新時代中小學建築設計案例與評析-(第一捲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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米祥友 著

圖書標籤:

• 中小學設計
• 建築設計
• 教育建築
• 校捨設計
• 設計案例
• 建築評析
• 新時代建築
• 校園規劃
• 建築工程
• 建築學

店鋪： 北京圖書大廈旗艦店

齣版社： 中國建築書店有限責任公司中國建築工業

ISBN：9787112220414

商品編碼：28636608390

齣版時間：2018-05-01

基本信息

商品名稱： 新時代中小學建築設計案例與評析-(**捲)	齣版社： 中國建築工業齣版社	齣版時間：2018-05-01
作者：米祥友	譯者：	開本： 16開
定價： 228.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787112220410	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

本書內容主要為近5年新建成的功能齊全、造型新穎、材料生態、節能環保、符閤新時代學生需求的中小學校建築設計實例，以圖片+案例評析的形式展開。**捲為上海、浙江、江蘇、安徽四個省市設計單位的共計55個**校園作品，涵蓋小學、初中、高中，部分含幼兒園，一體化國際學校等，建築功能包括教學樓、食堂、體育館、宿捨樓、科技樓、藝術樓等，設計形式包含新建、改造、擴建等。圖片形式包括建成校園的實景照片、校園總平麵圖、主要建築的平麵圖、立麵圖、剖麵圖、分析圖、概念圖等。

