《数学女孩》系列以小说的形式展开,重点描述一群年轻人探寻数学中的美。内容由浅入深,数学讲解部分十分精妙,被称为“绝赞的数学科普书”。
《数学女孩3:哥德尔不完备定理》有许多巧思。每一章针对不同议题进行解说,再于最后一章切入正题——哥德尔不完备定理。作者巧妙地以每一章的概念作为拼图,拼出与塔斯基的形式语言的真理论、图灵机和判定问题一道被誉为“现代逻辑科学在哲学方面的三大成果”的哥德尔不完备定理的大概证明。整本书一气呵成,非常适合对数学感兴趣的初高中生以及成人阅读。
##题都是些常见的小学生科普向,但这书简直有毒... 真·一言不合就做题
评分##【已存柜】 p359定义37“…IsBoundAt(w,n,t)”根据哥德尔原论文的英译版(Godel,Collected Works,V1,Oxford,1986,p169)(w Geb n,y)或应改为“…IsBoundAt(w,n,y)” p360定义40“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(u,n)…”根据前文内涵公理的形式及下文或应改为“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(v,n)…” 另参见:https://m.ituring.com.cn/book/1859/errata
评分##前面九章还算是在平地上悠闲散步,但第十章哥德尔不完备定理简直就是在坐着过山车狂奔。从这本书中又领悟到了不少数学证明中的奇思妙想。数学这门学科就是由天才书写的历史,如我等一样的凡人只能努力去体会天才留下的作品。
评分##很喜欢这个系列。虽然是小说式的数学科普书,但难度跨度之大让我有点接受不了。尤其是第十章的定理证明,逻辑虽在但极致烧脑,放弃理解下去了。不过ε-δ语言讲得够透彻,基础的数理逻辑知识也能接受。
评分##日本人的数学科普可以学学
评分这本的主题是数理逻辑,前面介绍了自然数的皮亚诺公理,映射,极限的ε-δ定义等内容,对形式系统完备性和相容性的解释非常清楚。但是,最后一章也太夸张了吧,也许是我对数理逻辑了解不多,尤其是那一连串的定义真心看不下去(不适应那种计算机程序似的语言),感觉比看数学分析教材里大段的ε-δ证明还累。我觉得本书的不足之处在于难度和篇幅不成比例,前面有些很容易的东西费了很多笔墨来讲,最后一章难度如此之高的东西却都一笔带过(这问题前两册也有,但远不如本书明显)。给人的感觉类似高中老师讲压轴题:这个题应该这么做这么做,讲完了,这个题太难了,你们爱会不会吧。。。另外泰朵拉和尤里在最后一章也是理解能力爆棚啊,看来米尔嘉真是个好老师,哈哈。
评分##日本人的数学科普可以学学
评分##最关键的一章知识密度太大。定义和命题多到让人想跳过不看。内容太过硬核以至于包了糖衣也咽不下去。本书关于数学中的不完备定理,说不定也指人生的不完备。比如年少时的挚友总要分崩离析、曲终人散。而自己和一些朋友谈不到一处去,免不了分道扬镳。
评分##日本人的数学科普可以学学