普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术 9787040191639 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程士钧 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040191639

商品编码：29420417708

包装：平装

出版时间：2006-05-01

基本信息

书名：普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术

定价：20.90元

作者：程士钧

出版社：高等教育出版社

出版日期：2006-05-01

ISBN：9787040191639

字数：

页码：252

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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内容提要

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《现代体育教育技术》是一部关于教育技术学的高校教材，内容涉及现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍，体育专业微格教学方法，体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法，体育专业常用素材加工软件及其使用方法，CAI教学课件的理论与实践等，适合高校体育专业学生参考学习。

目录

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第1章 绪论
1.1 现代体育教育技术概述
1.1.1 研究和讲授现代体育教育技术的目的
1.1.2 研究现代体育教育技术的任务
1.2 现代体育教育技术的发展
1.3 现代体育教育技术在体育中的应用
1.3.1 学校现代体育教育技术的基本状况
1.3.2 专业体育管理和运动训练等方面的现代体育教育技术现状简述
1.4 现代体育教育技术在体育中的作用
1.4.1 现代体育教育技术在体育教学中的作用
1.4.2 现代体育教育技术在专业体育中的作用
1.5 现代体育教育技术的内容

第2章 现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍
2.1 体育专业常用的信息收集、整理和编辑设备及其使用方法
2.1.1 常用的硬件设备
2.1.2 次集文字、图形和音像素材的常用软件
2.1.3 文字、图形和音像素材的整理、保存问题
2.2 体育霰学过程中的信息展示或多媒体展示设备和内容
2.2.1 体育教学中常用的信息展示设备
2.2.2 展示多媒体信息的硬件环境--多媒体辅助教学系统
2.2.3 多媒体信息展示的基本内容

第3章 体育专业微格教学方法
3.1 体育专业微格教学法概述
3.1.1 概述
3.1.2 微格教学常用设备
3.2 体育专业微格教学方法的应用
3.2.1 体育专业微格教学的基本思想和原理
3.2.2 体育专业微格教学的教学设计原理
3.2.3 体育专业微格教学的教学设计、培训内容、评价标准和教案格式
3.2.4 体育教育专业微格教学的实施
3.2.5 运动训练过程中的微格教学

第4章 体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法
4.1 现代体育教学中的多媒体技术应用情况简遗
4.2 关于多媒体素材的概念和内容
4.2.1 多媒体素材及其分类
4.2.2 素材专用的静态图像文件的收集及其特性
4.2.3 视频素材的特性与收集
4.2.4 文字素材的收集与整理
4.3 多媒体素材库
4.3.1 多媒体素材库的基础知识
4.3.2 素材库的使用方法
4.3.3 以支持体育管理和课堂教学为目的的素材库使用方法
4.3.4 网络计算机和远程教育为理念的素材库使用方法

第5章 体育专业常用素材加工软件及其使用方法
5.1 使用Word的“插入”功能在教案上添加简单图形的方法
5.2 用AutoCAD软件绘制简单图形的方法
5.2.1 利用AutoCAD2004软件手工绘图的简单示范
5.2.2 利用AutoCAD2004-软件手工绘制足球场图和三维观察法
5.2.3 利用写入命令的方法，通过AutoCAD2000软件绘制运动场地图的方法
5.2.4 给图形加标注的简单方法
5.3 利用超级解霸和Photoshop制作连续动作静态图的方法简介
5.4 影音文件的编辑和UleaclVideoStudi0软件的应用
5.4.1 从专业素材库里面取出一段影音文件进行编辑
5.4.2 把素材进行拼接
5.4.3 添加字幂
5.4.4 保存结果

第6章 CAI教学课件的理论与实践
6.1 概述
6.2 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之一（对背景进行重新设计和改造）
6.2.1 幻灯片背景的设定技巧概述
6.2.2 幻灯片背景确定和修改的具体方法和步骤
6.3 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之二（插入影音文件和打包的方法）
6.3.1 插入影音文件
6.3.2 打包的种类和方法
6.4 利用DreamweaverMX软件设计和制作网页的思想与实践
6.4.1 利用DreamweaverMX软件制作网页的内容简介
6.4.2 利用DreamweaverMX软件制作网页的方法简介
6.4.3 关于DreamweaverMX软件的特别说明
6.5 利用FlashMX软件编制教学课件的简介
6.5.1 制作Flash课件的步骤
6.5.2 Flash制作举例

