴。作为华东理工大学出版社精心打造的第二版力作，我们深知六年级是小学阶段的收官之战，更是初中学习的“小升初”关键过渡期。因此，我们秉持着“为每一个孩子点亮英语学习之路”的教育理念，倾力奉献这套集听力、阅读、口语、写作于一体，全面提升小学毕业生成为优秀初中生的核心素养教材。 精研六年级学情，量身定制学习方案 六年级，是孩子们小学学习生涯中一个至关重要的转折点。他们已经具备了一定的英语基础，但同时又面临着知识的拓展、学习方式的转变以及对更高层次学习能力的渴求。面对“小升初”的挑战，学生们需要的是一套既能巩固现有知识，又能有效衔接初中教学，同时还能培养自主学习能力的英语教材。《六年级小学英语（上下学期）》正是基于对六年级学生认知特点、学习需求以及“小升初”对英语能力的新要求的深入研究而精心编写的。 我们深知，小学英语教育的根本目标在于培养学生对英语的兴趣，建立扎实的语言基础，并初步形成跨文化交流的能力。而六年级，则是在这个基础上，进一步深化和巩固，为初中的高阶学习打下坚实基础。因此，本套教材在内容设计上，紧密围绕国家课程标准，并充分考虑了与初中英语课程的衔接。我们力求让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握更丰富的词汇、更精妙的语法，并能自如地运用英语进行听说读写。 听力先行，筑牢语言输入根基 “听”是语言学习的起点，更是理解和运用语言的基石。在六年级，我们特别强调听力训练的重要性，为此，本套教材特别设计了丰富的听力练习内容。 海量听力素材，全面覆盖听力技能： 我们精选了大量与六年级学生生活、学习息息相关的主题，涵盖校园生活、家庭日常、节日庆典、自然科学、奇妙世界、文化习俗等方方面面。这些听力材料形式多样，包括对话、独白、短故事、情景描述、简短新闻播报等，旨在全面训练学生对不同语速、不同口音、不同情境的听力理解能力。 科学的听力训练模式： 每一篇听力材料都经过精心设计，通常包含三个层级的练习： 1. 听前预测与准备： 通过图片、标题或简短的引导性问题，帮助学生激活已有知识，预测听力内容，激发听力兴趣。 2. 分层听力理解： 第一次听，要求学生听懂大意；第二次听，则要求抓住细节信息，回答具体的选择题、填空题或判断题。这种循序渐进的模式，有效降低了听力难度，提高了学生的自信心。 3. 听后拓展与应用： 鼓励学生根据听力内容进行复述、讨论、角色扮演，或完成与听力内容相关的写作任务，将听力输入转化为语言输出，实现知识的内化。 注重语音语调，培养地道发音： 听力材料的发音纯正地道，语速适中，能够帮助学生模仿和学习标准的英语发音、自然的语调和连读、弱读等语音现象，为将来流利的口语表达奠定基础。 强调听辨能力，训练细节捕捉： 练习题型设计巧妙，既有理解主旨的信息获取，也有对特定词汇、短语、数字、时间和地点等细节的听辨要求，全面提升学生的听力敏锐度。 阅读为翼，拓展知识边界，培养思维深度 阅读是吸收知识、拓展视野、提升思维能力的重要途径。本套教材的阅读部分，旨在引领学生穿越文字的海洋，探索更广阔的世界。 主题多元，内容丰富： 阅读材料精心挑选，紧扣六年级学生的认知水平和兴趣点，内容涵盖科技前沿、历史文化、动植物世界、太空探索、名人传记、童话故事、科普知识、世界风情等。每一次阅读都是一次知识的探索之旅，让孩子们在掌握英语的同时，也拓宽了视野，丰富了知识储备。 难度梯度，循序渐进： 阅读材料的难度根据学生认知规律进行科学设计，从相对简单的故事和描述性段落，到稍具挑战性的信息提取和观点分析，逐步引导学生适应不同类型的阅读文本，提升阅读速度和理解深度。 阅读策略教学，掌握阅读技巧： 我们不仅提供阅读文本，更注重引导学生掌握有效的阅读策略。例如，鼓励学生通过标题、图片、首尾段落等预测文章内容；训练学生查找关键词、关键句，理解文章主旨；教授学生识别段落间的逻辑关系，理解作者的写作意图。 词汇与语法深度融合： 每一篇阅读材料都精选了六年级学生需要掌握的核心词汇和常用句型，并在上下文中自然呈现，帮助学生在真实语境中理解和记忆词汇，学习和运用语法知识。阅读后的词汇拓展和语法点讲解，进一步巩固了学习效果。 