新课标小学生成语词典(四色插图) 四色插图 小学生多功能字词典 同义词反义词近义词组词造句 小学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 临池学书图书专营店

出版社： 商务国际

ISBN：9787801037534

商品编码：29357238449

丛书名： 新课标小学生成语词典(四色插图本)(精)新课

开本：64开

出版时间：2011-08-01

 

正版促销 学习 ¥89.00   ¥165.00   ¥63.00   ¥96.00   ¥96.60   ¥87.00   ¥54.00   ¥42.00

商品参数

新课标小学生成语词典(四色插图本)
	定价	29.80
	出版社	商务印书馆国际有限公司
	版次	1
	出版时间	2013年12月
	开本	64开
	作者	庞晨光 主编
	装帧	精装
	页数
	字数
	ISBN编码	9787801037534
	重量	449

 

内容介绍

《新课标小学生成语词典》紧扣《新课程标准》，兼顾全国多套小学语文教材，共收条目6000余条。正文在注音、释义、例句之外，注重功能性和趣味性，增加了近义词、反义词、辨析、注意、成语接龙和典故等内容。该书紧密结合小学语文教材，配合小学教学，以学习性为主要特点，提供小学阶段需要学习的成语及相关知识。

目录

使用说明 

凡例 

词目首字音序索引 

词目笔画索引 

正文

 

