多功能成語詞典彩圖版 中小學生專用字典詞典 北京藝術與科學電子齣版社學生專用寶典叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 北京藝術與科學電子齣版社

ISBN：9787894297365

商品編碼：28517980839

叢書名： 成語詞典彩圖版

漢字之美，智慧之源：中華經典濛學讀本精選 探尋漢字五韆年的文化脈絡，開啓中小學生啓濛智慧的大門 本書特色： 精選經典，原汁原味： 本書嚴格遵循國傢教育部頒布的《中小學語文課程標準》的要求，精選瞭從先秦到近現代，最能體現中華文化精髓、最適閤中小學生閱讀理解的經典濛學篇章。我們摒棄瞭繁復晦澀的古代注釋，保留瞭文本的純淨與韻味。 圖文並茂，情景再現： 針對中小學生的認知特點，我們特彆邀請國內資深插畫師，為每一篇經典著作繪製瞭精美的全彩插圖。這些插圖不僅是對文字內容的直觀描繪，更是對古代曆史場景、人物風貌、哲理思想的藝術化詮釋，幫助學生“看懂”曆史，“讀懂”智慧。 分級導讀，循序漸進： 全書內容根據小學的低年級、中年級、高年級的認知水平進行科學分級。低年級側重於韻文和短小的故事，如《三字經》《百傢姓》的節選；中年級開始引入曆史故事和道德規範，如《論語》精選、《弟子規》核心要義；高年級則深入探討經典中的哲學思辨和文化內涵。 注釋詳盡，釋義精準： 每一個需要解釋的生僻字詞、典故背景，都提供瞭準確、簡練的現代漢語釋義，並附有必要的文化背景知識補充。確保學生在閱讀過程中，既能體會古文的音韻之美，又能準確把握其核心含義。 拓展閱讀，文化鏈接： 每章末尾設置“文化小站”欄目，將經典內容與現代生活、傳統節日、非物質文化遺産等進行關聯，引導學生思考經典對當下社會的啓示，真正做到“溫故而知新”。 --- 內容導覽： 本書共分為六大篇章，旨在為中小學生構建一個全麵、立體、生動的中華傳統文化知識體係。 第一篇：啓濛之基——讀音與識字之源（聚焦基礎認知） 本篇主要收錄瞭中國傳統濛學教育的基石性讀物，旨在幫助學生建立對漢字形態、發音以及常用詞匯的初步認知。 收錄重點： 1. 《三百韆》基礎精選： 選取《三字經》中關於天文地理、曆史朝代的開篇部分，以及《百傢姓》中流傳度最廣、便於記憶的姓氏組閤。《韆字文》則選取瞭與自然景象和季節更替相關的段落。重點在於訓練學生的識字能力和語感。 2. 韻律之美： 強調朗讀的節奏和韻律感，配備專業的普通話朗讀指導要點，讓學生在誦讀中體會漢語言的音樂美。 閱讀目標： 積纍基礎常用漢字約八百至一韆個，理解簡單的對仗結構。 第二篇：修身立德——行為規範與道德準則（側重品格養成） 道德教育是濛學教育的核心。本篇精選瞭對中國傳統倫理道德影響深遠的經典篇章，引導學生從小樹立正確的價值觀。 收錄重點： 1. 《弟子規》核心精講： 選取“孝、悌、謹、信”等核心章節，結閤現代傢庭教育的實踐案例進行闡釋。例如，“事雖小，勿擅為；齣門問，有無方”，指導學生在日常小事中體現尊重與謹慎。 2. 《硃子傢訓》精要： 選取關於勤儉持傢、珍惜光陰的段落，強調“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的樸素哲理。 3. 古代聖賢故事插敘： 在講解“仁義禮智信”時，穿插如“程門立雪”、“孔融讓梨”等小型典故，使抽象的道德概念具象化。 閱讀目標： 明確基本的傢庭倫理和社會規範，初步形成“知禮儀、明是非”的觀念。 第三篇：曆史長河——縱覽華夏興衰（聚焦宏大敘事） 本篇帶領學生跨越曆史的煙塵，接觸中國曆史發展的主綫和重要節點，培養學生的時間觀和曆史責任感。 收錄重點： 1. 《綱鑒易知錄》簡化版： 選取夏商周至唐宋的標誌性曆史事件片段，如“大禹治水”、“周公製禮”、“秦皇統一”等，用簡潔的敘述方式勾勒曆史脈絡。 2. 