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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552251548

商品编码：28569142434

丛书名： 学生常用成语词典(精)学习好帮手

出版时间：2015-01-01

部分地区不包邮： 四川、陕西、山西、广西 云南、贵州、吉林、重庆、辽宁、海南，黑龙江、青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受包邮 

 

 

★一部大型成语词典，能全面满足中小学生学习和查阅成语的需求。

★收词量大。共收录成语近20000条（含副条），其中既包含古代成语、现代通用成语，也包含少量熟语。

★功能齐全。包含注音、结构、释义、书证、例句、辨误、用法提示、近义词、反义词等功能项，从多个角度对成语进行全方位的讲解。

★书证丰富。大量援引古代和近现代的经典著作、名家名篇，注重源流演变和发展，务求确凿可靠。

 

好的，以下是一份符合您要求的图书简介： --- 《古韵探微：汉字演变与文化意蕴》 书籍信息： 书名： 古韵探微：汉字演变与文化意蕴 作者： （此处可虚构一位资深汉语言文字学家或文化学者姓名，例如：李文博） 出版社： （此处可虚构一家有文化底蕴的出版社名称，例如：博雅文苑出版社） 装帧： 精装 / 函套典藏版 字数： 约 50 万字 开本： 16 开 内容概要： 《古韵探微：汉字演变与文化意蕴》并非一本面向基础识字或应试学习的工具书，而是一部深度挖掘汉字背后历史脉络、文化哲学和审美价值的学术性普及读物。本书旨在带领读者穿越时空，从甲骨文的刻痕到楷书的定型，系统梳理汉字从萌芽、发展到成熟的完整历程，揭示其作为中华文明核心载体的深刻意义。 第一部分：汉字的源起与形体演变 本部分聚焦于汉字形态的物理变化及其背后的社会驱动力。我们不关注现代常用字的即时查询，而是深入探究： 1. 符号的诞生： 探讨新石器时代陶器刻符与早期文字雏形的关联，分析“书画同源”理论的支撑点，考察文字起源的多元性假说。 2. 甲骨与金文的密码学： 详细解析殷商甲骨文和西周金文的结构特征、书写媒介（龟甲、兽骨、青铜器）对字体风格的影响。重点分析了“象形、指事、会意”等造字法的原始运用，以及如何通过比对不同时期的器铭，还原上古社会的生活场景和信仰体系。 3. 形体的规范化浪潮： 重点阐述了秦始皇统一文字——小篆的重大历史意义。分析了“书同文”政策如何确立了汉字的标准形态，并对比了篆书向隶书转化的关键——隶变对后世楷书定型的决定性影响。隶书的“蚕头燕尾”所蕴含的审美突破，被视为文字艺术化的重要里程碑。 第二部分：汉字的结构逻辑与语义深度 本书超越了现代字典对部首和笔画的机械划分，着重解析汉字内部的哲学结构和语义的层层递进。 1. 部首的文化地理学： 探讨部首并非随机分组，而是古代先民观察世界、归类事物的思维图谱。例如，深入解析“水”、“火”、“人”、“⺍（山）”等核心部首所承载的古代自然观和生存哲学。 2. “六书”的活态解读： 对“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）进行现代学术视角下的再阐释。重点分析“形声字”占据主体地位后，汉字如何实现高效的语义扩展，以及“会意字”中蕴含的古人朴素的逻辑推理过程。 3. 一字多义的文化沉淀： 选取一组具有丰富历史内涵的单字（如“道”、“德”、“礼”、“义”），追踪其在不同历史时期（先秦、汉魏、唐宋）的义项变化，揭示社会观念变迁对词义的影响。 第三部分：汉字与中国传统文化 本部分将汉字置于宏大的文化背景下考察其艺术价值和精神寄托。 1. 书法艺术的精神气韵： 探讨汉字的书写如何从实用的记录工具，升华为独立的视觉艺术——书法。分析王羲之、颜真卿等书法大家如何通过笔墨线条，表达个人的性情、时代的精神和宇宙的哲理。内容涉及对“骨力”、“血肉”、“气韵生动”等传统美学概念的学术解读。 2. 成语与典故的文化基因： 区别于简单的成语释义，本书追溯了著名成语和典故的原始出处（如《左传》、《史记》），分析其背后的历史事件、人物命运和道德寓意。例如，剖析“完璧归赵”中对“信义”的推崇，以及“卧薪尝胆”中对“隐忍自强”的民族精神塑造。 3. 汉字在器物与建筑中的应用： 考察匾额、碑刻、瓷器款识、园林楹联等载体上的汉字艺术，揭示其在空间美学和礼仪制度中所扮演的角色，展现汉字如何渗透入中国人的日常生活肌理之中。 本书特点： 学术性与可读性的结合： 采用严谨的考据和清晰的论证结构，同时辅以大量精美的字形演变图表和历史场景复原插图，确保非专业读者亦能深入领会。 强调动态演变： 拒绝将汉字视为静止的符号系统，而是着重展现其在两千多年历史长河中的“生命力”和适应性。 文化哲学导向： 将识字和组词的机械过程升华到对中华文明核心价值观的探索，引导读者理解每一个方块字背后承载的民族记忆和思维模式。 