第7章 网络技术在体育领域中的应用简介
7.1 学校体育教育和教学中应用的有线局域网络的形式
7.1.1 早期的也是简单的网络连接
7.1.2 网络拓扑和技术
7.1.3 体育领域中的局域网络的应用举例
7.2 体育教学、体育竞赛及管理中的无线网络技术概述
7.2.1 利用红外线设备进行无线通讯
7.2.2 利用射频技术进行无线通讯
7.3 体育领域常用的无线网络技术和方法
7.3.1 无线局域网解决方案和举例
7.3.2 WAP上网简介
7.4 无线网络在体育领域中的应用举例
7.4.1 在体育场馆、普通比赛场地里面的专用无线局域网方案和应用举例
7.4.2 校园内或体育中心楼群中无线局域网方案和应用举例
7.4.3 校园内和体育文化场所无线局域网的安全性问题

第8章 VR技术在体育领域中的应用
8.1 VR技术常用的基本知识
8.1.1 VR技术常用的基本概念和主要研究内容
8.1.2 VR技术常用的关键性基本技术
8.1.3 VR技术常用的代表性设备
8.2 VR技术简介
8.2.1 利用各种先进的硬件技术及软件工具进行的VR活动
8.2.2 虚拟实景和虚景
8.3 关于虚拟现实技术的补充说明
8.3.1 虚拟现实技术专业性强
8.3.2 建立实景为基础的全景虚拟图像
8.3.3 用Ulead公司Cool360软件制作全景图像举例

第9章 体育科学和体育教育等文献资料的查询和检索
9.1 体育专业文献资料的分类
9.1.1 按照存储文件的介质进行分类
9.1.2 按照体育文献的出版形式分类
9.2 文献资料的检索方法
9.2.1 手工检索的方法
9.2.2 利用计算机进行检索的方法
9.3 对数据库进行检索举例
9.3.1 广东大学图书馆对数据库进行检索的实例
9.3.2 厦门大学提供的数据库资源
9.4 利用搜索引擎进行信息搜索
9.5 需要付费的网上信息检索和获取（以超星阅读卡为例）
9.5.1 隹备工作
9.5.2 使用超星图书阅览器查阅体育资料
9.6 免费数据库
9.6.1 免费生物医学数据库举例
9.6.2 国外K12的免费资源
9.6.3 世界卫生组织和教科文组织的免费资源

第10章 GIS在体育领域的应用
10.1 GIS的概念及其硬件和软件
10.1.1 对GIS属性的解析
10.1.2 GIS的硬件和软件
10.2 体育领域常用的地理信息表达方法
10.2.1 体育领域使用的传统地理信息表达技术方法简介
10.2.2 当前体育领域利用GIS技术进行地理信息表达的实例
10.2.3 体育专业地理信息系统（GIS）适用领域
10.3 GPS在体育领域的应用
10.3.1 当前GPS产品的种类
10.3.2 GPRS与GPS相结合带来的机遇
10.3.3 体育领域应用GPS的事例