培养批判性思维和独立思考能力： 部分阅读材料的设计，鼓励学生对文章内容进行思考、评价，提出自己的观点，或将其与自身经验进行联系，从而培养学生的批判性思维和独立思考能力，为将来更深层次的学习奠定基础。 鼓励自主阅读，培养学习习惯： 除了课内阅读，教材也鼓励学生进行自主阅读，推荐适龄的英语读物，引导他们养成热爱阅读的习惯，让英语学习成为一种乐趣，一种生活方式。 “小升初”衔接，为初中学习保驾护航 六年级是小学与初中教育的分水岭，本套教材尤其注重“小升初”的衔接性，确保学生能够平稳过渡，顺利融入初中的学习生活。 词汇量升级，与初中同步： 教材中的词汇量在四年级、五年级的基础上有所提升，包含大量初中英语课程中常见的词汇和固定搭配，帮助学生提前熟悉并掌握，减少初中学习的压力。 语法体系梳理与深化： 对小学阶段学习过的语法知识进行系统梳理和巩固，并在此基础上引入部分初中阶段的语法概念，如虚拟语气、非谓语动词的初步认识等，让学生在已有基础上，逐步构建起更完整的语法体系。 题型多样，适应初中考试： 教材中的练习题型，不仅涵盖了小学阶段常见的听力、阅读理解题，还增加了部分考察学生综合运用能力的题型，如根据图片写句子、完成简短的对话、看图写话等，这些题型与初中英语考试的题型有诸多相似之处，能够帮助学生提前适应初中的考试模式。 能力导向，培养综合素养： 我们更加注重培养学生的英语综合运用能力，包括语言感知能力、信息获取能力、思维表达能力等。这些能力的培养，不仅是应对“小升初”考试的需要，更是为学生在未来的学习和生活中，能够自信地运用英语打下坚实基础。 学习方法指导，培养自主学习能力： 教材中穿插了大量的学习方法指导，例如如何记单词、如何背诵课文、如何进行口语练习、如何写作文等。这些实用的学习方法，能够帮助学生掌握高效的学习技巧，培养自主学习的能力，让他们在初中阶段能够更好地适应自主学习的模式。 丰富教学资源，助力教师教学与家长辅导 华东理工大学出版社始终坚持为教育提供最优质的支持。本套教材的编写，我们也充分考虑了教师教学和家长辅导的需求，提供了丰富的辅助资源。 配套教师用书： 详细的教学建议、课堂活动设计、各单元的重难点解析、参考答案以及听力文本等，为教师的备课和授课提供全方位的支持。 音频资源： 高质量的听力录音，发音标准，语速适中，方便学生课前预习、课后复习和反复模仿练习。 配套练习册/测试卷（另册）： 更多专项练习和阶段性测试，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果，为“小升初”考试做好充分准备。 家长指导手册（建议）： （如果出版社提供）针对家长如何在家中配合学校教学，辅导孩子学习英语，提供科学的指导建议，形成家校合力，共同促进孩子的成长。 结语 《六年级小学英语（上下学期）》第二版，是教育工作者们智慧的结晶，更是对孩子们未来的美好期许。我们相信，通过这套教材的学习，同学们不仅能够扎实掌握小学阶段的英语知识，更能在听、说、读、写四个方面得到全面提升，建立起对英语学习的浓厚兴趣，培养出良好的学习习惯和学习能力，从而自信满满地迈入初中，在更广阔的学习天地中，书写属于自己的精彩篇章！ 我们诚挚地邀请您，与我们一起，让英语成为孩子们连接世界、拥抱未来的美好翅膀！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计还挺吸引人的，蓝色的主色调，搭配白色的字体，显得比较简洁大方。我拿到手的时候，感觉纸张的质感还不错，摸起来挺光滑的，印刷也挺清晰的，没有模糊或者重影的情况。而且，这本书的尺寸也比较合适，方便携带，放在书包里也不会占太多地方。我特别喜欢封面上的插图，色彩搭配很柔和，而且人物的表情也很生动，给人一种亲切感。我之前也看过一些小学英语的书籍，有些封面设计比较花哨，反而让人觉得有些杂乱，但这本书就不一样，它在视觉上给人一种很舒服的感觉，让我想迫不及待地打开它，去探索里面的内容。我注意到它还标注了“第二版”，这说明出版社在不断地更新和完善内容，这一点让我对它的质量更加放心，也期待它能带来更优质的学习体验。书的装订也做得很好，翻页的时候很顺畅，而且感觉很牢固，不用担心书页会散开。