数学笔记 002
数学印象 004
一位数学家的妄想 014
数学的奇妙 022
发明心理学与平面几何 024
学术交流——围绕数学世界 026
科学、与人类进步 041
第 二章 057
长此以往，日本将陷入危险之境 058
忘却原则的初等、中等教育——为什么、为了谁如此着急 061
对“新数学”运动的批判 083
什么扭曲了数学教育 088
令人费解的日本数学教育 096
第三章 103
忆往昔 104
回顾与…… 113
愈发难懂的数学 126
回忆普林斯顿 128
约翰斯 霍普金斯大学 134
赫尔曼 外尔老师 136
关于沃尔夫奖 144
数学是什么 149
第四章 179
来自普林斯顿的信件 180
写给21世纪的主人 234
· · · · · · (收起)
具体描述
理解数学需要具备一种纯粹的感觉，即“数感”。本书为日本数学家、菲尔兹奖与沃尔夫奖得主小平邦彦先生的思想随笔文集，书中收录了小平邦彦先生对数学、数学教育的深思、感悟文章，记述了数学家对“数学”“数感”的独到理解，文笔幽默，深入浅出。同时，书中还辑录了小平邦彦先生在普林斯顿高等研究院时期，与赫尔曼•外尔等数学大家交流的趣闻轶事，对深入理解数学、数学教育具有深刻启示。
用户评价
##外尔很聪明，长得像个好人。
评分##英语口语不好干脆就不学了，每天在普林斯顿和各国数学家比划着也能交流；好的数感就像敏锐的听觉一样，所以大多数人学数学并不容易也并不需强求；平时读书写写日记，周末和三两好友看看电影，感冒期间在病床上把《细雪》前后读三遍，向往树懒那样的生活方式；这才是数学家真实的生活，真实的想法呀，真的好有共鸣。
评分##羡慕日本数学的发展。小平在文章中强调数感，他说数学是依靠感觉到技术性学科，掌握数学离不开技巧的训练。另外，他关注科学进步和人类进步，他怀疑理性战胜不了本能。普林斯顿高研院里出现了好多微分流形课本上的大师。小平很关注小学教育，对我而言很难想象的。小平写给妻子的全是记日记吗，为什么没有抒情qaq
评分##小平邦彦不仅不抄书，他读书的方法还非常科学。
评分##????♀️????????????
评分##小失误不少，译者不是专业人士。
评分##部分内容重复。讲述的思考过程那几篇还不错。两天就可以看完的一本小书。
评分##在科目初生, 只需读一本书的时候进入, 是最大的幸运
评分##好想当数学家啊！好想4年数学本科读完再去读4年物理本科啊！
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