作者介绍

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文摘

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序言

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《运动科学导论：健康、表现与挑战》 一、 核心理念：运动的多元视角与内在价值 《运动科学导论：健康、表现与挑战》是一部全面而深入地探讨运动科学的著作。它超越了单纯的运动技能教授，而是着眼于运动在人类生活中的多重角色和深远意义。本书的核心理念在于揭示运动不仅仅是身体的活动，更是关乎身心健康、个人潜能发展、社会文化建构以及应对未来挑战的关键载体。 我们认识到，当今社会对运动的理解日渐丰富和多元。从宏观层面，运动是促进全民健康的有效途径，是提高生活质量的重要手段，更是国家体育实力和社会文明程度的重要体现。从微观层面，运动是挑战自我、超越极限的平台，是培养坚韧不拔意志、协作精神和规则意识的课堂，是实现个体身心协调发展、乃至精神升华的实践场域。本书正是基于这样的理解，致力于为读者构建一个系统、全面、富有启发性的运动科学知识体系。 二、 内容架构：科学性与人文性的融合 本书的整体架构旨在实现科学性与人文性的深度融合，通过循序渐进的章节设计，引导读者逐步深入运动科学的广阔天地。 第一部分：运动科学的基础——理解身体的运作机制 第一章：运动的生物学基础。 这一章将深入探讨运动的生理学原理，包括但不限于： 骨骼肌肉系统： 详细介绍肌肉的结构、功能、类型，以及肌肉收缩的生化机制。讲解骨骼的连接方式、运动的功能，以及运动对骨骼密度和强度的影响。 心血管系统与呼吸系统： 阐述心脏、血管、肺的功能，以及运动过程中它们如何协同工作以满足身体对氧气和能量的需求。介绍运动对心肺功能提升的机制，如心肌肥厚、血管扩张、肺活量增加等。 能量代谢： 详细讲解糖、脂肪、蛋白质在运动中的能量供应途径，包括无氧代谢（糖酵解）和有氧代谢（有氧氧化）。解释不同运动强度下能量代谢的转换，以及如何通过训练优化能量利用效率。 神经系统与运动控制： 探讨神经系统如何调控运动的发生、协调和维持。介绍感觉系统（视觉、听觉、本体感觉）在运动中的作用，以及大脑皮层、小脑、基底神经节在运动学习和执行中的角色。 第二章：运动中的生物力学原理。 本章将运用物理学原理分析人体运动，帮助读者理解动作的效率与安全性。 运动学（Kinematics）： 描述运动的几何特征，如位移、速度、加速度、角速度、角加速度等。通过分析跳跃、投掷、跑动等动作的运动学参数，解释动作的优劣。 动力学（Kinetics）： 研究产生运动的力学因素，包括牛顿运动定律在人体运动中的应用。重点介绍重力、摩擦力、空气阻力、肌肉产生的内力等。 生物力学分析方法： 介绍视频分析、力台测量、肌电图等常用的生物力学测量和分析技术，以及它们在运动训练、损伤预防和康复中的应用。 人体运动的力学优化： 探讨如何通过调整身体姿势、发力顺序、动作幅度等，提高运动效率，减少不必要的能量消耗，并降低运动损伤的风险。 第三章：运动心理学：心态与表现。 这一章关注运动中的心理因素，揭示心理对运动表现的巨大影响。 动机与目标设定： 探讨内在动机与外在动机的区别，以及如何通过科学的目标设定来激发和维持运动热情。介绍SMART原则等目标设定方法。 情绪管理与压力应对： 分析运动焦虑、紧张、沮丧等情绪对运动表现的影响，并提供有效的心理调适技巧，如认知重构、放松训练、正念练习等。 专注力与注意力分配： 解释运动过程中注意力集中的重要性，以及如何训练和提升专注力，有效应对干扰。 自信心与自我效能感： 探讨自信心在克服困难、挑战极限中的作用，以及如何通过成功经验、榜样学习等途径增强自我效能感。 运动中的群体心理： 分析团队合作、沟通交流、领导力等在集体运动中的重要性，以及如何建立积极的团队氛围。 第二部分：运动的应用——健康、表现与教育 第四章：运动促进健康。 本章将系统阐述运动在维护和提升身体与心理健康方面的作用。 心血管健康： 论述规律运动如何降低患高血压、冠心病、中风等心血管疾病的风险，并改善心血管功能。 代谢健康： 阐释运动在预防和管理糖尿病、肥胖症等代谢性疾病中的作用，以及如何通过运动改善胰岛素敏感性和体脂分布。 骨骼肌肉健康： 强调运动对增强骨密度、预防骨质疏松、维持肌肉力量和柔韧性的重要性，特别关注老年人和青少年的骨骼健康。 