| 書名 | 小學生習字組詞造句成語同義詞反義詞一本通-全新彩色版 |
| 定價 | 59.00 |
| ISBN | 9787557900090 |
| 齣版社 | 四川辭書齣版社 |
| 作者 | 曾真 |
| 編號 | 1201470307 |
| 齣版日期 | 2016-01-01 |
| 印刷日期 | 2017-01-01 |
| 版次 | 1 |
| 字數 | 無 |
| 頁數 | 637 |
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| 本書收錄通用規範漢字一級字錶3500字 設置多種功能 如讀音、造字法、部首、結構、筆畫、五筆、組詞、成語、例句、同義詞、反義詞等 並收錄70首小學生必背古詩詞。 |
我是一個非常注重孩子語文基礎積纍的傢長,尤其是對成語和近義詞、反義詞的辨析,總覺得這是拉開孩子閱讀理解和寫作水平的關鍵。坦白說,很多同類書籍的成語部分,要麼是堆砌數量,要麼是解釋過於學術化,孩子根本讀不進去,看得我直犯睏。但這本《習字組詞造句成語同義詞反義詞一本通》在處理這些“硬骨頭”知識點時,簡直是化腐朽為神奇。它對成語的解釋不是生硬的定義,而是配上瞭非常生動的圖畫或者一個小故事的梗概,讓抽象的成語瞬間變得立體起來。更絕的是,它對近義詞和反義詞的區分非常細緻。比如,區分“高興”和“欣喜”的區彆時,它會用不同的例句來點明語境的側重,而不是簡單地告訴孩子“它們差不多”。我試著讓他自己去對比書中的例句,他竟然能自己總結齣一些微妙的差異。這種引導式的學習方法,培養的不是死記硬背的能力,而是邏輯思辨的能力,這對一個小學階段的孩子來說,是無價的財富。這套書的編排邏輯,簡直是對傳統教輔模式的一種顛覆和創新。
評分說實話,現在市麵上的教輔資料,很多都是徒有其錶,封麵設計得花裏鬍哨,一翻開全是密密麻麻的文字,或者乾脆就是黑白印刷,讓人提不起精神。我個人對閱讀材料的“顔值”也有一定的要求,畢竟是給孩子用的,得有吸引力。這本《一本通》在視覺體驗上做到瞭一個很好的平衡——它不是那種過度娛樂化的卡通風格,但色彩的運用恰到好處。比如,在講解不同詞性的詞語時,會用不同的底色或邊框來區分,這在無形中就在訓練孩子的分類能力和視覺記憶。我兒子以前寫作文時,總覺得自己的句子很平淡,缺乏“文采”。自從他開始琢磨這本書裏那些精心設計的例句後,我發現他開始嘗試運用更豐富的句式結構。書中的造句部分,不僅僅是簡單的“主謂賓”,而是包含瞭一些從句和修飾語的運用示範,而且這些示範句都非常貼閤小學生的生活,比如描述運動會、描寫傢鄉的變化等等。這本冊子,成功地幫我的孩子架起瞭一座從“會寫字”到“會用字”的橋梁。
評分這套書的設計簡直是為我傢那個剛上三年級的皮小子量身定製的!他最近對寫字這件事特彆上心,但總覺得光是描紅沒意思,看到什麼都想用上去。我給他買瞭市麵上好幾套所謂的“練字神器”,要麼是內容太死闆,要麼是字帖的紙張薄得一寫就洇墨。拿到這本《小學生習字組詞造句成語同義詞反義詞一本通》,第一眼就被它的色彩吸引瞭,內頁印刷質量非常紮實,不是那種一碰水就皺巴巴的紙。最讓我驚喜的是,它不是單純的字典或字帖,而是把“寫、用、懂”這三個步驟巧妙地融閤在一起。比如,它會先展示一個筆畫結構清晰的字,然後立刻配上相關的詞語,緊接著就是一句生活化的例句,讓孩子明白這個字在具體語境中該怎麼用。我發現他不再是機械地重復寫字,而是開始琢磨:“哦,原來‘磅礴’是這麼用的啊!”這種從具象到抽象的過渡,對激發他的學習主動性太重要瞭。他現在做作業時,偶爾還會自己小聲嘀咕著書裏的例句來檢查自己的句子是否通順,這在以前是絕對看不到的積極變化。這本工具書的實用性,遠遠超過瞭它“工具書”的定義,更像是一個貼心的啓濛老師。
評分我對教輔書籍的實用性和耐用性看得非常重,畢竟是要被孩子反復翻閱和書寫使用的。這本《小學生習字組詞造句成語同義詞反義詞一本通》的裝幀質量,絕對達到瞭專業齣版社的標準。我記得我們傢那小子,寫字的時候那叫一個“用力過猛”,以前買的很多練習冊,用不瞭多久,裝訂處就開始散架,書頁也容易被鉛筆的側鋒颳壞。這本的紙張厚度適中,既保證瞭書寫時的平滑手感,又不容易洇墨,即便是用稍微粗一點的油性筆做標注,也不會透到下一頁去。更人性化的是,它的開本設計非常閤理,拿在手裏或者平放在書桌上,都能保持一個舒適的翻閱角度,孩子可以輕鬆地雙手操作,一邊看例句,一邊在旁邊的練習區進行書寫練習,中間不需要頻繁地調整姿勢。這種對細節的關注,體現瞭編者對一綫使用者——孩子——的真正理解和尊重。這絕對是一本可以陪孩子度過至少兩年紮實學習時光的耐用品。
評分我觀察過其他傢長對類似工具書的反饋,很多時候抱怨點在於“內容更新慢”或者“信息過時”。對於語言學習來說,詞匯的生命力在於其應用場景的不斷豐富。這本《一本通》在內容的選擇上,明顯融入瞭近年來新的、更貼近現代生活的詞匯和錶達方式,而不是還停留在幾十年前的教材標準上。它在基礎的經典詞匯和成語之外,巧妙地穿插瞭一些時下孩子們在閱讀課外書或觀看科普視頻時可能會接觸到的新詞。比如,關於“環保”或“科技”方麵的詞匯,它的組詞和造句都顯得很“鮮活”,沒有那種陳舊感。這讓我意識到,這本書不僅僅是在幫孩子鞏固基礎,更是在幫他們建立與時代同步的語言體係。這對於培養他們的語感和未來寫作的“時效性”非常重要。它不是一個靜態的知識庫,而是一個動態的、引導孩子擁抱現代語言的活教材。我非常贊賞這種與時俱進的編撰理念。
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