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目录
目录： 前言
***编 早期心理成长
***章 理解学前儿童
§1 学前阶段的社会重要性
§2 成长：一个关键的概念
第2章 心理成长的本质
第3章 生命的***年
§1 4周
§2 16周
§3 28周
§4 40周
§5 1岁
第4章 从1岁到5岁
§1 18个月
§2 2岁
§3 3岁
§4 4岁
§5 5岁
第5章 相机记录下的学前行为
第二编 心理成长的阶段
第6章 运动发展
§1 动作的组织
§2 直立姿势
§3 走和跑
§4 抓握和操控
§5 利手和方向性
§6 动作测试程序
第7章 适应性行为
§1 叠积木方块
§2 形状适应性
§3 形状分辨能力
§4 画画
§5 数字的概念
§6 瞬时记忆
§7 比较性判断
§8 问题解决
第8章 语言发展
§1 在学前发展中语言角色的改变
§2 发展阶段
§3 行为情境
第9章 个人一社会行为
§1 饮食
§2 睡眠
§3 排泄
§4 穿衣
§5 交流
§6 游戏
§7 审美
§8 发展脱离
第三编 儿童个体的研究
***0章 发展测试的哲学
***1章 发展测试的施行
§1 管理和成熟度差异
§2 测验的节奏和顺序
***2章 非典型情况下的临床适应性
§1 对于情绪障碍儿童的测验
§2 肢体障碍
§3 运动障碍
§4 语言障碍
§5 听力障碍
§6 视觉障碍
§7 在测验管理中偏差的重要性
***3章 个体化及其特征描述
§1 个体特征的可能性
§2 说明性的描述
***4章 发展性监督和刚入学儿童
附录 测验记录和安排
1.发展进程
2.发展测试情境的顺序
3.访谈
4.记录测验
5.测验设施和仪器
6.单面镜后的观察
7.测验材料
8.记录表
9.案例材料说明
10.引用文献（节选）
索引

......

在线试读
精 彩 页：
内容介绍
内容提要： 阿诺德·格塞尔编***的这本《儿童生活的***初五 年（学前儿童生活指南）》**全面而细致 地展现了生命中***初也是***重要的五年——从出生到 五 岁的生理及心理的发展变化。从横向看，作者将儿童 发 展归类为四大板块：运动行为、适应性行为、语言行 为、 个人－社会行为，清晰描述了儿童在不同发展板块的 行 为表现；从纵向看，按照年龄来描述儿童的发展，尤 其 在生命的***年上花费了大量笔墨，详细记录了儿童 成 长的每一点滴的进步。读者可以追溯时间的脚步，身 临 其境地感受孩子每月、每季、每年的成长和变化；结 合 横向与纵向的阅读，既可以比较不同年龄阶段的孩子 在 同一行为领域的发展进步，也可以体会同一年龄阶段 的 孩子在不同行为领域的生理和心理表现，从而交织出 一 幅多维度多方向的儿童发展画卷。
     本书的数据来自作者对孩子的日常行为观察和实 验 室的行为测验。无论是观察还是测验，都严格遵循“ 标 准化”的原则——建立常模和按照标准化程序，通过 数 据来反映儿童的发展规律，科学而严谨。
    

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作者介绍
作者简介： 阿诺德·格塞尔(Amold Gesell，1880—1961)儿童发展研究领域的先驱，美国儿童心理学家。他编制了一个测量婴儿和学前儿童行为发展的量表——耶鲁量表，亦称“格塞尔发展量表”(Gesell Developrnentscale)，是婴幼儿智力发展测量工具。适用年龄范围是出生4周至6岁(后来修订为出生4周至3岁)，广泛应用于儿童心理学及医学的儿科研究等实践领域。
儿童生活的初五年—学前儿童生活指南（格赛尔儿童心理学） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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