心理健康： 深入分析运动作为对抗抑郁、焦虑的有效手段，以及运动如何提升情绪、改善睡眠质量、增强认知功能。 运动与疾病预防： 总结运动在预防多种慢性疾病（如某些癌症）和促进免疫系统功能方面的积极作用。 第五章：运动训练的科学原理。 这一章将介绍科学训练的基本原则和方法，指导读者如何制定有效的训练计划。 训练原则： 详细阐述超量恢复、渐进性超负荷、多样性、周期性、个体化等训练基本原则。 训练负荷的构成： 分析训练的强度、容量、频率、密度等要素，以及如何根据训练目标调整这些要素。 不同训练方法的介绍： 介绍有氧训练（如耐力跑、间歇跑）、无氧训练（如力量训练、爆发力训练）、柔韧性训练、平衡性训练等，并分析其适用的运动项目和人群。 训练计划的制定与调整： 指导读者如何根据自身情况、运动项目特点，制定短期、中期、长期的训练计划，并学会根据身体反应和训练效果进行动态调整。 恢复与营养： 强调训练后的恢复（包括休息、拉伸、按摩等）和合理营养的重要性，它们是保证训练效果、避免过度训练的关键。 第六章：不同人群的运动。 本章将针对不同年龄、生理特点和特定需求的人群，探讨适合他们的运动方式和注意事项。 儿童与青少年： 关注运动对儿童青少年身体发育、协调能力、社交能力和学习能力的影响，强调趣味性和多样性。 老年人： 探讨运动在延缓衰老、维持身体机能、预防跌倒、改善认知功能方面的作用，介绍适合老年人的运动项目（如太极拳、散步、广场舞等）。 特殊人群： 讨论残障人士、孕妇、慢性病患者等特殊群体在运动中的需求和注意事项，强调个体化和安全性。 职业运动员： 介绍职业运动员在高强度训练和竞赛中的生理、心理及营养需求，以及如何通过科学训练最大化运动表现。 第三部分：运动的挑战与未来 第七章：运动损伤的预防与康复。 运动虽好，但损伤也可能发生。本章将提供实用的指导。 常见运动损伤的类型与成因： 介绍扭伤、拉伤、骨折、软骨损伤、肌腱炎等常见运动损伤的形成机制，分析过度训练、技术不当、装备不当、场地条件等相关因素。 运动损伤的预防策略： 强调热身与整理活动的重要性，学习正确的运动技术，选择合适的运动装备，以及注意场地安全。 运动损伤的初步处理： 介绍RICE原则（休息、冰敷、加压包扎、抬高患肢）等紧急处理方法。 运动康复的基本原则与方法： 讲解康复的早期、中期、晚期阶段，以及如何通过渐进性训练恢复运动功能。介绍物理治疗、运动疗法、手法治疗等康复手段。 第八章：运动与技术创新。 科技正深刻地改变着运动的面貌。 运动装备的智能化： 介绍可穿戴设备（智能手表、运动手环）、智能服装、智能鞋等如何监测运动数据、提供训练反馈。 训练与表现分析技术： 探讨动作捕捉系统、三维成像技术、传感器技术等在运动分析、技术改进中的应用。 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）在运动中的应用： 介绍VR/AR技术在模拟训练、技能学习、康复治疗中的潜力。 大数据与人工智能在运动科学中的角色： 探讨如何利用大数据分析预测运动表现、优化训练方案、识别伤病风险。 第九章：运动的社会文化意义与未来发展。 运动与教育： 探讨体育教育在促进学生全面发展、培养良好品德、形成健康生活方式中的作用。 运动与社会公平： 分析运动在促进社会包容、消除歧视、提升民族自豪感等方面的积极作用。 运动与环境可持续性： 思考如何发展绿色体育，减少体育活动对环境的影响。 运动的未来趋势： 展望全民健身、运动休闲产业、电子竞技等新兴领域的发展，以及运动科学在应对全球性健康挑战中的作用。 三、 本书特色：理论与实践的结合，启发读者主动探索 《运动科学导论：健康、表现与挑战》力求做到以下几点： 1. 科学严谨性： 内容基于最新的运动科学研究成果，确保理论的科学性和可靠性。 2. 通俗易懂： 避免使用过于晦涩的专业术语，采用清晰的语言和丰富的实例，让非专业读者也能理解。 3. 实践指导性： 提供具体的训练方法、康复建议、健康指导，鼓励读者将所学知识应用于实践。 4. 启发性： 引导读者思考运动的深层意义，培养自主学习和批判性思维的能力，鼓励他们成为积极的运动实践者和探索者。 本书适合所有对运动科学感兴趣的读者，包括学生、教师、教练、体育爱好者，以及希望通过运动改善自身健康和生活质量的任何人。通过阅读本书，您将对运动有一个全新的认识，发现运动的无限可能，并掌握科学的方法来拥抱健康、挑战极限、享受运动带来的乐趣与成就。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的名字时，我脑海中立刻浮现出各种与体育、科技相关的画面，既感到一丝兴奋，又有些许迷茫。