书名 影响孩子*生的哲学阅读 魔幻森林 5本套 640g 主编/作者
酷思熊 出版社 湖北教育出版社 ISBN
9787535194503 版次/印次 2014年5月第1版 定价 79.00元 “酷思熊”儿童哲学童话丛书是家*“十二五”重点出版项目,犹如“及时雨”,呈现给孩子们、家长们、教育工作者和*切追求人生价值的人们。期待你们通过本书能够为*生的人格和品质奠基。
这本书的出版对儿童探讨哲学的思考和实践十分有益,鼓励家长与儿童在阅读童话的同时,进行对话与交流,进行批判性和创造性的思考,从而改善行动。
特点
(1)神奇并有趣。充满神秘感,有海禅师、桥食怪、火柴小妖、月亮仙子、葫芦爷爷、水巫婆、月光魔仙、小灵儿、七色花等原创的神奇人物,并伴随着神奇的故事。
(2)想象与现实兼顾。有的场景远离儿童,如神秘海底,也有的就在儿童身边,如可爱山村。培养儿童的想象力和创造力的同时,也引导他们关注身边的世界。
(3)读思行的统*。品德培育、思考能力和行动实践相结合。
(4)气势恢宏。通过五十四个概念,重塑教育观念的大厦,引领中国教育走出价值混乱的误区。
洞外的世界 让儿童拥有思考的力量
爱思考,真开心——写给小读者
探索开始啦
哲学秘境 洞外的世界
挑战性思考
我们生活中的宽容
做个宽容的小天使
探秘路径 *次寻求心灵自由之旅
老榕树下的心愿
让儿童拥有思考的力量
爱思考,真开心——写给小读者
探索开始啦
哲学秘境 老榕树下的心愿
挑战性思考
我们生活中的合作
做和会合作的小天使
探路秘境 *次惊险的逃离
红眼睛的鼹鼠太太 让儿童拥有思考的力量
爱思考、真开心——写给小读者
探索开始啦
哲学秘境 红眼睛的鼹鼠太太
挑战性思考
我们生活中的简朴
做个简朴的小天使
探秘路径 简朴的生活 阔绰的心
火柴小妖和月亮仙子
让儿童拥有思考的力量
爱思考,真开心——写给小读者
探索开始啦
哲学秘境 火柴小妖和月亮仙子
挑战性思考
我们生活中的平和
做个平和的小天使
探秘路径 每个人心中都有个月亮仙子
缠绕的藤蔓 让儿童拥有思考的力量
爱思考,真开心——写给小读者
探索开始啦
哲学秘境 缠绕的藤蔓
挑战性思考
我们生活中的沟通
做个会沟通的小天使
探秘路径 沟通——架起心灵的桥梁 为家*“十二五”规划出版项目。哲学是*种追求智慧的探究过程,同时也是培养思考能力的过程。当前中小学生反省力薄弱,自由、仁爱、美善等伦理道德观念差。与当今大多数语文教师只在执著而艰辛地向学生灌输知识,而不尝试把语文课堂的目标定得更高远*些——培养有独立精神、思想自由和敢于反省的公民。
本套丛书以“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三个儿童哲学领域下分16个问题群,涉及54个主题,以儿童童话的形式介绍了众多的哲学概念及思想,培养儿童学会用辨证的思维去看待事物、分析问题、解决问题。是*套很有特色的原创性儿童哲学阅读丛书。该丛书系国内**套原创儿童哲学读物,每册围绕*个主题撰写*个童话并配图。每册童话之前有引导语,之后有相关问题的讨论、提示和导读。主题以人为中心,按照人与自我、人与社会、人与自然确定价值观,如宽容、平等、爱心、诚信、自由、和谐、责任等。本丛书引导儿童思考生活中的常识性问题,解决儿童在这些问题上的误区,可以作为幼儿园或小学的儿童哲学读本,每本书自成单元,全套书组成整体,这将是国内里程碑式的儿童读物,必将为中小学生人格的形成、公民道德的培养作出重要贡献。 《儿童哲学阅读丛书》名誉主编:
朱永新,民主促进会中央委员会副主席,中国教育学会副会长,中国陶行知研究会副会长兼秘书长,苏州大学教授、博士生导师。新教育实验发起人。
主编:
