基本信息

書名:課堂評價策略

定價：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:覃兵

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787303107162

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

內容提要

新課程、新理念，教育評價是關鍵。課堂是學生在學校接受教育的主要場所，見證學生的每一步發展，決定課程實施的質量。課堂評價策略為教師促進教學的有效實施，提高課堂教學效果提供瞭理性認識與實踐操作的方略。

目錄

章 課堂評價：一種被忽視的評價行為
　節 評價的定義與內涵
　第二節 什麼是課堂評價
　第三節 課堂評價的主體
　第四節 課堂評價的功能
　第五節 美國教師的課堂評價舉例
　第六節 中國教師對課堂評價的理解
第二章 課堂評價的基本方法
　節 課堂觀察
　第二節 課堂測驗
　第三節 課堂師生對話
　第四節 課堂問捲調查
　第五節 課堂錶現性評價
第三章 如何評價學生的課堂學習行為
　節 對學生聽課行為的評價
　第二節 對學生記筆記行為的評價
　第三節 對學生課堂討論的評價
　第四節 對學生小組閤作學習的評價
第四章 如何評價學生的課堂學習效果
　節 評價知識學習的效果
　第二節 評價技能掌握的水平
　第三節 評價學習習慣是否養成
第五章 如何閤理利用課堂評價語言
　節 課堂評價語言的內涵與作用
　第二節 運用課堂評價語言的具體方法
　第三節 課堂評價語言存在的問題及對策
第六章 課堂評價的反饋
　節 課堂評價反饋的基本認識
　第二節 課堂評價反饋中常用的策略
　第三節 課堂評價反饋對教師的要求
參考文獻
後記

作者介紹

文摘

序言