兴奋的是，我一直相信科技的力量能够为体育教育带来革命性的变化，迷茫的是，我不知道从何入手，也不知道哪些技术才是真正有价值的，能够应用于我所在的教学环境。我希望这本书能够成为我的一盏“指路明灯”，为我系统地梳理和介绍现代体育教育技术。我特别关注书中对于“技术”的分类和应用场景的划分，例如，是侧重于运动技能的训练分析，还是体能的监测和评估，亦或是教学管理的智能化？我希望书中能够提供一些关于技术选择的实用建议，比如在资源有限的情况下，如何优先选择和应用最具性价比的技术。此外，我非常期待书中能够包含一些关于教师培训和学生能力培养的内容，毕竟技术的应用离不开人的支持。我希望它能告诉我，作为教师，我需要具备哪些新的知识和技能，才能更好地驾驭这些现代技术，同时，也能引导学生更好地利用这些技术来提升他们的运动表现和健康水平。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，体育教育不仅仅是身体的锻炼，更应该是全方位的素质培养，而“技术”的引入，无疑能极大地拓展体育教育的边界。这本书的出现，正是我一直在寻找的那种能够帮助我系统性理解和掌握这一领域的读物。我非常希望书中能够深入探讨如何将先进的技术手段与体育教学的各个环节相结合。例如，在运动技能的学习方面，我希望能够看到关于如何利用视频分析、生物力学分析等技术，来帮助学生更深入地理解动作要领，更精准地纠正错误。在体能训练方面，我希望能够了解如何利用智能穿戴设备、数据分析平台等，来实现个性化、科学化的训练方案，并对训练效果进行实时监控和调整。此外，我还对如何利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等沉浸式技术，来创造更具趣味性和挑战性的运动体验抱有浓厚的兴趣。我希望书中能够提供一些关于这些技术在体育教学中的具体应用案例，包括其优势、局限性以及实施过程中可能遇到的挑战。我期待这本书能够成为我的“智囊团”，为我提供源源不断的灵感和可操作的指导，让我能够为学生们设计出更具创新性和前瞻性的体育教学内容。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事体育教学的教师，我深知理论与实践之间存在的差距。这本书的标题“现代体育教育技术”立刻引起了我的兴趣，因为它触及到了我一直以来思考的核心问题：如何让体育教学跟上时代的步伐，如何利用科技的力量来提升教学的质量和效果。我希望这本书能够为我打开一扇新的大门，让我看到体育教育的未来图景。我特别关注书中对于“技术”的定义和解读，它是否仅仅指代那些高科技设备，还是包含更广泛的教学方法、评估工具和信息管理系统？我希望书中能够提供一些关于技术选择和应用的指导原则，帮助我们这些一线教师根据自身条件和教学目标，做出最合适的选择。例如，对于一些基层学校来说，高昂的技术设备可能并不现实，那么是否有更经济、更易于实施的替代方案？我希望书中能够提供不同层次、不同侧重点的技术应用方案，满足不同需求。此外，我非常期待书中能够包含一些成功的实践案例，最好是国内外的，并且能够详细介绍其背景、实施过程、遇到的困难以及最终的成效。通过这些案例，我希望能获得更多的灵感和信心，将所学知识转化为实际行动，为我的学生带来更具吸引力和更富成效的体育体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题让我联想到许多关于未来体育教育的畅想，我怀揣着一份期待，希望它能为我描绘出一幅清晰的图景。我关注的重点在于“现代”二字所蕴含的意义，它是否意味着我们要抛弃一些传统的教学模式，去拥抱那些在我看来有些“高不可攀”的新技术？我希望书中能够提供一个循序渐进的视角，让我理解如何在保留体育教育精髓的基础上，有效地融入现代技术。我特别想知道，这些“技术”究竟指的是什么？是硬件设备，还是软件平台，亦或是全新的教学理念和方法？我希望书中能够提供一些具体的、可落地的实践指导，比如如何选择适合不同教学场景的技术工具，如何将这些工具融入到课程设计和教学实施中，以及如何评估技术应用的有效性。我还在思考，引入现代技术是否会加剧教育资源的分配不均？我希望书中能够触及到这些问题，并提出一些建设性的解决方案。我期待着这本书能让我看到体育教育的“新可能”，并且能为我提供一条切实可行的“新路径”，让我能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的体育教育服务。