总的来说，这本书在外观和手感上都给我留下了很好的第一印象，让我在拿到书的那一刻，就充满了学习的动力和期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，小学阶段的英语学习，如果能有一个很好的引导，孩子会受益终生。我选择这本书，很大程度上是因为它强调“翻转课堂”的概念，这让我看到了新的教学模式的潜力。我理解的“翻转课堂”，就是把传统的课堂教学模式颠倒过来，让学生在课前通过阅读、听力等方式自主学习，然后在课堂上进行互动、讨论和实践。这对于培养孩子的自主学习能力和独立思考能力非常有帮助。我希望这本书能够提供一些实际可行的“翻转”教学策略，比如如何引导孩子进行有效的听力练习，如何设计有趣的阅读活动，以及如何在课后进行有效的巩固和拓展。我特别关注这本书是否能够提供一些针对性的指导，让老师和家长能够更好地配合，共同促进孩子的英语学习。我希望它不仅仅是一本习题集，更是一本能够启发教学思路、提供实践指导的工具书。我期待它能够帮助孩子建立起对英语学习的兴趣，而不是把它当作一个枯燥的任务。我也希望它能够帮助老师们在课堂上创造更多互动和参与的机会，让学习变得更生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

我关注这本书是因为它明确提到了“小升初”的衔接，这对于我们六年级的家长来说，是一个非常重要的考量因素。从小学到初中，英语学习的内容和难度都会有所提升，如果能够有一个系统性的、能够有效衔接的复习和预习过程，对孩子来说会非常有帮助。我希望这本书能够在这个过渡期，为孩子提供扎实的基础，帮助他们顺利适应初中英语的学习。我比较看重的是它内容的全面性，比如是否涵盖了小学六年级所有的核心词汇、语法点，以及是否对初中可能出现的重点、难点有所涉及。另外，我希望它能够提供一些有针对性的练习题，这些题目最好能够模拟初中英语考试的题型和难度，让孩子提前熟悉考试节奏，提高应试能力。我还想了解这本书在听力和阅读方面的设计，是否能够有效提升孩子的听力理解能力和阅读速度，培养他们的信息提取和分析能力。如果它还能提供一些学习方法和技巧的指导，那就更好了，能够帮助孩子更有效地进行复习和预习。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会了解到这本书的，当时我正在给孩子寻找合适的英语学习材料，希望能够帮助他提高听力和阅读能力。我了解到这本书的作者是华东理工大学出版社，这让我对它的学术性和专业性有了初步的信任。我特别关注这本书是否能够提供一些高质量的听力材料，比如不同语速、不同口音的音频，以及各种贴近生活的对话和故事，这样才能更好地训练孩子的听辨能力。同时，我也希望这本书的阅读材料能够多样化，包括科普文章、故事、新闻报道等，能够拓展孩子的知识面，提高他们的阅读理解能力。我希望这本书的题目设计能够有梯度，从易到难，循序渐进，让孩子在掌握基本技能的同时，也能挑战更高难度的题目。我也很希望这本书能够提供一些答案解析，帮助孩子理解错误原因，掌握解题思路，而不是简单地给出一个正确答案。如果这本书还能提供一些互动式的学习方式，比如二维码扫描听力，或者在线练习平台，那就更棒了，能够增加学习的趣味性和便捷性。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这本书产生兴趣，是因为它提到了“上下学期”的划分，这表明内容是按照学期来设计的，应该能够比较系统地覆盖一学年的学习内容。我希望这本书能够为孩子提供一个清晰的学习脉络，让他们知道每个学期需要学习哪些内容，掌握哪些技能。我特别关注它在听力部分的设计，是否能够循序渐进，从简单的指令、对话，到复杂的叙述、讨论，逐步提升孩子的听力水平。对于阅读部分，我希望它能够包含不同类型的文章，比如说明文、记叙文，甚至是一些简单的议论文，让孩子接触到更广泛的阅读题材，培养他们的阅读理解能力和逻辑思维能力。我希望这本书能够提供一些详细的讲解，帮助孩子理解文章中的生词、短语和句子结构，而不是仅仅提供练习题。我还希望这本书能够注重培养孩子的语感，通过大量的听、读练习，让孩子自然而然地掌握英语的表达方式和思维习惯。如果它还能提供一些复习和检测的内容，帮助孩子巩固所学知识，那就更好了。