翰墨丹青：中华诗词鉴赏与吟咏指南 本书特色 本书并非面向基础识字和词汇积累的工具书，而是一部深入中华诗词殿堂的鉴赏与实践指南。它旨在引导读者跨越字面意义，进入古典诗词所蕴含的深厚文化底蕴、精妙艺术技巧以及丰富的情感世界。全书内容详实，结构严谨，力求以现代视角解读传统精粹，激发读者对传统文学的热爱与传承之心。 第一部分：诗词的源流与体式 本部分将对中国古典诗歌的演变脉络进行系统梳理。 第一章：先秦诗风的古朴与醇厚 《诗经》的社会镜像： 重点分析《诗经》中“风、雅、颂”的体例差异，探讨其反映的周代社会生活、农耕习俗及祭祀礼仪。选取如《关雎》、《伐木》等篇目，剖析其赋、比、兴的运用技巧。 楚辞的浪漫与瑰丽： 深入解析屈原“香草美人”的象征体系，探讨《离骚》中独特的地域色彩、奇特的想象力以及强烈的政治抱负。对比《诗经》的质朴与楚辞的浪漫，建立初步的体裁认知。 第二章：汉魏风骨的转型与成熟 汉乐府的民间呼声： 介绍汉乐府的现实主义精神，分析其继承《诗经》“风”的传统，如《孔雀东南飞》对婚姻悲剧的深刻描摹。 建安风骨与五言的定型： 聚焦曹氏父子的“慷慨悲歌”，探讨在乱世背景下，诗歌从侧重叙事向抒发个体生命体验的转变。重点研究五言古诗在结构和韵律上的初步成熟。 正始之音与田园隐逸： 详细解读嵇康、阮籍等“竹林七贤”的诗歌思想，阐释其对玄学思潮的呼应，以及由此催生的魏晋山水诗的雏形。 第三章：唐诗的盛世气象与高峰 唐诗是本书的重点研究对象，分为体裁与流派两个维度展开。 格律的铸就： 详细讲解近体诗（律诗和绝句）的格律要求，包括平仄对仗、句式结构、起承转合的内在逻辑。通过具体的实例（如杜甫的“律诗典范”），演示平仄失调的音韵效果。 初唐的继承与创新： 探讨初唐四杰在革新齐梁绮靡文风中的作用，以及陈子昂“汉魏风骨”的再提倡。 盛唐气象的多元展现： 浪漫的边塞： 重点分析高适、岑参的边塞诗，探讨其雄浑的气势、广阔的视野与实地的描写。 现实的沉郁： 集中剖析杜甫的“诗史”地位，分析其对民生疾苦的关怀，及其“三吏”“三别”的叙事艺术。 闲适的自然： 深入赏析王维的山水田园诗，探讨其诗中有画、画中有禅的意境营造。 豪放的浪漫： 研究李白的飘逸洒脱，分析其夸张、比喻手法的极致运用，及其对道家思想的吸纳。 中晚唐的转向与精微： 探讨白居易的新乐府运动，及其通俗易懂的语言风格；分析韩愈、柳宗元的古文运动对诗歌的影响；并深入鉴赏李商隐、杜牧的晚唐风格——唯美、典故的运用与含蓄之美。 第二部分：宋词的婉约与豪放 宋代文学以词为代表，本书将词与诗歌进行对比分析，突出其音乐性与抒情深度。 第一章：词体的兴起与早期探索 词的音乐基因： 解释词牌、曲调与词体之间的依附关系，强调词在产生之初的歌唱性。 花间派的脂粉气象： 介绍温庭筠、韦庄等人的作品，分析其对女性情感和宴饮生活的细腻描绘。 第二章：宋词的双峰对峙 苏轼与豪放词派： 分析苏轼如何以诗为词，拓宽词的表现范围，使之能够容纳哲理思辨和人生感慨，打破“词为艳科”的旧习。 李清照与婉约的极致： 深入探讨李清照词作中对个体生命体验的独到捕捉，及其语言的自然清新与情感的真挚强烈。 第三章：南宋的沉郁与格调 辛弃疾的爱国情怀： 研究辛弃疾如何运用典故、化用历史，来寄托恢复中原的宏大抱负，分析其词作中刚柔并济的艺术手法。 姜夔与格律词的精工： 探讨姜夔在不立一字入俗语中的清雅风格，以及他对音乐的独特理解。 第三部分：诗词鉴赏的进阶技巧 本部分旨在提供一套系统的鉴赏方法论，超越对“好词好句”的简单罗列。 第一章：意象的识别与生成 传统意象谱系： 系统整理月亮、杨柳、鸿雁、落日、杜鹃等核心意象的文化内涵（如：月亮的多重象征意义：思乡、团圆、孤独）。 物象与情思的统一： 如何从具体的“物”中提炼出抽象的“情”，并结合时代背景分析意象的变化（如“柳”在唐代与宋代的区别）。 第二章：修辞手法的深度解读 典故的运用与辨识： 教授读者如何快速识别并理解诗词中常见的历史典故、神话传说，避免望文生义。 通感与象征： 探讨诗词中如何运用通感（如“听松风寒”）来增强艺术感染力，以及比兴手法的巧妙转化。 第三章：音韵之美与节奏把握 口诵与默读的差异： 强调诗词吟诵的重要性，指导读者感受句子的节奏感、停顿和韵脚对情感表达的强化作用。 词曲的内在律动： 针对词作，分析不同长短句在表达急促、舒缓情绪时的效果。 第四部分：古典诗词的现代转化与实践 本部分鼓励读者将所学知识转化为自身的审美体验。 第一章：诗词与传统艺术的交融 诗画相通： 分析中国山水画（如董源、巨然）的“诗意”表达，以及如何通过视觉艺术来理解诗歌的意境。 书法的线条与情感： 探讨书法（如颜真卿、苏轼）的书写风格如何体现诗歌所蕴含的士人精神。 第二章：古今情怀的对话 经典与现代： 选取部分古诗词的意境，尝试用现代白话文（非直译，而是意境重塑）进行表达，探究跨越时空的共鸣点。 从“知”到“用”： 引导读者在日常生活中，学会在适当的情境下，引用或化用古典诗句，提升表达的文化厚度。 结语：传承的责任 总结古典诗词在中国文化基因中的核心地位，鼓励读者将鉴赏视为一种生活方式，而非单纯的学业任务，从而实现对传统文化的活态传承。 本书特点总结： 本书结构清晰，由浅入深，涵盖了从先秦到两宋诗词的主要体裁、流派及其艺术成就。它侧重于鉴赏方法、文化背景和艺术技巧的深度剖析，而非基础的字词解释或简单的组词造句练习。