评分☆☆☆☆☆

我一直对体育教育的创新充满了热情，尤其是如何将前沿科技融入到传统的体育教学中。这本书的名字，虽然听起来很“高大上”，但我更关注的是它能否真正解决我在教学实践中遇到的一些难题。比如，如何通过科技手段来更精准地评估学生的运动能力和技术动作？如何利用游戏化、互动化的方式来吸引那些对传统体育不太感兴趣的学生？还有，在场地和器材有限的情况下，如何利用现代技术来拓展教学的可能性？我特别希望这本书能够提供一些具体的解决方案，而不是仅仅停留在概念的层面。我之前也看过一些相关的文章和资料，但往往碎片化，不成体系。这本书的出现，让我看到了一个系统梳理和深入探讨的机会。我希望它能涵盖从技术原理介绍，到具体应用案例，再到实施中的挑战与对策等各个方面。例如，书中关于数据分析在体育教学中的应用，如果能有图表和实例展示，那就更好了。我希望它能给我一些启发，让我思考如何利用数据来改进我的教学计划，如何更科学地指导学生的训练，以及如何为学生提供更个性化的反馈。总之，这本书对我来说，不只是一本教材，更像是一本“宝藏”，我期待着它能为我的教学工作带来新的思路和突破。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在思考如何在体育教学中融入更多创新元素，让体育课不再是枯燥的体能训练，而是充满趣味和挑战的体验。这本书的出现，正是我一直在寻找的“答案”。我非常好奇，究竟有哪些“现代体育教育技术”可以帮助我实现这个目标？我希望书中能够详细介绍这些技术，并提供具体的应用案例，让我能够从中获得启发，并将其应用到我的教学实践中。例如，我特别想了解如何利用技术手段来激发学生的学习兴趣，如何通过个性化的反馈和指导来帮助学生克服运动中的困难，以及如何利用数据分析来评估学生的进步和调整教学计划。我希望书中能够提供一些关于技术选型和实施的建议，比如在不同年龄段的学生群体中，哪些技术更适合，在不同的教学场地和条件下，又该如何选择和应用技术。我还希望书中能够探讨技术在体育教育中的伦理和社会意义，让我们在追求技术创新的同时，也能保持教育的初心。总而言之，我期待这本书能够为我打开一扇新的视野，让我看到体育教育的无限可能，并为我提供一条通往更优质、更创新的体育教学之路。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应就是它会不会太“前卫”了，以至于我这个在传统体育教学模式下成长起来的老师，会觉得有些吃力？毕竟，我接触到的体育教学，更多的是依赖经验和一些基础的教学法。但是，“现代体育教育技术”这个词，又让我充满了好奇。我一直在思考，我们这个行业，是不是也需要拥抱一些新的东西，来打破固有的框架？我希望能在这本书里找到答案。我非常想了解，到底什么是“现代体育教育技术”？它具体涵盖了哪些内容？有没有一些经典的理论基础或者发展脉络的梳理？我最关心的是，这些技术究竟能如何改变我们的课堂？比如，能不能让学生更直观地理解复杂的运动技术？能不能让训练过程变得更具趣味性，减少枯燥感？能不能帮助我们更科学、更客观地评价学生的进步？我希望书中能提供一些具体的、可操作的建议，而不是一堆空泛的理论。我希望看到一些实际的案例，比如某个学校是如何成功引入某项技术的，用了哪些方法，效果怎么样。我还希望书中能提供一些关于如何评估技术应用效果的指标和方法，这样我才能知道我所做的努力是不是真的有效。总的来说，我希望这本书能给我带来一种“启发”的感觉，让我看到体育教育发展的更多可能性，并且能给我一些“指引”，让我知道如何去实践。