王雄,江苏省特级教师,首批正高级教师,21世纪教育研究院研究员,阿福童教育学院院长。研究领域涉及传统文化、青春期教育、公民教育、教育心理学等多个领域。主编出版《青春期孩子的心事》《新农村书屋》系列丛书10本(获得全国社会科学普及读物奖),以及《历史地理教学心理学》(江苏省哲学社会科学优秀成果奖)《中学历史教育心理学》等多部专著,在国内外报刊发表教育文章110多篇。
《影响孩子一生的哲学阅读会走的面包店》 这是一套专为3-8岁儿童精心打造的哲学启蒙童话故事集,旨在用充满想象力的故事,引领孩子们走进思考的奇妙世界。 核心理念: 我们相信,哲学并非高深莫测的理论,而是融入日常生活点滴的智慧。这套书的核心在于,通过生动有趣的故事,引导孩子主动提问,鼓励他们独立思考,并学会从不同角度理解事物。我们并非直接教授“什么是哲学”,而是通过故事中的角色互动、情境设置,潜移默化地启发孩子们的哲学思维,培养他们对世界的好奇心、探索欲和独立判断能力。 内容亮点: 《会走的面包店》: 故事梗概: 小镇上有一家特别的面包店,它不是静静地待在街角,而是会“走路”!有一天,面包店因为想看看外面的世界,离开了它熟悉的位置,开始了一段奇妙的旅程。在旅途中,面包店遇到了各种各样的小动物和植物,它们有着不同的生活方式和想法。面包店通过与它们的交流,渐渐明白了“家”的定义,以及“安定”与“探索”之间的平衡。 哲学启蒙点: “家”的意义: 什么是家?是固定的一个地方,还是和你爱的人在一起?当面包店离开“家”时,它开始思考家的真正含义。 变化与稳定: 一切都在变化,但有些东西是永恒的。面包店的移动带来了新奇,但也让它开始怀念旧有的稳定。 视角与理解: 不同的生物对“家”的理解可能完全不同。面包店通过观察和交流,理解了不同生命的视角。 选择与责任: 面包店选择离开,也需要为自己的选择承担后果,并学习如何在探索中找到方向。 阅读价值: 这个故事不仅能激发孩子对想象世界的兴趣,更能让他们开始思考“归属感”、“变化”、“视角”等抽象概念,为日后的深入思考打下基础。 《魔幻森林》: 故事梗概: 在一片神秘的魔幻森林里,住着一群与众不同的生物。这里的树木会唱歌,溪流会讲故事,石头会思考。小主人公艾莉误入森林,她发现这里的规则和她熟悉的现实世界截然不同。她遇到了能够变色的蜥蜴,它总是能找到最适合自己生存的颜色;遇到了会说话的花朵,它们会分享关于风和阳光的秘密;还遇到了永远在寻找答案的石头,它对“为什么”充满好奇。艾莉在与这些生物的互动中,学习到了关于“真实与虚幻”、“规则与自由”、“好奇心与探索”的深刻道理。 哲学启蒙点: “真实”的定义: 森林里的事物如此奇特,它们是真实的吗?我们眼中的“真实”到底是什么? 规则与自由: 森林有自己的规则,但这些规则是如何形成的?人和自然之间的关系又是怎样的? 好奇心的力量: 为什么石头一直在问“为什么”?好奇心是如何驱动我们去探索世界的? 个体差异与和谐: 森林里的生物如此不同,但它们如何能和谐共处?这是否也适用于我们人类社会? 观察与联想: 艾莉如何通过观察这些奇特的现象,联想到生活中的道理? 阅读价值: 《魔幻森林》以奇幻的设定,让孩子们在享受阅读乐趣的同时,开始思考“什么是真实”、“规则的来源”、“好奇心有多重要”等问题。故事中的隐喻和象征,能够激发孩子丰富的联想和解读能力。 《影响孩子一生的哲学阅读会走的面包店 魔幻森林 5本套》 (此部分将综合介绍整个套装的价值,并会扩展到其他三本可能包含的书籍内容,但以哲学启蒙为核心,并避免具体书籍名称,以保持神秘感和引导性。) 套装介绍: 这套精心设计的5本哲学启蒙童话故事集,是为3-8岁儿童量身打造的“思维启蒙宝盒”。我们深知,孩子早期的阅读经历,将深深影响他们日后认识世界、理解自我、解决问题的能力。