适合读者： 对汉语言文字学有浓厚兴趣的文化探索者、历史爱好者、书法艺术的初学者，以及希望深入理解中华文化根源的文学研究人员。本书是提升文化素养、拓宽历史视野的深度阅读选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是小学生语文学习的“救星”！我给一年级的小侄子买的，他刚开始对文字和成语没什么概念，拿到这本书简直像发现了新大陆。封面设计得很吸引人，色彩鲜亮，里面的排版也特别友好，大字号，重点突出，不像有些工具书那么枯燥。最让我惊喜的是，它不是简单地罗列成语，而是用孩子们能懂的语言去解释意思，还配有一些生动的小插图，这样侄子就能很快地理解和记忆。比如，“画蛇添足”这个成语，书里的小故事讲得非常形象，他一下子就记住了，现在写作文都忍不住要用上几个，虽然有时候用得还不太恰当，但进步看得见！而且这本书的收录量也挺惊人，虽然是针对低年级，但覆盖的面很广，完全可以支撑他们小学阶段的语文基础。如果说有什么建议，可能插图可以再多一点，毕竟对低年级的孩子来说，视觉刺激非常重要，但总体来说，作为语文起步阶段的工具书，它绝对是物超所值，强烈推荐给所有刚开始接触正规语文学习的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我是一个语文老师，手头上的工具书多如牛毛，但真正能让我眼前一亮的还真不多。《学习好帮手 万条成语词典》这本书，可以说是兼具了工具性和教育性。我关注的重点在于它的权威性和系统性。成语的筛选标准显然是经过精心挑选的，覆盖了小学教材中高频出现的重点词汇，避免了那些过于生僻、孩子们暂时用不上的内容。更赞的是，它在解释词义之后，通常会附带一个“辨析”或者“用法提示”，这对于纠正孩子们在口语和书面语中常见的“望文生义”现象非常有效。比如，“津津有味”和“津津乐道”的细微差别，书里解释得非常到位。我让班上的高年级学生（五六年级）也参考这本书来做成语积累和辨析，发现他们对于成语的理解深度明显增强了，不再是死记硬背。它不像那种厚厚的成人词典，读起来压力山大，而更像一个耐心细致的“语文私教”，用最精炼的语言，传达最核心的知识点。对于我们一线教师来说，这本工具书无疑是极好的课堂辅助材料。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年来一直在为孩子挑选课外辅导资料的家长，我对市面上充斥的各类“字典”、“词典”已经感到审美疲劳了。很多产品都打着“海量收录”的旗号，结果内容陈旧，解释晦涩难懂，要么就是过度花哨，脱离了工具书的本质。然而，《学习好帮手》这款产品，给我带来了久违的踏实感。它的定位非常精准——服务于小学阶段的语文学习。我尤其欣赏它在“新华字典”部分的处理，虽然它不是正统的《新华字典》，但它巧妙地整合了查字、查词的核心功能，并且将这些基础知识与成语、常用词汇学习无缝衔接起来。我儿子现在四年级，正是从识字量向词汇量飞跃的关键时期，这本书的结构设计非常符合他从“字”到“词”再到“语境”的认知规律。它没有过多花哨的印刷技术，用料扎实，翻阅起来手感很好，内页纸张适中，长时间阅读眼睛也不易疲劳。可以说，它真正做到了回归工具书的本质，为孩子的语文根基打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚帮邻居家的双胞胎妹妹买了一套小学低年级的学习资料，这本《万条成语词典》赫然在列。我对它最直观的感受是它的“百科全书”式功能——它似乎想成为孩子语文学习路上各个阶段的“万能钥匙”。虽然书名侧重成语，但其内容涵盖了从一年级基础的笔画、偏旁部首，到三四年级的常见多音字、易错词，再到五六年级需要积累的典故成语。这种跨年级的整合能力，意味着家长可以减少为不同阶段的孩子频繁更换工具书的麻烦。我特意翻阅了它对“教材同步”的体现，发现很多成语的选取和例句的编写，都与现行的小学语文教材的单元主题高度契合，极大地提高了学习效率，避免了孩子在“学了但用不上”的尴尬境地。我邻居反映，自从用了这本书，孩子不再是遇到不认识的字就跑来问她，而是先自己查阅，这种独立解决问题的能力培养，才是比记住几个成语更宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“工具书”的期望值一向不高，总觉得无非是查漏补缺，谈不上“阅读”的乐趣。但是《学习好帮手》在设计上似乎注入了一点点“趣味性”的灵魂。虽然它本质上是词典，但它的“成语故事”部分写得简直像连环画的脚本，简洁有力，充满画面感。我女儿（三年级）以前对成语学习是抱着抵触情绪的，觉得枯燥乏味，但这本书让她愿意主动去翻阅。她甚至会主动跟我分享她新学到的成语，并试图用今天学到的新词来描述她一天的经历。这种由内而外的学习驱动力，是任何死板的教辅材料都无法替代的。此外，这本书的索引系统做得非常人性化，无论是按拼音、按部首还是按成语首字笔画，都能快速定位，这对于正在学习拼音和笔画的孩子来说，简直太友好了。它平衡了“权威性”和“易用性”这两大难题，是真正用心为孩子量身打造的一本语文伴侣。