建築的詩意與理性：當代公共空間設計前沿探索 圖書主題聚焦： 本書深入剖析瞭二十一世紀以來，全球範圍內具有創新性和示範意義的公共建築設計實踐，重點關注其在迴應社會需求、融閤地域文化、探索新材料與技術應用等方麵的突破與思考。全書以嚴謹的學術視角和生動的案例解析相結閤的方式，勾勒齣當代建築師如何應對快速城市化進程中的復雜挑戰，並緻力於創造更具人文關懷與可持續性的城市空間。 第一部分：場所精神的重塑與地域性錶達 在全球化浪潮的衝擊下，如何避免建築的同質化，強調建築與特定場域的深度對話，是當代設計麵臨的核心議題。本捲收錄的案例群落，無不體現瞭對“場所精神”（Genius Loci）的深刻理解與精準把握。 地域材料的當代語匯： 我們考察瞭建築師如何重新發掘和激活本土傳統建築材料，如再生木材、地方石材、夯土等，並通過現代工藝和結構技術，賦予它們新的生命力和錶現力。例如，某個北歐案例中，通過精密的木結構係統，不僅實現瞭高能效的被動式設計，更在視覺上營造齣與周邊森林環境和諧共生的氛圍。書中詳細分析瞭這些材料選擇背後的環境邏輯、社會經濟考量以及美學取嚮。 曆史文脈的激活： 公共建築的意義往往植根於其所處的曆史背景。本部分選取瞭多個城市更新與曆史街區改造項目，展示瞭設計師如何在尊重原有肌理和記憶符號的前提下，進行大膽而審慎的乾預。解析的重點在於“介入的尺度”——如何通過體量、高度、立麵處理等手法，使新建築成為對話者而非徵服者。特彆關注瞭對傳統空間序列（如裏弄、庭院、街道交叉口）的現代轉譯，使曆史的連續性在當代生活中得以延續。 氣候適應性設計的光譜： 氣候不再是設計的限製，而是靈感的源泉。本書係統梳理瞭不同氣候帶下的適應性策略。在熱帶季風區，設計如何巧妙利用穿堂風、高挑空、深挑簷來應對高溫高濕；在寒冷地區，則重點探討瞭如何通過緊湊的形體、優化的朝嚮和高標準的保溫隔熱技術，最大限度地捕獲太陽能。這些案例不僅是技術展示，更是對地域性生活方式的深刻迴應。 第二部分：功能復閤與社會互動的場域構建 當代公共建築的價值，越來越體現在其促進社區交流、激發社會活力的能力上。本部分著眼於打破傳統功能壁壘，創造靈活、開放、多義性的空間體驗。 復閤型公共機構的設計範式： 圖書館、博物館、社區中心等傳統公共設施正經曆功能上的重組。書中分析瞭“知識容器”如何嚮“社交樞紐”轉化的趨勢。例如，一些現代圖書館已成為集工作坊、聯閤辦公、數字媒體實驗室於一體的綜閤體。設計策略上，強調流綫的交叉與滲透，刻意製造偶遇與交流的可能性，而非僅僅是信息的單嚮傳遞。 流動性與非規定性空間： 本部分深入探討瞭“流動空間”和“非規定性空間”的概念在大型公共建築中的應用。設計師如何通過可變隔斷、可移動傢具、以及彈性樓闆設計，使同一物理空間能夠適應未來不斷變化的使用需求。案例研究凸顯瞭這種靈活性的經濟效益和社會價值——延長建築的使用壽命，降低未來改造的成本。 “第三空間”的深度營造： 藉鑒城市理論傢的觀點，本書細緻剖析瞭建築如何主動介入市民的日常“第三空間”（傢與工作場所以外）。這要求建築在親和力、易達性、以及安全感上達到極高的平衡。分析瞭入口廣場、半室外迴廊、屋頂花園等“過渡空間”的設計手法，這些空間成為連接個體與群體的關鍵界麵。 第三部分：結構創新與數字賦能的建築錶達 技術革新是推動當代建築美學與性能飛躍的關鍵驅動力。本捲集中探討瞭先進結構體係、新材料應用以及數字化設計工具如何重塑建築的形態與建造方式。 復雜形態的結構邏輯： 隨著計算機輔助設計（CAD/CAM）和參數化設計技術的成熟，建築師得以挑戰傳統的幾何限製。本部分展示瞭多麯麵、自由形態結構如何通過精密的結構計算和預製裝配得以實現。重點分析瞭張拉整體結構（Tensegrity）、網殼結構（Gridshell）等在實現輕盈、通透視覺效果方麵的技術細節與結構經濟性分析。 智能材料與高性能錶皮： 建築外殼不再是靜態的保護層，而是動態的、可響應的界麵。書中介紹瞭智能遮陽係統、光伏一體化（BIPV）構件、自修復混凝土等前沿材料的實際應用案例。對建築“皮膚”的熱性能、光學性能及維護策略進行瞭深入比較，強調瞭材料創新對建築整體可持續性的貢獻。 建造邏輯的數字化轉型： 從概念設計到現場施工，數字化流程（如BIM）極大地提升瞭復雜項目的精確度和協作效率。本部分通過多個大型項目案例，展示瞭如何利用參數化模型進行結構優化、能耗模擬以及構件的工廠預製，從而實現設計意圖與最終建造成果的高度一緻性。強調瞭“建造邏輯”如何反過來塑造最終的設計形態。 結語：麵嚮未來的建築倫理 全書最後部分總結瞭當代公共建築設計所應秉持的倫理觀：對地球資源的尊重、對社會公平的關注、以及對使用者體驗的優先考慮。本書旨在為建築專業人士、規劃師、以及對城市未來感興趣的讀者提供一個多維度的觀察平颱，激發對如何以建築應對復雜現代性挑戰的深入思考與實踐探索。它不僅是案例的匯編，更是對當代建築學精神內核的一次全麵審視。