因此,这套书并非简单的故事灌输,而是邀请孩子成为小小哲学家,在轻松愉快的阅读中,开启一段段关于生命、关于世界、关于“为什么”的探索之旅。 为什么选择这套书? 1. 启迪思考,而非灌输答案: 我们设计的故事情节,始终围绕着“提问”和“探索”。书中的主人公们,常常会遇到一些看似简单却引人深思的问题,例如:“为什么我不能像小鸟一样飞起来?”、“我感到生气的时候,身体会变成什么样?”、“如果我把我的玩具送给别人,我还能拥有它吗?” 这些问题,正是孩子们心中最真挚的好奇。我们的故事不会直接给出标准答案,而是通过角色的经历、对话,引导孩子去观察、去感受、去想象,最终自己寻找答案。比如,在一个关于“拥有”的故事里,主人公可能通过分享玩具,体验到一种比独自占有更快乐的“拥有”,从而理解“分享”的意义。 2. 贴近生活,又不失奇幻色彩: 虽然故事中充满了魔法般的元素,例如会说话的动物、拥有神奇力量的物品,但其背后探讨的主题,却都与孩子的生活息息相关。 例如,我们会有一个故事,讲述一个孩子发现自己总是很“慢”,而他的朋友总是很“快”。他因此感到沮丧,但他通过观察,发现“慢”也有“慢”的好处,比如能注意到别人忽略的美景,或者能更仔细地完成一件事情。这个故事,就在探讨“个体差异”、“自我接纳”以及“不同价值”等哲学概念。 另一个故事,可能讲述一群小动物如何合作解决一个共同的难题,比如如何搬动一块大石头。在这个过程中,孩子们会看到“合作”、“沟通”、“分工”的重要性,以及不同意见的碰撞如何能产生更优的解决方案。这本身就是对“集体智慧”和“协商”的哲学探讨。 3. 多维度启发,全面培养孩子的思维能力: 观察力: 故事会引导孩子仔细观察事物的细节,比如花朵的颜色变化、小蚂蚁搬运食物的路线、风吹过树叶的声音。这些细节的观察,是所有深刻思考的起点。 逻辑性: 在一些简单的因果关系故事中,例如“如果我这样做,会发生什么?”,“为什么会发生这件事?”,孩子会初步接触到逻辑推理。 想象力与创造力: 奇幻的设定本身就是对想象力的极致激发。同时,鼓励孩子在阅读后,自己续写故事,或者画出自己想象中的场景,更是对创造力的培养。 同理心与情感认知: 故事中的角色会有各种各样的情绪,比如快乐、悲伤、愤怒、害怕。通过理解角色的情感,孩子能够更好地认识自己的情绪,并学会理解他人的感受,这是一种重要的情感哲学。 4. 循序渐进,与孩子共同成长: 这套书的编排,充分考虑了3-8岁不同年龄段孩子的认知特点。 对于3-4岁的孩子,故事的语言会更简单,情节更直接,侧重于感受和初步的提问。 对于5-6岁的孩子,故事的深度和复杂性会逐渐增加,开始涉及一些简单的社会规则和人际关系。 对于7-8岁的孩子,故事的哲学意涵会更明显,可以引导他们进行更深入的讨论,甚至尝试用自己的话来解释一些哲学概念。 这套书并非一次性读完,而是可以陪伴孩子数年,随着孩子的成长,他们对同一本书的理解也会更加深刻。 书籍的“内容”体现在: 丰富的童话故事: 每个故事都精心构思,充满吸引力,让孩子爱不释手。 富有哲思的对话: 故事中的角色对话,往往蕴含着对生活、对世界的独特见解,引发孩子思考。 巧妙的情境设置: 通过“会走的面包店”的奇遇、“魔幻森林”的神秘探索,以及其他可能的故事场景,为哲学探讨提供生动的载体。 引导性的问题: 部分故事的结尾,或者书中穿插的引导性问题,鼓励孩子主动思考,将故事内化。 充满想象力的插画: 精美的插画不仅能吸引孩子的目光,更能帮助他们理解故事中的奇幻元素和情感表达。 这套书,不仅仅是故事,更是孩子认识自我、探索世界的“引路人”,是为他们未来的人生旅途,播下智慧和思考的种子。 我们希望通过这套书,让每一个孩子都能拥有一颗“会思考”的心,在他们未来的道路上,无论是面对“会走的面包店”般的奇遇,还是“魔幻森林”般的未知,都能充满勇气,带着智慧,自信前行。