（正版） 我的本数学童话：笨笨，快帮我找小猫咪 9787506046374 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩朴晓莹 著

图书标签:

• 数学启蒙
• 绘本
• 儿童故事
• 动物
• 猫咪
• 益智
• 逻辑思维
• 亲子阅读
• 学龄前
• 科普

店铺： 竹云风图书专营店

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506046374

商品编码：29442603987

包装：精装

出版时间：2012-05-01

基本信息

书名：我的本数学童话：笨笨，快帮我找小猫咪

定价：25.00元

作者：(韩)朴晓莹

出版社：东方出版社

出版日期：2012-05-01

ISBN：9787506046374

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：20开

商品重量：0.281kg

编辑推荐

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“我家小猫咪的耳朵是尖尖的、三角形的，眼睛时绿绿的……”这样的句子不仅可以让宝宝学习到部分和整体的关系，还可以丰富孩子的词汇，提高孩子对事物的描述能力。

内容提要

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励志要当一名侦探的笨笨要帮邻家女孩娇娇寻找一只丢失的小猫咪，娇娇告诉了笨笨小猫咪有一双绿色的亮亮的眼睛，三角形的尖尖的耳朵，圆圆的很有光泽感的鼻子，于是笨笨拿着放大镜开始搜寻起来。啊，这个圆圆的、有光泽感，这个是小猫咪的鼻子了，可是那不过是扣子而已……笨笨犯了好几次像这样的错误，一直没有找到小猫咪。他没想到小猫咪居然就在他的身边。

目录

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作者介绍

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朴晓莹：韩国东国大学文艺创作专业毕业。长期就职于出版社，从事策划工作。主要作品有《做得好》，《从地球到月球》，《电影人卓别林的小趣事》等。
黄仁玉：产业设计专业毕业。2000年获得首尔图像设计大奖赛大奖，主要作品有《小不点阿三和大老虎》，《小春天太美了》，《汉字啊，我们一起玩吧》等等。