目标读者是对中国古典文学有浓厚兴趣，希望系统提升鉴赏能力和文化素养的求知者。全书论述严谨，引证详实，旨在培养读者独立思考和深入理解中国古典诗歌艺术的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，那鲜亮的色彩搭配和生动的插图，一下子就抓住了小读者的眼球。我特意选了这本送给正在上小学的侄女，她对这种图文并茂的书籍总是特别有兴趣。拿到手后，翻开内页，那种清晰的四色印刷质量让人眼前一亮，完全不是那种廉价的单色印刷品能比拟的。我仔细看了看目录和一些内页的排版，感觉它在结构编排上确实下了不少功夫。比如，成语的释义部分，不仅仅是给出简单的解释，还配有相应的例句，而且例句的选取都很贴近小学生的日常生活和学习场景，这一点非常实用。我试着查阅了几个我小时候都觉得有点难的成语，发现这里的解释既准确又易懂，语言风格非常亲切，像是老师在耳边耐心讲解一般。更别提那些穿插在各个条目中的小插图，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解成语含义的有力工具，让抽象的词语变得具体可感。可以说，从装帧到内容呈现，这本书都体现了对小学生学习习惯的深入考量，让人觉得物有所值，对激发孩子的阅读和学习兴趣有着积极的推动作用。它不仅仅是一本工具书，更像是一本引人入胜的知识宝库。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本词典在功能集成度上做得相当出色，简直就是为小学阶段的学习量身定做的全能型选手。我本来以为它会像市面上很多同类产品一样，侧重于某一个方面，比如只强调成语，或者只侧重于基础词汇。但拿到这本书后才发现，它的“多功能”绝非虚名。除了核心的成语部分，我惊喜地发现了它在同义词、反义词以及近义词组方面的细致梳理。对于正在积累词汇量的小学生来说，这种横向和纵向的词汇拓展至关重要，它能帮助孩子建立更丰富的语言网络，避免只会用单一词汇的局限性。举个例子，当孩子学到一个生动的成语后，这本书紧接着就能提供与之意思相近或相反的词语，让孩子的表达能力瞬间得到提升。再看看“组词造句”这一块，我特地对比了一下，它提供的例句不仅数量可观，而且质量很高，很多都是经过精心设计的，用起来自然流畅，真正起到了示范作用，让孩子们知道如何将新学的知识自然地融入自己的表达中。这种一体化的设计，极大地提高了学习效率，家长和老师都不用再为孩子准备好几本不同的工具书了。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深教育工作者的角度来看，这本词典在内容严谨性与趣味性之间的平衡拿捏得恰到好处，是市面上少有的佳作。我关注的核心点在于“新课标”的要求，这意味着它必须紧密贴合当前教育大纲的词汇和知识点深度。我随机抽取了几个不同年级的知识点进行检验，发现收录的成语和词汇覆盖面广，难度梯度设计合理，既能满足低年级学生的基础认知需求，也能让高年级学生在阅读理解上获得支持。更值得称赞的是，它并没有陷入传统词典那种枯燥乏味的泥淖。那鲜活的四色插图，绝非简单的点缀，它们往往是解构复杂概念的视觉桥梁。比如，对于一些带有历史典故或文化背景的成语，配图能瞬间让孩子对情境有一个感性认识，这种“看图识义”的方式，比纯文字描述有效率得多，也更容易被年幼的大脑所吸收和记忆。这表明编纂团队对儿童心理学和学习规律有着深刻的理解，目标明确：让学习成为一种享受，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性高到令人惊叹，它几乎能覆盖小学生日常学习中遇到的所有词汇困境，特别是对于那些渴望提升写作水平的孩子来说，简直是打开了一扇新窗。我注意到它在“多功能”方面做的努力，并不仅仅停留在简单的收录上，而是体现在知识的“关联性”处理上。比如，当一个成语的解释里涉及到某个生僻字时，词典往往会贴心地给出一个简短的注音和常用解释，避免了孩子因为一个字卡壳而不得不中断学习流程。这种连贯性的设计，极大地降低了阅读和查询的挫败感。此外，我特别喜欢它在“近义词组”和“造句”部分采用的对比方式。它不是简单地罗列，而是通过情境化的对比，让孩子明白“差不多”的词语在细微之处的差别，这对于培养孩子的语感和精确用词的能力至关重要。对于想把作文写出彩的小学生而言，掌握这些细微的差别，就是区别于一般水平的关键所在。这本书提供的不是死知识，而是活的语言工具箱。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和细节处理上来说，这本书的耐用性和易用性也值得点赞。考虑到小学生的使用频率和粗放程度，这本书的纸张厚度适中，不易撕破，内页的印刷清晰度极高，即便是长时间翻阅，眼睛也不会感到疲劳。四色插图的墨水渗透控制得非常好，翻阅时没有油墨粘连的问题，这对于需要经常使用的工具书来说非常重要。更人性化的一点是，它的开本设计得当，既方便孩子拿在手里翻阅，又保证了版面的信息承载量，不会显得过于笨重。我观察到，那些重点词汇和核心解释往往被加粗或用不同颜色标识出来，这种视觉层次感清晰的排版，能帮助孩子在海量信息中迅速定位到最需要关注的要点。总而言之，这本词典在材质选择、印刷工艺以及版面设计上都体现了对目标用户群体的充分尊重和关怀，确保了它能够成为孩子书桌上一个长期、可靠的伙伴，而不是一本用几次就束之高阁的摆设品。