基本信息
书名:高等学校教材:电子电路创新性实验指导
定价:10.00元
作者:景新幸
出版社:高等教育出版社
出版日期:2011-08-01
ISBN:9787040322569
字数:
页码:88
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
电子电路实验是电子信息类专业一门重要的基础性必修实验课程。《高等学校教材:电子电路创新性实验指导》是从独立设课的电子电路实验中精选了十三个基础性实验作为创新实验项目,通过这些实验项目营造一个让学生独立思考、大胆实践、勇于创新的实验教学环境,提高实验教学质量。
本实验指导涵盖了电路分析基础、模拟电子电路、数字逻辑电路、信号与系统分析、通信电子电路和微机原理与接口技术等六门课程的创新实验内容,可作为高等学校电子信息类专业创新实验的教材,也可供相关的教师和科技人员参考。
目录
章 常用测量仪器的使用
节 数字式函数发生器、晶体管毫伏表的使用
第二节 示波器的使用
第二章 直流电路测量
第三章 一阶RC/RL电路的阶跃响应实验
节 一阶RC电路的阶跃响应实验
第二节 一阶RL电路的阶跃响应实验
第四章 信号的频谱分析实验
第五章 单级放大电路实验
第六章 集成运算放大器的应用
第七章 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
附录A TTL集成电路使用规则
附录B TTL各系列集成门电路主要性能指标
第八章 计数器及其应用实验
第九章 流水灯的设计
附录C
第十章 数字电位器增益可调放大器设计
第十一章 模拟乘法器应用
第十二章 多路数据采集实验
第十三章 8255A接口芯片设计性实验
参考文献
作者介绍
景新幸,桂林电子科技大学教授、博士生导师;实验教学示范中心建设单位“桂林电子科技大学电子电路实验中心”主任;“电子电路实验”教学团队负责人;“电子电路实验”精品课程负责人;广西高等学校教学名师;全国大学生电子竞赛广西赛区专家组组长;中国电子高等教育学会理事。主要从事电子电路、数字音视频、语音识别等领域的教学与研究。
文摘
序言
章 常用测量仪器的使用
节 数字式函数发生器、晶体管毫伏表的使用
第二节 示波器的使用
第二章 直流电路测量
第三章 一阶RC/RL电路的阶跃响应实验
节 一阶RC电路的阶跃响应实验
第二节 一阶RL电路的阶跃响应实验
第四章 信号的频谱分析实验
第五章 单级放大电路实验
第六章 集成运算放大器的应用
第七章 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
附录A TTL集成电路使用规则
附录B TTL各系列集成门电路主要性能指标
第八章 计数器及其应用实验
第九章 流水灯的设计
附录C
第十章 数字电位器增益可调放大器设计
第十一章 模拟乘法器应用
第十二章 多路数据采集实验
第十三章 8255A接口芯片设计性实验
参考文献
这本书的名字吸引了我,因为我一直对电子技术充满兴趣,并且希望能够将理论知识与实践操作相结合。作为一名正在读大学的学生,我深知掌握扎实的实验技能对于理解和应用电子电路原理的重要性。市面上有很多电子实验的书籍,但“创新性实验指导”这个词让我眼前一亮,它暗示着这本书不仅仅是枯燥的理论讲解和基础的电路搭建,更重要的是能够引导我进行一些富有创意和挑战性的实验,从而培养我独立思考和解决问题的能力。我期望这本书能够提供一些不落俗套的实验项目,或许是一些结合了当前热门技术的应用,例如物联网、嵌入式系统或是简单的机器人控制等。我希望通过这些实验,我能够更深入地理解电路的运行机制,掌握一些高级的调试技巧,甚至能够触类旁通,自己设计出一些有趣的电子装置。对于学习者来说,获得动手实践的机会至关重要,而一本好的实验指导书则能起到事半功倍的效果,我相信这本书会为我开启一扇通往电子世界更深层奥秘的大门。