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长年在一线从事体育教育工作的教师，我深知理论与实践之间的距离。这本书的出现，让我看到了一个将先进技术与体育教学深度融合的可能性，我对此充满了期待。我希望这本书不仅仅是罗列各种技术名词，而是能深入探讨如何将这些技术有效地应用于体育教学的各个环节。例如，在运动技能的学习方面，我希望能看到如何利用视频分析、动作捕捉等技术，帮助学生更直观地理解和掌握技术动作；在体能训练方面，我希望能了解如何利用智能穿戴设备和数据分析，实现个性化的训练方案和科学的进度管理；在运动健康方面，我希望能看到如何利用技术来监测学生的身体状况，预防运动伤害，并提供个性化的健康指导。我还希望书中能够提供一些关于技术选择和应用的实用建议，包括如何根据学校的实际情况和学生的特点，选择最适合的技术工具和教学方法。我期待这本书能够为我提供源源不断的灵感和实用的指导，让我能够不断创新我的教学方式，为学生们带来更具吸引力和更富成效的体育教育体验。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我的第一感觉是它可能会提供一些非常前沿的知识，这让我既兴奋又有些许担忧。兴奋是因为我一直对科技在教育领域的应用充满好奇，尤其是在体育教育这个相对传统的领域，我渴望了解最新的发展趋势。担忧则是因为我担心这些技术可能会过于复杂，或者与我目前的教学实际情况相差甚远，难以真正落地。我希望这本书能够在我对“现代体育教育技术”这个概念的理解上，有一个系统性的梳理和深入的阐释。我尤其关注书中是否会涉及一些具体的、可操作的教学方法和案例，比如如何利用一些基础的智能设备来监测学生的运动表现，或者如何利用一些免费的在线资源来辅助教学。我希望它能帮助我理解，在有限的资源和条件下，如何才能有效地运用现代技术来提升教学效果。我还对书中关于技术在运动伤害预防和康复方面的应用非常感兴趣，如果能在这方面有所涉及，那就更好了。总的来说，我希望这本书能够给我带来一些“干货”，让我能够真正学到一些实用的知识和技能，并且能够将这些知识和技能应用到我的教学实践中，为学生提供更具科学性和前瞻性的体育教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到手的时候，其实是抱着一种既好奇又略带怀疑的心态。毕竟“现代体育教育技术”这个名字，听起来就充满了各种高科技感，但同时我也担心它会不会过于理论化，或者只是泛泛而谈，缺乏实际操作的指导性。我从事体育教育工作也有些年头了，见过的教材也不少，很多时候，书本上的理论跟实际教学之间总会隔着一层“窗户纸”，很难真正落地。我一直都在寻找那种能够真正启发我，并且能在我日常教学中找到共鸣和指导的书。翻开这本书，我首先被它的排版吸引了，清晰的目录和章节划分，让我对内容有了初步的了解。我比较关注的是书中对新技术在体育教学中应用的具体案例和方法，比如虚拟现实、增强现实、可穿戴设备等等，这些都是我一直想深入了解但又苦于没有系统性学习机会的领域。我希望能在这本书中找到一些切实可行的操作建议，比如如何将这些技术融入到课程设计中，如何利用它们来提升学生的学习兴趣和参与度，以及如何评估技术应用的效果。我还希望书中能包含一些关于技术伦理和隐私保护的讨论，毕竟在教育领域，这些问题同样不容忽视。总的来说，我对这本书的期望是，它能够提供一个全面而深入的视角，帮助我理解和掌握现代体育教育技术的发展趋势和应用方法，从而更好地提升我的教学水平，为学生提供更优质的体育教育。