文摘

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序言

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《我和我的数学小伙伴：神奇的数字国度》 简介 这是一个关于好奇心、探索和友谊的数学童话故事，将带领小读者们进入一个充满奇妙想象的神奇数字国度。在这里，数字不再是枯燥的符号，而是活泼可爱的伙伴，它们拥有各自的性格和能力，等待着被发现和理解。故事围绕着一个充满智慧和善意的男孩——小宇展开，他总能发现生活中隐藏的数学秘密，并通过这些秘密解决一个又一个有趣的难题。 小宇是一个与众不同的孩子，他看待世界的方式总是带着数学的眼光。一块切好的披萨，在他眼里是圆形和扇形的组合；公园里奔跑的孩子们，在他看来是集合和排列的生动演示；就连天空中飘过的云朵，也似乎藏着几何学的奥秘。他的脑海里总是不停地闪烁着各种奇思妙想，而这些奇思妙想，往往都与他最喜欢的数学息息相关。 故事发生在一个阳光明媚的小镇，镇上有一个古老而神秘的图书馆。图书馆里收藏着无数书籍，其中一本被蒙尘的古老童话书，封面描绘着一个由数字组成的奇幻世界。这本书的名字叫做《数字的低语》。小宇在一次偶然的机会中发现了它，并被书中描绘的数字国度深深吸引。 这个数字国度并非一个遥不可及的虚幻之地，而是隐藏在现实世界的缝隙之中，只有那些拥有纯净心灵和敏锐观察力的人才能感知它的存在。在书中，小宇了解到，数字国度的居民——数字精灵们，正面临着一个巨大的挑战。数字国度的和谐与平衡，依赖于一种叫做“逻辑之光”的神秘能量。然而，一种叫做“混乱之影”的力量正在侵蚀着这片土地，使得数字精灵们的思维变得迟钝，数字之间的联系也变得混乱不堪。 小宇被深深地触动了。他渴望帮助这些数字精灵，也渴望亲眼看看这个充满魅力的数字国度。于是，在书中一本古老地图的指引下，小宇踏上了前往数字国度的冒险之旅。 旅途中，小宇结识了一群特别的朋友。首先，他遇到了“加法兔子”，这只兔子总是精力充沛，喜欢把事物进行叠加和组合，它可以用最快的速度告诉你“1加1等于几”以及“3个苹果再放2个，一共有多少个”。它也常常用自己的能力，将小宇遇到的零散线索迅速地汇总在一起，形成一个清晰的整体。 接着，小宇又遇到了“减法松鼠”。这只松鼠总是小心翼翼，喜欢将事物进行区分和移除。它教会小宇如何从总数中去掉一部分，找出剩余的部分，比如，“10颗坚果，吃掉3颗，还剩下几颗？”。减法松鼠的细致和谨慎，帮助小宇在面对复杂的数字关系时，能够冷静地分析，去除不必要的干扰。 在森林深处，他们遇到了“乘法狮子”。这只狮子威风凛然，它可以用最简单的方式告诉我们“3个苹果，每个苹果有4瓣，一共有多少瓣？”。乘法狮子象征着快速增长和重复的力量，它让小宇明白，同样的数量重复叠加，可以产生多么惊人的结果。 然后，他们拜访了“除法猫头鹰”。这只猫头鹰智慧非凡，它用圆圆的眼睛审视着一切，并教会小宇如何将一个整体平均分成几份，或者从一个大的数量中找出包含多少个小的数量。例如，“20颗糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几颗？” 除法猫头鹰让小宇理解了公平分配和包含关系的重要性。 在数字国度的中心，小宇还结识了“形状精灵”，它们是各种各样几何图形的化身，有活泼的“圆形家族”，它们能滚得飞快，象征着无限循环；有稳重的“方形家族”，它们坚固而有条理，代表着稳定和规律；还有优雅的“三角形家族”，它们总能找到最牢固的支撑点，象征着结构和力量。这些形状精灵们不仅让小宇看到了数字在几何上的应用，还让他理解了空间和结构的数学之美。 随着旅程的深入，小宇发现，“混乱之影”的出现，并非偶然，而是源于数字精灵们对一些基本数学概念的遗忘和误解。例如，当“0”被遗忘时，一切都没有了基准；当“负数”被误解时，事物的增减就失去了方向；当“分数”被忽视时，公平的分配就难以实现。 小宇凭借着他对数学的热爱和理解，开始运用自己所学的知识，帮助这些数字精灵们。他用加法兔子和减法松鼠的帮助，教导精灵们如何正确地进行数量的增减；他请乘法狮子和除法猫头鹰表演，让大家直观地理解乘除法的意义；他邀请形状精灵们一起玩游戏，让他们感受几何图形的奇妙变化。 在解决一个又一个问题的过程中，小宇也遇到了挑战。有时，一个数字精灵会因为误解而变得固执，有时，混乱之影会试图用迷惑人的假象来干扰他。但小宇从未放弃，他总是耐心解释，用生动的例子，将抽象的数学概念变得通俗易懂。他学会了如何观察，如何分析，如何用不同的方法去解决同一个问题，这让他深刻体会到了数学的灵活性和创造性。 故事的高潮出现在一个巨大的“迷宫”中。这个迷宫是由错综复杂的数学算式组成的，每个岔路口都隐藏着一个数学谜题。只有正确解开谜题，才能找到通往出口的道路。小宇和他的数学小伙伴们，运用他们所学的加、减、乘、除以及对形状的理解，一步步地破解迷宫。在这个过程中，他们不仅要计算，还要判断，甚至需要一点点推理和猜测。 最终，当小宇和他的伙伴们解开了最后一个谜题，一道耀眼的光芒从迷宫中心升起，那便是“逻辑之光”被重新点燃。混乱之影在光芒的照耀下，化作了无数闪烁的星辰，融入了数字国度的夜空。数字精灵们恢复了往日的活力和智慧，数字国度再次恢复了和谐与平衡。 小宇在数字国度的冒险，不仅仅是一次奇幻的旅程，更是一次深刻的学习。他明白了数学不仅仅是枯燥的计算，更是理解世界、解决问题的强大工具。他学会了耐心、毅力、逻辑思维和创新精神。 回到现实世界后，小宇依然热爱着数学，他会用数学的眼光去发现生活中的美，去解决遇到的难题。他把在数字国度的经历，通过自己的方式，分享给身边的小伙伴们，让他们也感受到数学的魅力，爱上探索数字世界的奇妙旅程。 《我和我的数学小伙伴：神奇的数字国度》不仅是一个充满趣味的童话故事，更是一本引导孩子发现数学乐趣、培养数学思维的启蒙读物。它用生动有趣的语言和丰富的想象，将抽象的数学概念具象化，让孩子们在阅读中轻松掌握数学知识，体会数学的智慧，爱上数学。故事中传递的友谊、勇气和坚持不懈的精神，也将激励小读者们在学习和成长的道路上，勇敢前行。

