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商品名称：2018适用 三本套 3-6岁儿童发展指南3-6岁儿童学习与发展指南+幼儿园教育指导纲要

商品编号：28408809463

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：250.00g

货号：首都师范大学出版社

书名 2016版幼儿园工作规程+3-6岁儿童学习与发展指南+幼儿园教育指导纲要(试行) 主编/作者 中华人民共和国教育部 出版社 *都师范大学出版社 ISBN 9787565609565等 版次/印次  2016年11月 定价 20.00元  

3-6岁儿童学习与发展指南
一、健康
（一）身心状况
（二）动作发展
（三）生活习惯与生活能力
二、语言
（一）倾听与表达
（二）阅读与书写准备
三、社会
（一）人际交往
（二）社会适应
四、科学
（一）科学探究
（二）数学认知
五、艺术
（一）感受与欣赏
（二）表现与创造
幼儿园教育指导纲要（试行）
第*部分 总则
第二部分 教育内容与要求
一、健康
二、语言
三、社会
四、科学
五、艺术
第三部分 组织与实施
第四部分 教育评价
附录
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知
基础教育课程改革纲要（试行）
幼儿园工作规程2016版幼儿园工作规程
章总则
第二章幼儿人园和编班
第三章幼儿园的安全
第四章幼儿园的卫生保健
第五章幼儿园的教育
第六章幼儿园的园舍、设备
第七章幼儿园的教职工
第八章幼儿园的经费
第九章幼儿园、家庭和社区
第十章幼儿园的管理
第十一章附则
附1：新旧幼儿园工作规程对照

3-6岁儿童学习与发展指南                         定价：10.00元
幼儿园教育指导纲要（试行）                   定价：5.00元
幼儿园工作规程2016版幼儿园工作规程     定价：5.00元