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我打開瞭新世界的大門！我一直覺得中小學建築不僅僅是鋼筋水泥的堆砌，更承載著孩子們成長過程中的記憶和情感。這本書在這方麵做得太到位瞭。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是深入到一個個真實的案例中，詳細地剖析瞭每一個設計是如何從理念走嚮現實的。我尤其喜歡它對空間利用和功能性設計的解讀。比如，書中有一個案例，將教室的采光和通風做到瞭極緻，不僅環保節能，更能讓孩子們在明亮舒適的環境中學習，這纔是真正的以人為本。而且，它還探討瞭如何通過建築設計來營造積極的學習氛圍，比如通過色彩的搭配、傢具的擺放，甚至是一些綠植的引入，都能潛移默化地影響孩子們的學習情緒和創造力。這本書讓我看到瞭中小學建築的無限可能性，也讓我對方方麵麵都有瞭更深刻的理解。我覺得，任何關注教育空間、關注下一代成長的人，都應該好好讀讀這本書。它提供的不僅是設計思路，更是一種對教育本質的深刻思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都超齣瞭我的預期。它不像一些設計類書籍那樣隻是展示圖片，而是非常係統地從宏觀到微觀，對新時代中小學建築的設計進行瞭深入的探討。書中不僅介紹瞭各種創新的設計手法和技術，更重要的是，它深入剖析瞭這些設計背後所蘊含的教育理念和價值取嚮。我從中學到瞭很多關於如何平衡功能性、美觀性、經濟性和可持續性等多種因素的知識。特彆是對於“評析”部分的解讀，讓我看到瞭一個設計從構思到落地的整個過程中的挑戰與機遇。作者並沒有迴避設計中的不足，而是通過客觀的分析，為未來的設計者提供瞭寶貴的經驗教訓。這本書就像一個經驗豐富的引路人，帶領我探索瞭中小學建築設計的復雜世界，讓我對這個領域有瞭更全麵、更深刻的理解。我強烈推薦給所有對教育建築設計感興趣的專業人士和學生。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我本來對“建築設計案例”這類書沒抱太大的期望，總覺得會是乾巴巴的圖紙和技術說明。但《新時代中小學建築設計案例與評析》完全顛覆瞭我的認知。這本書的“評析”部分是點睛之筆，它沒有簡單地羅列成功案例，而是深入淺齣地分析瞭每個設計的優缺點，以及它為何能成功或在某些方麵存在不足。這種批判性的視角非常有價值，它促使我思考，優秀的設計究竟是如何煉成的，背後又有哪些不易察覺的考量。書中對不同地區、不同規模的中小學校建築進行瞭多角度的展示，從鄉村小學到城市中學，從現代化設計到融入地方特色的風格，都給齣瞭獨到的見解。讓我印象深刻的是，作者在評析中特彆強調瞭可持續性和人性化的理念，這在當下的教育建築設計中至關重要。它不僅僅是建築本身的質量，更是對未來幾十年甚至上百年居住者的負責。這本書讓我看到瞭設計背後的匠心與智慧，也為我提供瞭很多啓發性的思考方嚮，讓我對教育建築有瞭更全麵的認識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的學生，現在又是社會的一份子，我對學校建築的變遷有著切身的體會。《新時代中小學建築設計案例與評析》這本書，勾勒齣瞭新時代中小學建築發展的脈絡，給我留下瞭深刻的印象。它不再是過去那種韆篇一律的教學樓模式，而是更加注重個性化、多元化和人性化的設計。書中讓我看到瞭許多令人耳目一新的設計理念，比如將自然光引入室內，讓綠植成為校園的一部分，以及如何通過靈活的空間布局來適應不斷變化的教學模式。我尤其欣賞作者在評析中提到的“場所精神”概念，它強調瞭建築設計應該如何與當地的文化、曆史以及社區環境相融閤，創造齣獨一無二的學習空間。這種設計思維，不僅讓學校建築更具美感，更能培養學生對傢鄉和文化的認同感。這本書不僅僅是關於建築，更是關於教育理念的載體，讓我看到瞭未來學校建築的發展方嚮，充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對學校建築一直充滿好奇心的普通傢長，一直想瞭解我們孩子每天活動的校園，究竟是如何被設計齣來的。《新時代中小學建築設計案例與評析》這本書，恰好滿足瞭我這份好奇。它並沒有使用過於專業的術語，而是用一種非常容易理解的方式，帶我們走進一個個不同的小學校園。我特彆喜歡書中對“空間”的描述，它不僅僅是教室、操場，更包括瞭孩子們課間活動的小角落、可以讓他們安靜獨處的休息區、甚至是充滿藝術氣息的走廊。作者通過一個個具體的案例，讓我們看到瞭這些空間是如何被巧妙地設計，以滿足孩子們不同年齡段、不同需求。比如，書中有一個案例，是如何設計一個既能激發孩子們玩樂興趣，又能確保他們安全的小型遊樂設施，這真是太有心瞭。這本書讓我意識到，學校建築的設計，應該像一本無聲的教科書，時刻都在教育和引導著孩子們。它所傳遞的不僅僅是功能性，更是一種對孩子們成長環境的關懷和尊重。