评分☆☆☆☆☆

我对《笨笨，快帮我找小猫咪》这本书充满了好奇，特别是“数学童话”这个标签，让我觉得这不仅仅是一本普通的儿童读物。我个人认为，让孩子们在童年时期就接触到与数学相关的有趣内容，是非常有益的。很多时候，孩子们对数学的恐惧或排斥，正是源于早期接触到的教学方式过于死板和枯燥。而“童话”这个形式，恰恰能够提供一个充满想象力和趣味性的平台，将抽象的数学概念变得生动有趣。“笨笨”这个名字，我脑补出一个可爱、可能有些傻气但心地善良的主角形象，而“快帮我找小猫咪”的情节，则立刻勾勒出一个需要解决问题的场景，充满了紧迫感和情感的投入。我想象着，在寻找小猫咪的过程中，也许会涉及到对猫咪行动轨迹的预测，这可能需要用到简单的概率或者路径分析；又或者需要统计猫咪可能藏身的地方的数量，这就涉及到数数和分类；甚至可能需要测量距离，或者理解时间的概念。我非常期待作者能够用充满智慧和想象力的方式，将这些数学知识巧妙地编织进故事情节中，让孩子们在阅读的过程中，不知不觉地学习和理解这些数学概念，并培养他们解决问题的能力。这本书如果能够成功地将趣味性和教育性结合，那将是一次非常成功的尝试。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，尤其是“数学童话”的定位，让我眼前一亮。我一直认为，数学并非如许多人想象的那般冰冷和抽象，它其实渗透在我们生活的方方面面，充满了规律和美感。而将数学融入童话故事，无疑是让孩子们亲近数学、爱上数学的绝佳方式。我非常喜欢“笨笨”这个名字，它自带一种亲切感，让人忍不住去想象这个角色的性格和经历。而“快帮我找小猫咪”这个情节设置，则非常有吸引力，它瞬间将读者带入一个需要解决问题的场景，并且这个问题的性质——寻找一个丢失的小宠物，能够极大地激发孩子们的同理心和参与感。我设想，在这个找寻小猫咪的过程中，我们的小主人公“笨笨”可能会遇到各种各样的挑战，而解决这些挑战的关键，或许就需要运用到一些数学的思维方式。比如，小猫咪可能在某个特定的区域活动，而这个区域的大小、形状，又或者是从不同地点到这个区域的距离，都可能需要用到数学的计算和判断。作者如何将这些数学概念，如空间感、数量关系、逻辑推理等，巧妙地融入到寻找小猫咪的冒险故事中，是我非常期待的部分。我希望这本书能够真正做到寓教于乐，让孩子们在哈哈大笑的同时，也悄悄地爱上数学。