《3-6岁儿童发展指南》与《3-6岁儿童学习与发展指南》 全面解读婴幼儿成长奥秘，助力孩子健康快乐起航 本书系精选了两部在儿童早期教育领域极具影响力的著作，旨在为家长、教师以及所有关心3-6岁儿童成长的人们，提供一份全面、科学、实用的发展指导。 3-6岁是儿童身心发展的黄金时期，这一阶段的经历将对他们未来的学习能力、社交情感、认知发展乃至人格塑造产生深远影响。本书深入剖析了这一关键时期儿童的各项发展规律，涵盖了体能、认知、语言、社会性情感以及艺术等多方面的发展要点，为读者描绘出一幅清晰而生动的儿童成长蓝图。 一、 身体与动作发展：夯实健康根基 3-6岁的孩子，身体的协调性、精细动作以及大肌肉群的发展都在加速。本书将详细阐述这一时期儿童在身体动作方面的典型表现，例如： 大肌肉群发展： 跑步、跳跃、攀爬、踢球等动作的逐步掌握。本书将指导家长和教师如何通过丰富的户外活动、游戏和体育锻炼，促进孩子大肌肉群的发展，增强体质，提高身体的灵活性和平衡感。我们会探讨不同年龄段孩子在这些活动中的能力差异，以及如何根据孩子的个体情况进行适度的引导和挑战。 精细动作发展： 抓握、捏、放、涂鸦、剪纸、拼搭积木等微小动作的精进。本书将强调精细动作训练的重要性，它不仅关系到孩子日后的书写能力，也与其手眼协调、专注力以及解决问题的能力息息相关。书中会提供大量切实可行的游戏和活动建议，例如使用镊子夹小物品、穿珠子、用剪刀剪直线和曲线、用小肌肉模仿成人做精细动作等，帮助孩子锻炼手指的灵活性和准确性。 身体自我意识与保护： 认识身体部位，了解基本的安全常识，如避免危险物品，知道如何保护自己。本书将提供引导孩子认识身体、了解身体不同部位功能的方法，并结合生活情境，教会孩子基本的安全技能，培养他们的自我保护意识。 二、 认知与思维发展：点燃求知之火 3-6岁是儿童好奇心最旺盛、探索欲最强的时期。他们开始用自己的方式理解世界，思维方式也在发生着显著的变化。 感知觉与注意力： 孩子对周围世界的感知能力不断增强，对新鲜事物表现出强烈的兴趣。本书将介绍如何通过提供丰富多样的感官体验，如触摸不同材质的物品、聆听各种声音、观察色彩和形状的变化，来促进孩子感知觉的发展。同时，我们也会探讨如何通过趣味性的游戏和活动，逐步延长孩子的注意力时间，培养他们集中注意力的能力。 记忆与想象： 孩子开始能够记住更多信息，并能运用想象力进行创造。本书将提供方法，帮助家长引导孩子进行有意义的记忆活动，例如复述故事、记住歌谣、回忆一天的经历等。同时，我们将鼓励孩子进行自由想象，通过角色扮演、绘画、故事创作等方式，释放他们的创造力。 思维的初步发展： 孩子开始形成初步的分类、排序、对应等逻辑思维能力。本书将重点介绍如何通过日常生活中的点滴，如玩积木分类、按颜色或形状排序玩具、配对图片等，来培养孩子的初步逻辑思维能力。同时，我们会讲解这一时期儿童思维发展的特点，例如具体形象思维占主导，以及如何循序渐进地引导他们发展抽象思维。 科学探究精神的萌芽： 孩子对“为什么”充满疑问，对自然现象充满好奇。本书将鼓励家长和教师成为孩子科学探究的引导者，通过观察、提问、简单实验，激发孩子对科学的兴趣，培养他们观察、思考和解决问题的能力。例如，带着孩子观察植物的生长、小动物的生活，或者进行简单的水、光、声实验。 三、 语言与沟通能力：搭建心灵桥梁 语言是思维的载体，也是人际交往的工具。3-6岁是孩子语言发展的关键期。 词汇量的飞跃与句子结构的复杂化： 孩子能够掌握的词汇量急剧增加，开始能够运用更复杂的句子表达自己的想法。本书将提供丰富的语言输入方式，如亲子共读、讲故事、唱歌、儿歌等，帮助孩子积累词汇，理解语法。 倾听与表达能力的提升： 孩子不仅要学会说话，更要学会认真倾听。本书将指导家长和教师如何通过提问、鼓励孩子复述、引导孩子参与对话等方式，提升孩子的倾听和表达能力。我们将强调创造一个开放、支持性的语言交流环境的重要性，鼓励孩子大胆发言，不怕犯错。 情感的语言表达： 孩子开始能够用语言表达自己的情感，理解他人的情感。