评分这本《高等学校教材:电子电路创新性实验指导》引起了我极大的好奇心,作为一个对电子工程领域怀揣热情的学习者,我一直在寻找能够真正激发我创造力的学习资源。传统的电子实验往往遵循固定的流程和预设的结论,虽然能够打下坚实的基础,但在一定程度上也限制了思维的延展性。而“创新性”这三个字,恰恰是我所渴望的。我希望这本书不仅仅是提供一些标准的实验模块,而是能够通过引导性的设计,鼓励我去思考“为什么”以及“还能怎么做”。我希望能看到一些能够让我突破现有框架的实验,例如如何将传感器数据可视化,或者如何利用微控制器实现一些智能化功能。我期待这本书能够教会我如何从一个想法出发,一步步将其转化为可运行的电路,并在这个过程中掌握解决实际问题的能力,而不仅仅是机械地复制步骤。这样的学习方式,我相信更能培养出真正具备创新精神和工程实践能力的未来工程师。
评分一直以来,电子电路的学习对我来说既迷人又充满挑战。我时常会遇到理论知识与实际操作脱节的情况,比如在课堂上学到的原理,在实际搭建电路时却总是出现意想不到的问题。因此,我一直在寻找一本能够真正弥合理论与实践鸿沟的实验指导书。当我在书店看到《高等学校教材:电子电路创新性实验指导》时,立刻被它的名字所吸引。我理解,“创新性”不仅仅意味着一些新颖的实验内容,更重要的是它可能包含了一种引导性的教学理念,能够激发学习者主动探索和尝试的欲望。我希望这本书能够提供一些具有深度和广度的实验项目,让我能够不仅仅局限于搭建基础的逻辑门电路,而是能够接触到一些更贴近实际应用的领域,比如信号处理、通信系统或是嵌入式控制等。我期望通过这些实验,我能够掌握更高级的调试和分析方法,学会如何优化电路设计,甚至能够独立完成一些具有一定复杂度的小型项目,从而真正提升我的工程实践能力。
评分作为一个对电子世界充满好奇的学生,我对任何能够拓展我视野、激发我创造力的学习材料都趋之若鹜。这本书的名字《高等学校教材:电子电路创新性实验指导》恰恰戳中了我的痛点和期望。我曾经在学习过程中感到,很多实验指导书过于程式化,实验步骤明确,但缺乏让学生思考“为什么”和“如何做得更好”的空间。我希望这本书能够突破这一点,提供一些真正能激发我“创新”思维的实验。这可能意味着一些实验项目会要求我自主设计部分电路,或者需要我运用不同的技术和方法来解决同一个问题。我期望这本书能让我理解,电子电路不仅仅是导线和元件的堆砌,更是一种解决问题的艺术。我希望通过阅读这本书,我能学到如何分析复杂的电子系统,如何运用逆向工程的思路去理解现有的设计,甚至能够启发我设计出属于自己的独特电子装置。
评分在求学过程中,理论知识的掌握固然重要,但缺乏实践的支撑,再精妙的理论也可能显得空洞。我一直在寻找一本能够将抽象的电子电路原理转化为具象的、可操作的实验的教材。这本《高等学校教材:电子电路创新性实验指导》以其“创新性”的定位,立刻吸引了我的注意。我理解,这不仅仅是一本简单的实验手册,更可能是一种引导学生进入更深层次电子探索的钥匙。我期待它能提供一些超出基础实验范畴的项目,或许是关于如何利用微控制器实现一些有趣的交互功能,或者如何设计出能够解决现实生活中某个小问题的电子装置。我希望通过这些实验,我不仅能巩固对基本电路的理解,还能掌握更高级的电路设计与调试技巧,并且能够培养一种主动学习、独立解决问题的工程素养。我非常看重这种能够激发我主动思考和实践的教材,因为我相信,这才是真正通往成为一名优秀电子工程师的必经之路。
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