评分☆☆☆☆☆

我还没有读过这本书，但是仅仅从书名《笨笨，快帮我找小猫咪》和“数学童话”这个标签，我就感受到了它别具一格的魅力。我一直觉得，数学不应该仅仅是课本上冷冰冰的公式和数字，它更应该是一种理解世界、解决问题的思维方式，而童话故事，恰恰是开启孩子们想象力和创造力的绝佳载体。因此，“数学童话”这个概念，让我觉得这本书非常有潜力。我脑海中立刻浮现出“笨笨”这个角色，他可能是一个不那么聪明但充满勇气和热情的孩子，或者是一个拥有独特能力的可爱生物。而“快帮我找小猫咪”这个情节，则一下子就抓住了读者的心，它营造了一种焦急又充满温情的情境，很容易让孩子们产生共鸣，并且愿意跟随“笨笨”一起踏上寻找小猫咪的旅程。我非常期待作者是如何将数学的元素融入到寻找小猫咪的过程中。也许，需要计算猫咪可能走过的距离，或者需要根据猫咪的习性来推断它可能出现的区域，这都可能涉及到一些基础的数学逻辑和空间概念。我猜想，这本书会用一种非常巧妙的方式，让孩子们在阅读有趣故事的同时，也能潜移默化地接触和理解数学知识，从而培养他们对数学的兴趣和解决问题的能力。这本书一定会给我带来不一样的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书我还没有机会翻阅，但光看书名和封面，就充满了温暖的想象。我特别喜欢“数学童话”这个概念，总觉得数学离我们生活中的奇妙故事很近，却又常常被成人世界的枯燥概念所遮蔽。“笨笨”这个名字，自带一种憨厚可爱的感觉，让人忍不住好奇这个角色在故事里会遇到什么样有趣的冒险。而“快帮我找小猫咪”这个请求，瞬间就营造了一种急切而又充满温情的情境，我猜想故事的主线很可能是围绕着寻找一只走失的小猫展开，在这个过程中，我们的“笨笨”一定需要运用到他的智慧，或许是逻辑，或许是推理，甚至可能是某种特别的“数学思维”才能完成任务。我想象着，在这个童话世界里，数字不再是冷冰冰的符号，而是串联起情节、解决问题的神奇钥匙。比如，找小猫咪可能需要计算它可能经过的路径长度，或者通过对猫咪习性的观察来推断它的藏身之处，而这些推断背后，或许都隐藏着巧妙的数学原理。我对于作者如何将抽象的数学概念融入生动有趣的故事情节中，感到非常好奇。这不仅仅是给孩子们讲一个故事，更是在潜移默化中培养他们对数学的兴趣和解决问题的能力，这绝对是一本充满教育意义又不失趣味性的好书，我很期待它能带给我和我的孩子一次愉快的阅读体验，仿佛置身于一个充满魔法和逻辑的数学王国。

评分☆☆☆☆☆

从书名《笨笨，快帮我找小猫咪》来看，我预感这会是一个充满童趣和探索精神的故事。我非常欣赏那些能够将科学知识巧妙融入儿童故事的创作。很多时候，孩子们对事物的认知和理解，需要借助生动形象的载体，而“数学童话”恰好是这样一个绝佳的载体。我脑海中浮现出“笨笨”这个角色，他可能是一个有些笨拙但内心善良、充满好奇的孩子，或者是一个拥有特殊能力的可爱生物。而“找小猫咪”这个简单却充满生活气息的任务，很容易引起小读者的共鸣。我猜想，在这个寻找的过程中，可能需要用到一些基础的数学概念，比如数数、分类、简单的测量，甚至是方向和位置的理解。也许，小猫咪留下的脚印数量、它可能藏匿的地点数量，又或者是需要走多少步才能到达某个地方，都会成为故事发展的线索。这种将日常观察和简单推理与数学概念结合的方式，对于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力非常有帮助。我特别期待作者是如何将这些数学知识“童话化”的，让孩子们在玩乐中不知不觉地接触和理解它们，而不是感到枯燥和困难。这本书的封面设计，如果也像书名一样充满想象力，那将更是一份惊喜。总而言之，这绝对是一本值得期待的、能够启发孩子思维的好书。