本书将提供指导，帮助孩子学会用恰当的词语描述自己的喜怒哀乐，理解他人的情绪，并学会用同理心回应。 早期阅读的启蒙： 培养孩子对书籍的热爱，建立良好的阅读习惯。本书将强调亲子阅读的重要性，并提供关于如何选择适合年龄的书籍、如何进行有效的亲子阅读的方法和技巧。 四、 社会性与情感发展：学会爱与被爱 3-6岁是儿童社会性与情感发展的关键期，他们开始学习如何与他人相处，如何管理自己的情绪，如何建立自信。 自我意识的增强： 孩子开始认识到自己是一个独立的个体，有自己的想法和感受。本书将指导家长如何支持孩子发展健康的自我概念，鼓励他们表达自己的观点，并尊重他们的独立性。 与同伴的交往： 孩子开始尝试与同龄人互动，学习分享、合作、协商。本书将提供策略，帮助孩子学习如何与同伴建立友谊，解决冲突，培养合作精神。我们会探讨游戏中社交规则的学习，以及教师在引导儿童社交中的角色。 情感的认知与调节： 孩子开始认识和理解各种基本情感（如快乐、悲伤、愤怒、害怕），并学习初步的情感调节策略。本书将提供方法，帮助孩子学会识别自己的情绪，理解情绪产生的原因，并学会用健康的方式表达和管理情绪，例如深呼吸、寻求安慰、转移注意力等。 规则意识与规则遵守： 孩子开始理解并尝试遵守简单的规则。本书将强调在家中和幼儿园建立清晰、一致的规则的重要性，并提供引导孩子理解和遵守规则的方法，培养他们的责任感和自律性。 同理心与亲社会行为： 孩子开始能够理解他人的感受，并表现出关心和帮助他人的行为。本书将通过榜样示范、故事引导、角色扮演等方式，培养孩子的同理心，鼓励他们做出亲社会行为。 五、 艺术与审美发展：点亮生活色彩 艺术是儿童表达情感、释放创造力的重要途径，也是培养他们审美能力的关键。 音乐与节奏： 孩子对音乐的感受力增强，喜欢听、唱、跳。本书将提供关于如何通过听音乐、唱歌、玩乐器、进行律动等方式，培养孩子对音乐的感受力和表现力。 美术与造型： 孩子喜欢涂鸦、绘画、捏泥等活动，他们用色彩和形状表达内心世界。本书将强调提供丰富的绘画材料和空间，鼓励孩子自由创作，不以成品论英雄，而是关注创作过程中的探索和表达。 表演与游戏： 孩子喜欢模仿、角色扮演，通过游戏来体验生活。本书将鼓励家长和教师创设丰富的游戏环境，支持孩子进行各种角色扮演，发展他们的想象力、创造力和社交能力。 早期审美能力的培养： 引导孩子欣赏生活中的美，感受自然、艺术中的美好。本书将提供方法，帮助孩子从小接触并欣赏色彩、线条、形状、声音等美学元素，培养他们初步的审美感受力。 本书的独特价值： 本书并非枯燥的理论说教，而是融合了大量的实际案例、游戏活动和互动建议，将科学的育儿理念融入到日常生活的点滴之中。书中提倡的不仅仅是“教”，更是“引导”，强调在尊重儿童发展规律的前提下，通过创造适宜的环境，激发儿童内在的潜能。 致家长与教育者： 3-6岁儿童的发展是一个复杂而美妙的过程，需要我们以耐心、爱心和科学的方法去陪伴。本书将成为您手中的指南，帮助您更好地理解您的孩子，支持他们的成长，共同度过这段宝贵的时光。我们相信，通过科学的引导和充满爱的陪伴，每一个孩子都能健康、快乐、自信地成长，为他们的人生奠定坚实的基础。 此外，本书还将探讨以下重要议题： 游戏在儿童发展中的核心作用： 强调游戏是儿童学习和发展的主要方式，并提供各种游戏活动的范例，涵盖了从自由探索到结构性游戏的各个方面。 如何应对儿童的常见行为问题： 提供科学、积极的应对策略，帮助家长和教师理解儿童行为背后的原因，并有效引导。 家园合作的重要性： 强调家庭与幼儿园在儿童教育中的协同作用，并提供促进有效沟通和合作的建议。 儿童的阅读与早期识字： 深入探讨如何培养儿童的阅读兴趣，以及如何进行有效的早期识字启蒙。 儿童的情绪管理与社会交往技能培养： 提供具体的训练方法，帮助儿童学习如何识别、表达和管理自己的情绪，以及如何与他人建立良好的关系。 本书旨在成为您陪伴孩子成长的忠实伙伴，共同见证他们在知识、技能、情感和人格上的全面发展。