重要人物群像： 聚焦於塑造中華民族精神的代錶人物，如孔子、屈原、諸葛亮等，強調他們的主要貢獻和精神特質，而非復雜的政治鬥爭。 3. 地圖導覽： 配有中國古代主要朝代疆域變遷圖，幫助學生建立地理與曆史的聯係。 閱讀目標： 瞭解中國主要朝代的更迭順序，認識曆史對當下的影響。 第四篇：智慧之光——哲思啓濛與文學初探（激發思辨能力） 本篇引入中國古代思想的精髓，旨在激發學生的好奇心和初步的思辨能力，提升對文學語言的審美鑒賞力。 收錄重點： 1. 《論語》金句集粹： 選取如“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我師焉”等最富教育意義的語錄，並結閤當代教育場景進行解析。 2. 先秦諸子妙語摘編： 選取老莊哲學中關於自然、平衡的簡潔語句，如“道法自然”的樸素錶達，避免引入復雜的哲學名詞。 3. 唐詩宋詞入門（五言絕句為主）： 精選李白、杜甫、王維等大傢作品中描繪自然景物、錶達真摯情感的五言絕句，著重於意境的感受而非格律的分析。 閱讀目標： 培養對優美文字的敏感性，形成初步的獨立思考習慣。 第五篇：百科常識——天地萬物與民俗文化（拓寬知識視野） 本篇緻力於將經典知識與自然科學、生活常識相結閤，體現古人對世界的觀察和認知。 收錄重點： 1. 古代天文曆法常識： 結閤《三字經》中的“春種、夏耘、鞦收、鼕藏”，詳細介紹二十四節氣的由來和農耕文明的智慧。 2. 傳統器物與禮儀： 介紹古代的服飾、建築（如亭颱樓閣的基本結構）、歲時節令（如春節、端午節的起源故事）。 3. 中醫藥基礎常識： 介紹常見的草藥名稱及其在古代生活中的用途，普及基礎的養生觀念。 閱讀目標： 拓展對傳統文化與自然環境的綜閤認知。 第六篇：互動與實踐——經典再現（鞏固學習效果） 本篇旨在通過趣味性的活動，鞏固前五篇的學習成果，並將知識內化為實踐能力。 活動設計： 1. “我是小詩人”模仿練習： 提供基礎句式，鼓勵學生仿寫關於自己生活場景的四言或五言詩句。 2. “成語故事我來講”情景劇本： 選取書中涉及的經典故事，提供簡單的角色劃分和對白框架，供學生小組閤作錶演。 3. “文化尋根”傢庭作業： 引導學生采訪傢中長輩，瞭解他們對書中某句經典語錄的理解和應用。 4. 經典檢索小測驗： 采用圖文配對、填空接龍等形式，檢驗學生對重點詞句的記憶和理解程度。 結語： 中華經典浩如煙海，本書旨在做一座堅實、美觀的橋梁，將中小學生安全、愉悅地送往傳統文化的入口。我們深信，通過這些流傳韆古的智慧結晶，孩子們將不僅掌握優美的語言，更能在潛移默化中，塑造健全的人格，奠定終身學習的堅實基礎。這是一部獻給未來中國人的文化啓濛之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我最近入手瞭一本新的工具書，就是那種專門為我們中小學生設計的成語詞典。它的設計真的非常貼心，封麵色彩鮮艷，光是看著就讓人心情愉悅，那種彩圖的排版，讓原本枯燥的學習過程變得生動起來。我最喜歡的一點是，它不僅僅是簡單地解釋成語的意思，還配有大量的插圖，這些圖畫簡直就是成語故事的微縮電影，讓你一下子就能領會到那個詞背後的意境和典故。記得有一次我在寫一篇關於古代英雄的作文，遇到一個錶達氣勢恢宏的成語，光看文字解釋我還有點摸不著頭腦，結果翻到這本書裏，看到那幅描繪韆軍萬馬的彩圖，瞬間就明白瞭，下筆也變得更有力量感瞭。而且，它的排版邏輯性很強，查閱起來非常便捷，不像有些詞典，想找個詞跟大海撈針似的。對於我們這些需要積纍詞匯量的學生來說，它就像一個隨身的“語感”培養師，潛移默化中提升瞭我的文學素養。我敢說，有瞭它，語文課上的發言都會自信不少，因為我總能精準而又形象地運用那些“高大上”的成語瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙張和印刷質量，也讓我這個非常注重細節的讀者感到滿意。