基本信息

书名:高校领导体制的研究与探索

：58.00元

作者:郭大成　著

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2014-08-01

ISBN：9787564031046

字数：326000

页码：346

版次：1

装帧：平装

开本：16开

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目录

导论
节 研究背景
第二节 问题提出
第三节 研究意义

部分 历史篇
章 清末民初的高校领导体制
节 清末民初高等教育的发展
第二节 清末高校的领导体制
第三节 民国初年高校的领导体制
第四节 清末与民初高校领导体制的比较
第二章 国民政府时期的高校领导体制
节 国统区的高校领导体制
第二节 革命根据地的高校领导体制
第三节 国民政府时期高校领导体制的比较与启示
第三章 新中国成立后的高校领导体制
节 初步选择期的高校领导体制
第二节 动荡徘徊期的高校领导体制
第三节 过渡调整期的高校领导体制
第四节 正式确立期的高校领导体制
第五节 高校领导体制变迁的启示

第二部分 理论篇
第四章 党委领导下校长负责制的理论内涵
节 党委领导和校长负责的理论内涵
第二节 党委领导下校长负责制的系统内涵
第三节 党委领导下校长负责制的中国特色
第五章 管理理论与党委领导下的校长负责制
节 委托代理理论视野中的党委领导下校长负责制
第二节 利益相关者理论视野中的党委领导下校长负责制
第三节 学习型组织理论视野中的党委领导下校长负责制
第六章 高层管理团队与领导体制运行：战略管理视角
节 大学高管团队理论内涵的多维解析
第二节 战略管理中高管团队与中层管理团队的作用关系：纵向互动机制
第三节 高管团队的战略规划与管理准备度的作用关系：横向契合机制
第七章 高校党委领导下校长负责制的运行机理分析
节 高校党委领导下校长负责制的运行状况
第二节 组织整合理论视角下党委领导下校长负责制的失灵机理
第三节 情境系统理论视角下高校领导者的科学决策

第三部分 实证篇
第八章 高校党委领导下校长负责制的现状调研
节 问题提出
第二节 研究方法
第三节 研究结果及分析
第四节 调研小结
第九章 高校管理团队冲突对团队绩效的作用机制(一)
节 文献综述与研究假设
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 讨论与分析
第五节 研究小结
第十章 高校管理团队冲突对团队绩效的作用机制(二)
节 文献综述和研究假设
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 讨论与分析
第五节 研究小结
第十一章 高校管理团队冲突与组织公民行为的关系
节 文献综述与研究假设
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 讨论与分析
第五节 研究小结

第四部分 探索篇
第十二章 高校高层管理团队的建设
节 高层管理团队的理论基础
第二节 高校高层管理者的胜任力综合模型
第三节 高校高层管理者的人力资源管理
第四节 高校高层管理团队建设的问题与对策
第十三章 推动组织学习与高校领导体制建设
节 组织学习概述
第二节 高校组织学习的障碍及其克服
第三节 建设学习型大学——增强高校领导体制的整体创造力
第十四章 整合内部治理与高校领导体制建设
节 内部治理视角下的高校领导体制运行模式
第二节 以党委为核心的决策机制
第三节 党委协调学术与行政等系统各其职的执行机制
第四节 构建以教职工和学生为主体的监事会民主监督机制
第十五章 完善外部治理与高校领导体制建设
节 完善高校与政府的关系机制
第二节 完善高校与社会的关系机制
第三节 增强高校领导体制的外部适应力

内容提要

郭大成著的《高校领导体制的研究与探索》内容 共15章，整体架构括部分：即 “历史篇”“理论篇”“实证篇”和“探索篇”。围 绕高校领导体制这一核 心主题，“历史篇”意在“溯源”，“理论篇”重在 “解析”，“实证篇”在 于“验证”，“探索篇”旨在“完善”。四个部分逻 辑上紧密相连，彼此呼 应，层次递进，并不断拓展和深化。
在“历史篇”部分，基于历史唯物主义方法论， 较为系统地回顾了我国 高校领导体制的演变历程。具体而言，清末民初是我 国高校领导体制的萌芽 期；受西方教育思潮影响，领导体制在民国时期得到 了明显发展；新中国成 立后，高校领导体制几经变迁，终确立了党委领导 下的校长负责制。“历 史篇”的重要启示在于，党委领导下的校长负责制有 其历史必然性，它是符 合历史发展趋势、符合我国国情、符合我国高校组织 情境的领导体制。
在“理论篇”部分，试图从组织行为学、战略管 理等多学科视野探讨 党委领导下的校长负责制的有关理论问题。在系统阐 释党委领导下校长负 责制理论内涵的基础上，重点从制度层面、战略层面 和技术层面三个方 面，用多学科视角揭示党委领导下校长负责制的必要 性和科学性，并探索 了该体制在运行过程中可能发生的问题及其成因。
在已有的有关我国高校领导体制的研究文献中， 实证研究尤为鲜见。
在“实证篇”部分，通过对北京、西安两地高校的领 导干部和老师的问卷 调研，首先结合实例分析研究了党委领导下的校长负 责制的现状和作用， 并采用样本研究了团队冲突对团队绩效的作用机制。

文摘

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作者介绍

郭大成（1951-），男，教授，博士生导师，北京理工大学党委书记，教育研究院院长。中国产学研合作促进会副会长、中国高等教育学会常务理事、国防科技工业继续教育协会副秘书长。长期从事产学研合作创新、高等教育管理、创新人才培养等方面的实践与研究工作，先后获得全国教育科学成果二等奖等国家及省部级奖十余项，承担研究课题十余项，作为课题负责人主持教育部国家教育体制改革试点项目“高等学校推进产学研用结合改革试点”和中国科协调研课题“市场经济条件下科技发展举国体制中高校科技若干重大问题研究”，在《中国高等教育》《光明日报》等报刊发表文章三十余篇，撰写教材和专著九本。