评分☆☆☆☆☆

作为一位有着多年育儿经验的家长，我一直坚信“学习”是一个循序渐进、潜移默化的过程，尤其对于3-6岁的孩子来说，玩乐与学习是密不可分的。这套“三本套”中的《3-6岁儿童学习与发展指南》这本书，让我看到了“玩中学”的最高境界。它不仅仅是罗列一些学习内容，而是深入剖析了在这个年龄段孩子最有效的学习方式——通过游戏、探索和体验来构建认知。我最喜欢它在认知发展部分，详细解释了如何通过生活中的点滴小事，比如去超市购物、去公园玩耍，来引导孩子认识数字、形状、颜色，培养他们的观察力和逻辑思维。书中还提供了很多亲子互动的小游戏，比如“找不同”、“猜谜语”、“角色扮演”等等，这些游戏不仅能让孩子乐在其中，还能有效地锻炼他们的语言表达能力、记忆力和想象力。我最欣慰的是，这本书让我明白了，教育不是一味地灌输知识，而是要尊重孩子的天性，引导他们主动去发现、去思考、去解决问题。我感觉这本书让我找到了与孩子共同成长的最佳路径。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育有深入研究的学者，我一直在寻找能够系统性地指导3-6岁儿童发展的优质读物。这套“三本套”中的《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》这两本书，无疑达到了我的期望。它们不仅在理论层面进行了严谨的阐述，更在实践层面提供了可操作性极强的指导。我尤其欣赏《幼儿园教育指导纲要》对于早期阅读、数学启蒙和科学探究的科学设计。它并非简单地教授识字或算术，而是强调在真实情境中，通过游戏化、探究式的方式，引导幼儿主动建构知识。例如，书中关于“小小科学家”主题的活动设计，就充分体现了以儿童为中心，鼓励他们观察、提问、假设和验证。同时，《3-6岁儿童学习与发展指南》对于儿童社会性与情感发展的论述，也极为深刻。它不仅仅是关注技能的培养，更着眼于孩子健全人格的塑造，如何引导他们理解规则、学会合作、发展同理心。整体而言，这套书能够帮助教育工作者和家长，构建一个更加科学、系统、人性化的儿童早期教育体系，真正做到“因材施教”，激发孩子的无限潜能。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，平时接触的孩子多，也深知科学的教育方法对孩子成长的关键性。这套书，尤其是《幼儿园教育指导纲要》，对我来说简直是如获至宝。它不是那种枯燥的政策性文件，而是将教育理念、目标、内容和方法都清晰地阐述出来，并且结合了大量实际操作的案例和建议。我特别欣赏的是它对“游戏化学习”的强调，这正是我在教学中一直努力的方向。书中提供了很多不同主题的游戏活动设计，从科学探索到艺术创作，从语言表达再到社会实践，都非常具有启发性。我尝试了几种书中的艺术启蒙活动，孩子们都表现得异常投入和兴奋，不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的想象力和创造力。而且，这本书还非常注重对幼儿社会情感发展的引导，比如如何培养孩子的合作精神、同理心以及解决冲突的能力，这些都是比知识本身更重要的素质。我常常在备课时翻阅这本书，从中获取灵感，也从中获得了很多解决教学难题的有效方法。这套书的深度和广度都让我感到惊喜，它不仅是理论的指导，更是实践的宝典。

评分☆☆☆☆☆

这套书带给我的惊喜，不仅仅是内容上的丰富，更是它传递出的那种科学、理性又充满爱的育儿理念。我尤其被《3-6岁儿童发展指南》中的“家园共育”部分所打动。它深刻地阐述了家庭教育与幼儿园教育的协同作用，以及如何有效地与老师沟通，形成教育合力。书中提供了很多关于如何与孩子建立良好亲子关系的建议，比如如何倾听孩子的内心、如何给予积极的鼓励、如何处理孩子的负面情绪等等。我尝试了书中的一些方法，比如每天抽出15分钟和孩子进行“心事交流”，感觉我们之间的关系真的比以前亲近了很多。孩子愿意和我分享他的学校生活，也更愿意听我的建议。此外，这套书在孩子的情绪管理和品德培养方面也给了我很多启发。它不是简单地告诉我要“管好”孩子，而是教我如何理解孩子的情绪，如何引导他们认识和表达自己的感受，以及如何在日常生活中培养他们的规则意识、责任感和同情心。我感觉我不再是那个只知道“逼”孩子学习的家长，而是学会了如何成为一个真正的“引导者”。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我这种新手妈妈量身定做的！我儿子今年4岁，正是各种奇思妙想冒出来的时候，但也常常让我手足无措。之前也买过一些育儿书，但总觉得不够系统，要么太理论，要么太零散。看到这套“三本套”，我简直眼前一亮。首先，《3-6岁儿童发展指南》这本书，真的太实用太详细了。它不是那种笼统地说“孩子这个年龄段该怎样怎样”，而是细致地分析了3-6岁孩子在认知、语言、运动、情绪、社会交往等各个方面的发展规律，并且提供了非常具体的观察方法和支持策略。我最喜欢的是它里面有很多真实的案例和互动游戏建议，读起来一点都不枯燥，而且我能立刻学到怎么回应孩子的各种行为。比如，孩子突然变得很“叛逆”，我之前总是很焦虑，但看了这本书，才知道这是正常的“分离焦虑”或者“独立自主意识萌芽”，然后书里给出了很多温柔而坚定的应对方法，让我感觉不再是孤军奋战。而且，书中关于如何培养孩子的专注力、解决问题的能力，还有如何引导他们建立良好的品德，这些都是我非常看重的。我感觉这本书就像一位经验丰富的育儿顾问，随时在我身边指导我。