我經常需要帶著它去圖書館或者去參加課外活動，所以書的耐用性對我來說很重要。它的內頁紙張不是那種容易反光的亮紙，而是偏嚮柔和的米白色，這大大減輕瞭在強光下閱讀的視覺負擔，對於需要長時間查閱的學生來說，這一點考慮得非常周到。裝訂也十分結實，即使我經常用力翻閱查找，書脊也沒有齣現鬆動或脫頁的跡象，這一點比我用過的幾本同類書籍都要優秀。更不用說那精緻的彩圖瞭，色彩飽和度高，綫條清晰，即便是學習那些描述自然景色的成語，也能給人一種身臨其境的美學享受。總而言之，從內容深度到外在工藝，這本“寶典”體現瞭一種對學生學習體驗的尊重和負責任的態度，讓人在使用過程中感受到物有所值的愉悅感，絕對是學生書架上不可或缺的常備良品。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對成語學習一直抱有一種“能拖就拖”的態度，覺得那些古老的詞匯離我們的生活太遙遠，死記硬背效率又低得令人發指。直到我朋友嚮我推薦瞭這本專門針對我們這個年齡段的寶典，我纔發現我完全錯瞭，這簡直是對傳統成語學習方式的一次顛覆性創新。它不像那些厚重的成人詞典，動輒幾百頁的純文字堆砌，讓人望而生畏。這本書的裝幀和字體選擇都非常符閤青少年的閱讀習慣，字號適中，間距閤理，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更關鍵的是，它對成語的解釋，不是那種生硬的、脫離語境的定義，而是提供瞭非常貼切的例句，這些例句都是模擬我們日常學習和生活中可能會遇到的場景，比如寫日記、做閱讀理解，甚至是在和同學討論問題時，都能找到對應的用法。這種“學以緻用”的設計理念，極大地激發瞭我去主動學習的熱情。我甚至開始享受那種“搜尋”和“發現”一個完美成語來形容我當下心情的樂趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學高年級的學生傢長，我關注的重點自然是工具書的準確性和教育性。市麵上同類産品很多，但很多要麼內容過於淺顯，對拓展孩子的視野幫助不大，要麼就是過於深奧，孩子根本無法理解那些晦澀的注釋。這本書的定位拿捏得非常巧妙，它似乎深諳中小學生的認知規律和知識儲備邊界。它在保證核心知識點的準確性的同時，巧妙地引入瞭“文化小貼士”或“典故溯源”的小欄目，這些小小的拓展信息，既滿足瞭孩子們強烈的好奇心，又在無形中拓寬瞭他們的曆史和文化知識麵。我觀察我孩子使用時的狀態，他不再是被動地接受知識，而是主動地去翻閱和對比不同的成語，甚至會因為一個有趣的典故而拉著我討論半天。這種主動學習的內驅力，是任何強迫灌輸都無法比擬的。可以說，它不僅僅是一本字典，更像是一扇通往中華優秀傳統文化的小小的、但無比堅實的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭用這本工具書來給自己設定一些小小的“成語挑戰”。每天給自己定個目標，比如學習並熟練運用三個與“勇氣”或“智慧”相關的成語。這本書的結構設計非常有利於這種遊戲化的學習模式。它不像很多工具書那樣隻是按筆畫或拼音簡單排列，而是似乎在編排上融入瞭某種主題化的邏輯，讓你在查閱一個成語時，很容易被鄰近的、意義相近或相關的其他成語所吸引。這種“知識的漣漪效應”，讓我的學習效率成倍增加。舉個例子，我本來隻是為瞭查一個“胸有成竹”的意思，結果順勢看到瞭“運籌帷幄”和“謀定而後動”，一下子就把關於“計劃性”和“自信”的一組詞匯串聯瞭起來。這種知識點的網絡化構建，比孤立地背誦單個詞匯有效得多。而且，我發現這本書在收錄一些比較新的、在課本中頻繁齣現的成語時，也做得非常及時和全麵，顯示瞭編撰團隊對當代教育環境的敏感度。